理论知识：教学计划大学物理

实用的课堂计划大学物理模板合集5篇

教学计划大学数学 篇1

一、教学思想：

深入开展和落实《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方法为目的，以培育高素质的人才为目标，培养教师创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效课堂的新模式。义务教育阶段的语文课程，其基本出发点是推动学生全面、持续、和谐地演进。它除了应考量数学自身的特征，更要遵循学生学习英语的心理规律，强调从学生已有的生活心得出发，让学员亲身经历将实际问题转换为数学难题并进行解释与应用的过程，进而让教师取得对物理理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步跟发展。

二、教学目标：

1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方法，积极构建，改进学生的学习方法，提高学习品质，逐步产生正确地数学价值观。

2、知识与技能：掌握中学语文课本、数学学科“基本要求”的知识点。

3、过程与技巧：通过构建、学习，使学生逐渐学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用推导、演绎、类比进行简洁地推理)围绕大学物理课本、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体师生、培养全体教师、发展全体师生 、

三、教学措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。

2、认真备课，争取充分把握学生动态。

认真研读大纲和课本，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学状况跟各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习跟对常识的把握状况，写好每节课的课件为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提升自己的教学理论水准和教学实践能力。

3、认真上好每一堂课。

创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好40分钟。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的同学。”激发师生的学习兴趣，是物理课堂过程中增加质量的重要方法之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学难题使教师去缓解，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法使学生爱听、乐听，以全面提升课堂教学品质。

4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

全面关心教师，这是同学的神圣职责，在课后能对学进行针对性的培训，解答学生在理解课本与准确解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提升;使差生也可迅速清除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分激发师生学习数学的积极性，扩大它们的常识视野，发展智力水准，提高预测问题与缓解问题的能力。

5、积极与其他教授沟通，加强教研教改，提高课堂水平。

6、经常听取学生良好的合理化建议。

7、深化两极生的训导。

8、落实帮教措施。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的尽力，想出各种有效的方法，以提升教学品质。

教学计划大学数学 篇2

一、本学期教材分析，学生现状分析

本学期教学内容是人教版七年级上教材，内容与现实生活联系十分紧密，知识的综合性也较强，教材为学员动手操作，归纳推论提供了也许。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有反思的空间，让学员可更好地自主学习。因此对每一章的课堂都应表现师生交往、互动、共同演进的过程。要求校长作为教师语文学习的组织者和引导者，从教师的生活心得和已有的常识背景出发，在活动中唤醒学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解跟掌握基本物理常识、技能、思想、方法，提高缓解问题的素养。在认真基础上增加它们解题的基本技能跟步骤。

二.确立本学期的教学目标及推行目标的详细做法。

本学期的课堂目标是七年级(上)的五章内容，力求学生把握基础的同时增加人们的动手操的素养，概括的素质，类比推论的素养和自主学习的素质。在高中的语文课堂实践中，常常看到非常一部分学生一开始不适应学校校长的教法，出现消化不良的病症，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差别;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为避免频繁发生两极分化，我打算具体从下面几方面入手：

(一)掌握学生心理特质，激发人们学习数学的积极性。

学生由学校处于大学，心理上出现了较大的差异，开始规定“独立自主”，但学生环境的替换并不等于它们尚未具有了中学生的众多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这种心理特质，教师应该非常注重激发师生的求知欲，有目的地转载自，请保留此标记时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学员亲身感受生活离开数学知识将能够进行。从而促使人们学习物理常识的直接兴趣，数学第一章内容的恰当把握能很好地做到这种。同时在言行上，教师应避免攻击学生的自尊心。

(二)努力改善课堂45分钟效率

(1)在教师这方面，首先做到应通读教材，驾奴教材，认真听课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都应精心设计。给学生出示的难题也应有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度学生最应把握。同时作业也应分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

(2)重视学生素质的培养

七年级的语文是培养教师运算能力，发展思维能力和综合利用知识解决实际问题的素养，从而培育教师的变革观念。根据当前素质教育和新课改的的精神，在课堂中我注重对教师进行上述几方面素质的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。

(三)加强对学生学法指导

进入大学，有些学生即使最尽力，成绩依然上不去，这表明学校阶段学习方法问题已变成突出问题，这就规定学生需要把握知识的内存规律，不仅应知其然，还要知其所以然，以逐渐增加预测、判断、综合、归纳的解题能力，我要求教师养成先温习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固并且一直复习巩固，能使学过的常识达到永久记忆，遗忘缓慢。

三.教学研究计划

课堂教学与物理改革是相铺相成的，做好教学研究可更好地为课堂教学服务。本学期将切实参加大学跟备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。

教学计划大学数学 篇3

对这一学期的语文课堂工作的计划，为了加强这学期的语文课堂工作，我计划做好以下几方面的工作：

1、理论学习

抓好教育理论非常是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学理念，形成新课教学观念，树立现代化、科学化的教育观念。

2、做好各时期的计划

为了搞好教学工作，以课程变革的观念为指导，根据大学的工作安排或者高中的语文课堂任务跟内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进行具体计划。

3、备好每堂课

认真研读大纲和课本，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学状况跟各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习跟对常识的把握状况，写好每节课的课件为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提升自己的教学理论水准和教学实践能力。

4、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的同学。”激发师生的学习兴趣，是物理课堂过程中增加质量的重要方法之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学难题使教师去缓解，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法使学生爱听、乐听，以全面提升课堂教学品质。

5、批改作业

精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每个老师的作业订正和把握状况都努力做到立即反馈，再次批改，让学员获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导

全面关心教师，这是同学的神圣职责，在课后能对学进行针对性的培训，解答学生在理解课本与准确解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提升；使差生也可迅速清除学生障碍，增强学生自信，尽可能“吃得了”。积极举办英语授课，课外兴趣小组等课外活动。充分激发师生学习数学的积极性，扩

大人们的常识视野，发展智力水准，提高预测问题与缓解问题的能力。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的尽力，想出各种有效的方法，以提升教学品质。

教学计划大学数学 篇4

为了确保新学期的工作正常和顺利进行，制定教学计划如下:

一、教学思想:

引导学生把握基础知识与基本技能，培养教师的逻辑思维能力、运算能力、空间理念跟解决简单实际问题的素养，使教师逐渐学会正确、合理地进行运算，逐步学会观 察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使教师懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习英语的兴趣，逐步培养教师具备良好的学习习惯，实事求是的心态。顽强的学习毅力和独立审视、探索的新观念。培养教师应用数学知识解决难题的素养。

二、学生基本状况分析:

学生在高中终于开始发生了两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差生来说，简单的基础知识还不能有效的把握，成绩较好，学生依然缺乏长期的推理题练习，推理的探讨方式与写法上均存在着一定的困难，对几何有懈怠情 绪，相关常识学得不太透彻。

三、教学目标

1、知识与技能目标 学生借助研究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质跟定理，并可进行简单的应用。进一步提升必要的运算技能跟作图技能，提高应用物理语言的应用素养，通过一次函数的学习初步确立数形结合的认知方式。

2、过程与技巧目标 掌握提取实际问题中的物理信息的素养，并用有关的代数跟几何知识表达数量之间的互相关系;通过研究全等三角形的判断、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过研究一次函数图像与性质之间的.关系，初步确立数形结合的物理机制;通过对方程乘除和因式分解的探讨，培养学员发现规律跟总结规律的素养，建立物理类比观念。

3、情感与心态目标 通过对物理常识的探讨，进一步了解数学与生活的紧密联系，明确学习物理的含义，并用数学常识去解决实际问题，获得顺利的体验，树立学好数学的自信。体会到数学是缓解实际问题的重要工具，了解数学对推动社会进步跟发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立构想跟合作交流相结合的良好认知品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。

四、教学设想

1、作好课前打算。认真研读课本教法，仔细推敲教学内容与新课程教学目标，充分考量教材内容与教师的实际状况，精心设计研究例子，为不同层次的学员设计训练跟作业，作好教具准备工作，写好教案。

2、营造课堂气氛。利用现代化教学设备跟准备好教具，创设良好的课堂情境，营造温情、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为教师掌握教学知识打下坚实的基础。

3、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采用当面批改的方法对教师作业进行订正，指出教师作业中存在的难题，并进行探讨、讲解，帮助学员解决存在的知识性错误。

4、写好课后小结。课后及时对当堂课的课堂情况、学生授课状况进行小结，总结成功的心得，找出失败的缘由，并做出预测和优化措施，对于严重的弊端重新进行定位，制定并实行补救方案。

5、加强课后培训。优等生要扩充其知识面，提高练习的难度;中等生要狠抓基础，发展认知，提高预测问题跟解决难题的素质，后进生要唤起其学习欲望，针对其基础跟学习能力采取针对性的补救措施。

6、成立学习小组。根据班内实际状况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提升的目标。

7、组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行检测，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的难题在进行试卷讲解时应重点进行探讨讲解，力求透彻。

教学计划大学数学 篇5

一、指导思想

在教学中尽力推动九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过化学课的课堂，使教师积极学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的物理基本常识和基本技能;努力培养教师的运算能力、逻辑思维能力，以及探讨问题跟解决难题的能力。

二、学情分析

九年级是高中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接制约到未来能否能升学。从现在来看1班优生有一些，学生十分活跃初中数学 备课教案模板，但也是不少数学生不上进，思维不紧跟老师，而且有个别同学基础较好，问题较严重。要在本期获得梦想成绩，老师跟学员都要付出努力，查漏补缺，充分发挥教师是学习的主体，教师是教的主体作用，注重技巧，培养能力。

三、教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：

1、认识一元二次方程及其有关概念初中数学 备课教案模板，掌握配方式、公式法和因式分解法等方式解函数。经历分析跟解决实际问题的过程，体会一元二次方程的物理建模作用，进一步提升在实际问题中采用方程的基本能力。

2、通过学习二次函数的图像跟性质，利用它来表示这种弊端中的次数关系，解决一些实际问题，进一步提升对函数的了解跟应用能力。

3、通过详细例子认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。探索图形之间的变换关系，灵活采用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。

4、理解圆以及有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特点，进一步培养教师的合情推理能力。

5、通过例子进一步丰富对概率的了解，并缓解一些实际问题。

四、提高学科教育品质的主要机制：

1、认真做好教学工作。把教学工作为提升成绩的主要方式，认真研习新课程标准，钻研新课本，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试题，也使教师学会认真学习。

2、兴趣是最好的同学，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，给教师介绍数学家，数学史，介绍相应的语文趣题，给出数学课外思考题，激发师生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构筑，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学员体会学习的幸福，享受学习。引导学员写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构

造。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的素养，这是增加教师能力的根本方法之一，培养学员的发散思维，让学生进入一种思如泉涌的状况。

5、运用新课程标准的观念指导课堂，积极更新自己脑海中固有的教育模式，不同的教育观念将带给不同的教育效果。

6、培养教师学习英语的良好习惯。这些习惯比如①认真做作业的习惯比如作业前清洗好桌面，作业后仔细检查;②预习的习惯;③认真看批改后的作业并迅速更正的习惯;④认真做好课前打算的习惯;⑤在书上作精要笔记的习惯;⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯;⑦认真阅读数学课本的习惯。

7、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的回答照顾好好、中、差三类学生，使它们都直到发展。

8、进行部分辅导，优生提升素质，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

六、课时安排

1、根据《教师用书》的安排，九年级上册全书共需60课时，各章教学时间详细分配如下：

⑴第21章一元二次方程 (12课时);

⑵第22章二次函数 (12课时); ⑶第23章旋转 (6课时); ⑷第24章圆 (20课时); ⑸第25章概率初步 (10课时)。

2、根据学生的实际状况跟自己教学的实际状况拟定合适的课时安排计划。

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