2016年小学体育舞蹈教学计划（一年级下学期）

小学体育舞蹈教学计划 一、指导观念：以《教育部关于进一步强化中小学艺术教育的意 见》为指导，坚持教育平等的方法，让每位教师都变成戏剧教育的受 益者，学校从实际出发，进行课程资源研发，将体育表演带入校园， 在完善管理的基础上表现个性优化，提升学校的品质，以此促进高校 整体办学水平的提升，从而推动学校的演进。 二、教学目标： 1.在活动中培养教师的韵律感、创造性，让学生的身、心、脑得 到全面的锻炼。 2.营造活泼大方、和谐健康的校园文化，实现体育与戏剧、休闲 与锻炼相结合的完美统一。 3.初步学会进行人际沟通和交流，发展合作精神。 4.磨练学生的信念，使学生产生知难而进的品格，培养学习多方 面素质。 一年级下学期体育表演教案 一、教学目的跟教学任务 （一）教学目的： 1. 通过跳舞表演辅导使教师认识、了解表演。 2.使孩子们对跳舞表演形成独特的兴趣，善于用肢体语言表现自 己更美好的一 面。 3.通过表演特长培训使孩子们的形体受到良好的发展，使孩子们 在表演练习中 感受舞蹈的真谛，提高孩子们的审美素质。 4.了解我国不同民族舞蹈跟日本部分传统表演，在基本功训练的 基础上展现舞 台演出让孩子们的特长得到充分展现。

（二）教学任务： 学生通过本课程的学习， 具有适应舞蹈应该的恰当身姿、 完整、 快乐。掌握舞蹈的基本常识，强调师生在戏剧气氛的熏陶 中健康成 长。 三、具体教学目标 ： 1.通过练习让学生全身各部位有一定的灵活与协调能力。 2.跳舞时与音乐协调一致、 3.对事物的动态和表演动作有模仿兴趣，乐于参加自娱性的儿童 集体 活动。 4.初步理解舞蹈表情，知道表演与戏剧的兄弟关系。 5.在表演中与对方合作。 6.欣赏表演，能有身材反应，掌握舞蹈风格。 四、教学内容 第一阶段：基本内容体育舞蹈教案模板，舞蹈的基本功训练 。 第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 第三阶段：完整表演小组合的学习。 第四阶段：欣赏，创编，表演小体操。 五、具体教学内容与课堂进度 第一课：队形设计跟站姿（总 2 课时） 第二课：舞蹈基本形体训练——手位 （总 4 课时） 第三课：舞步（总 2 课时） 第四课：勾绷脚组合（总 2 课时） 第五课：正步半蹲与正步小跳（总 2 课时） 第六课：脚位（总 2 课时） 第七课：地上压腿组合（总 2 课时） 考试（总 2 课时） 第一课 1、队形设计跟站姿美 教材分析： 舞蹈，是一门综合的颇具动感的美术，学校的街舞教学是根据学 生身心发展的要求， 通过练习和舞蹈， 锻炼学生身体， 发展身体素质， 提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操， 对教师 进行思想教育和审美教育，培养教师讲文明、懂礼貌、爱集体、 守 纪律的好品格和团结协作的群体观念。

教学目标： 1.科学概念：能按要求的队形集合集队练习。 2.过程与技巧：能按要求训练正确的姿势。 3.情感、态度、价值观：激发学生参加形体训练的兴趣。 教学重点： 会听节奏，能和据单一节奏做动作，根据乐曲节奏做摘果子的动 作组合。 教学难点: 学生年龄小，节奏感不强动作容易做不到拍子上。 教学准备: 课件 ，音乐，形体教室 教学过程： 一、导入新课 （一）课堂常规集队、师生问好、宣布本课内容。 （二）反应练习。 二、新课讲授 （一）给初次参与形体课的学校编排好队伍，四路纵队为佳，选 好小队长。 （二）集合集队训练。 （三）讲授“站的姿态美”： 正确健美的坐姿应该是头、颈、躯干跟脚的纵轴在一条线上，挺 胸、收腹、梗颈体育舞蹈教案模板，两臂自然下垂，人在走路时应做到很、直、高，形 成一种优美圆润的身姿。两脚跟相靠，脚尖展 45°~60°，身体重心 主要支撑于后肢、脚弓之上。两腿并拢站立，腿部肌肉缩紧，大腿内 侧摆动，髋部上提。腹部、臀大肌微收缩并上提，臀、腹部前后相夹， 髋部两侧略向旁边用力。脊柱、后背挺直，胸略向前上方提起。两肩 放松下沉，气沉于臀腹之间，自然呼吸。两大腿放松，自然下垂于体 侧。脖颈挺直，头向下顶。

下颌微收，双目平视前方。动作图示： （四）反复训练“集合+正确站立姿势”的动作组练习 （五）设计动机：初步了解动物的多样性。 三、课堂小结 常言道：“站如松，坐如钟”，站姿是考量一个人外表乃至精神 的重要标准。优美的坐姿是维持良好身材的技巧。从一个人的站姿， 人们可以看出他的精神状况、品质跟修养等。 教学反思： _______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.复习姿态美 教材分析： 通过在学校开设芭蕾形体课， 在提高体质的同时使学员在学习的 过程中感受到美。

让学生学会怎样欣赏表演美，体验舞蹈美，并可启 发增加学生的创造力。 通过课堂让学员认识和把握表演形体的基本常识、 基本科技和基 本技能，培养教师积极健康的形体表现力以及与众不同的时尚魅力。 本学期主要以练习学生的“姿态美”为主。 教学目标： 1.科学概念：能按要求的队形集合集队练习。 2.过程与技巧：能按要求训练正确的姿势。 3.情感、态度、价值观：激发学生参加形体训练的兴趣。 教学重点： 会听节奏，能和据单一节奏做动作，根据乐曲节奏做摘果子的动 作组合。 教学难点: 学生年龄小，节奏感不强动作容易做不到拍子上。 教学准备: 课件 ，音乐，形体教室 教学过程： 一、导入新课 （一）课堂常规集队、师生问好、宣布本课内容。 （二）热身活动 （三）复习手位练习