2016年六安市普通高中音乐课程标准（精选3篇）

高中戏剧老师的课堂计划范文（精选3篇）

日子如同白驹过隙，为了将来教学品质不断提高，请一起努力，写一份教学计划吧。但是教学计划要写哪些内容能够使人眼前一亮呢？以下是小编精心整理的初中音乐老师的课堂计划范文（精选3篇），欢迎各位分享。

高中戏剧老师的课堂计划1

一、指导思想：

认真落实普通学校音乐课程变革实施指导意见的精神，深化中学美术课程变革，深入贯彻省、市、区美术教研室有关音乐教育教学指导精神，在教育教学中推进我校的办学理念。认真贯彻音乐课堂的各项工作，落实学校对常规课堂中对教育教学工作的详细规定。不断加强新课程标准学习，进一步构建新课程标准指导观念下，我校艺术教育发展的模式。不断提高我校美术教学工作，推动我校艺术教育上新台阶，为提升高校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。

二、工作任务与目标

1、认真落实《普通高中音乐课程标准（实验）》的各项规定，组织举办普通中学新课程理念学习跟美术课程课堂观摩活动。结合我校高中戏剧模块的开办，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。

2、认真落实、完成学校交给的各项工作。充分利用各种资源，加强教师专业发展。

3、音乐教研活动应常规化、常态化。通过授课、评课活动高中音乐课的教案模板，提高课堂教学的品质，推动新课程改革的进一步加强。

4、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作，向教学过程应质量。认真完成常规课堂工作，遵守大学的各项教学管理要求，按时上课。努力学习推进新课程标准、在新理念要求下的戏剧新课程教学。不断组织学习研究新课标，钻研新丛书，探索新方式，落实新课程变革的各项工作。

5、重视学生身心发展规律，了解学员思想动态，在提升全体师生音乐能力的同时，还要为带有音乐特长、对戏剧有特殊喜好的学生提供发展个性的或许跟空间，满足不同学生的演进需求。应把全体学生的普遍参加跟发展不同个性的因材施教有机结合出来。根据不同学生的学习基础、思想情况合理的安排教学，以审美教育为核心，培养教师的审美情趣，增强学生健全健康向上的志趣、特长。

三、音乐活动

1、扎实推进学院戏剧活动，为教师音乐能力的可持续发展提供实践的机会跟展示的表演，促进师生生动活泼地健康成长。

2、根据学生的兴趣跟爱好，配合教师处组织好戏剧社团的常规练习和管控工作。加强新人员的纪律、能力培养，形成良好的活动氛围。

3、重视艺术生的美术汇报，为艺术生提供锻炼的表演。

四、工作措施

1、加强校本辅导，积极、认真参与大学组织的各类校本辅导活动，通过授课提高了解跟能力。

2、深入推进学习跟教研活动。加强音乐教师自身能力提升的学习活动，通过走出去的方式，学习对方的顺利经验，减少新课程变革推动中的弯路，把人家先进的课堂理念、教学方法在学习中消化理解，并结合我校实际状况仔细研读并熟悉、掌握新课标和新课本体系。并按照本校的课堂实际，拟定出学期教学计划。

3、不断研究新课程新教材，制定科学合理的学期教学目标、内容，科学地安排教学方法跟课堂环节，选择灵活多样的教学方法，教案的打算应既备教材也备学生。

4、认真分析高三音乐特长生的学习情况，根据美术专业特性，认真、细致、耐心辅导教师在戏剧专业上获得更大的进步，为参与戏剧高考作好扎实的打算。加强心理培训，消减学生在专业考试中存在的薄弱环节。

5、课堂教学目标确立，课型特色鲜明，设计合理，教学过程简明，层次清楚，过渡衔接自然。重视学生主体作用。

6、音乐兴趣小组活动要面向大多数学生，制定相应的练习计划。活动应有组织、定地点、定时间、有成效地进行。

7、加强新课程标准教学评价机制的学习，不断探索符合我校实际的戏剧教学评价机制，结合我校实际建立合理正确的老师学生综合评判方法，进一步加强我校音乐教育综合评价体制。

高中戏剧老师的课堂计划2

一、基本状况

我担任高中高二6个班的美术教学工作。这些教师经过一个学期的美术鉴赏模块的学习，对戏剧已经具备一定的自我理解素养和欣赏素质。在这个阶段，他们具备强烈的戏剧表现欲望。但这种学生的歌唱水准参差不齐，大部分学生在跳舞的坐姿、习惯、表情等方面较差，但在读谱知识的借助较弱，咬字、吐字不够清晰高中音乐课的教案模板，特别是男人好胜心强，歌唱时经常发生喊歌的现象，导致缺乏对声音美感的恰当认识，缺乏气息的支撑。针对这种状况，为了使学生更直接，最简便地开启音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学计划。

二、教学目标

1、突出学科特点，寓思想品德教育于戏剧，教育之中，陶冶情操，使教师的审美水准，使修养潜移默化地受到增强。

2、培养教师对戏剧的兴趣喜好。发展戏剧鉴赏能力。表现素质和成就能力，提高音乐素质，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感感受。

3、了解我国各民族民间美术，培养教师对组国美术书法的情感跟民族自豪感，自信心。

4、初步培养学生探讨歌曲的素养和综合归纳能力。

5、通过歌唱实践活动，培养教师掌握基本的歌唱技巧跟浅点的戏剧基础知识，使教师具备识读简单乐谱的素养。

6、通过合唱教学，让学员享受和声之美，培养互助合作的团队精神。

三、教学要求

1、在动口、动手、动脑的戏剧学习活动中推动教师音乐思维的发展。

2、与学生的生活实际密切联系，培养人们学习戏剧的兴趣跟正确的学习音乐的心态。

3、创设情景，提供原因，激发学生学习戏剧的动因。

4、既注重学习的结果，更加强学习的过程，使知识跟能力同步发展。

5、在课堂中彰显教学内容情感色彩，以达到教情合一。

6、以合作学习为基本方式，增强学习活动的探索性，强调师生学习交流。

四、教学措施

1、面向全体学生，注重个性发展，积极做好特长生的培训工作。

2、加强业务学习，不断提高业务水平跟教学素质。

3、认真钻研教材，掌握教材的重难点，深入认识学生，做到因材施教。

4、突出学科特点，努力把良好的道德观念渗透到戏剧教学中。

5、创设多种多样的戏剧实践活动，激发师生对戏剧学习的兴趣，让学员积极主动地投入到音乐、实践活动中。

6、加强学科间的合作与交流，做到优势互补共同进步与提升。

五、教学时间安排表

周次教学内容课时

1、学会歌唱

2、欣赏《祖国颂》及认识合唱的起源与发展

3、合唱实践学听《同一首歌》

4-5、复习《同一首歌》，学《我和我的祖国》以及歌唱的技能技巧（一）

6、学听《红旗飘飘》以及歌的基本要素（二）

7、欣赏《乌苏里船歌》、《春之声圆舞曲》

8-9、合唱练习《踏雪寻梅》，了解有关合的一些常识。

10、欣赏《故乡的亲人》、《你不要忘》

11、合唱实践学听《深深的海洋》与歌唱的基本要素（三）

12、欣赏《友谊地久天长》、《欢乐颂》

13-14、了解交响清唱、学听《回忆》，了解歌唱的基本要素（四）

15、欣赏《哈利路亚》《在幼发拉底价岸》

16、学《让世界充满爱》以及歌唱的基本要素（五）

17、欣赏《远方的客人请你留下来》以及指挥的基本要素

18、学听《半个月亮爬上来》以及歌唱的基本要素（六）

19-20、复习考查

高中戏剧老师的课堂计划3

一、具体状况：

本学期本人主要负责高一1、2、3、4、5、6班的《音乐鉴赏》教学和高中高二音乐特长生教学工作。高一学生新入学，音乐鉴赏的水准不高，能力不强，但可塑性大。高三音乐特长生的专业知识提升较大，但巩固的还不够，声乐演奏水准提升教大，但仍然有改善的较大空间。特别是临近高考学生的心理波动较大，畏难和怕输的观念更重，需要提高辅导。通过这一学期的课堂实践，逐步提升教师审美方面的素养，面向全体师生，注重个性发展。并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。

二、教学任务以及目标：

1、切实执行新课程标准对教学常规的规定，依据课改要求，认真完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。

2、在教学中根据我校“全面育人，彰显个性，为学生终生发展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以美术审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体师生，重视戏剧实践，鼓励美术创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。

3、启发引导学生对戏剧的兴趣，使教师关注并勇于参与戏剧活动。

4、加强教师学习能力的培育，加强学法知道，课堂教学体现合作互动，自主研究、自主学习，通过课堂提高教师音乐体验与评判鉴赏的素养，初步养成良好的音乐欣赏习惯。

5、在课堂教学和综合实践活动中培养教师丰富的.生活情调和自信的心态，增进集体观念、团队合作与协调能力。

6、加强戏剧特长生专业的培训与课堂，逐步提升专业能力跟水平，争取让高中专业考生获得良好成绩。

三、教学理念：

1、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。

以音乐审美为核心的基本观念，应贯穿于戏剧教学的全过程，在潜移默化中培养教师美好的情操、健全的人格。音乐基础知识跟基本技能的学习，应有机地渗透在戏剧艺术的审美感受之中。

2、面向全体学生，注重个性发展。

提高每个教师的戏剧能力，使教师各方面的潜能得到开发，并让人们从中受益。普通中学美术课的课堂活动要面向全体师生，以教师为主体，将师生对戏剧的体会跟美术活动的参加放在重要的位置。

3、重视音乐实践，增强创造意识

在所有戏剧活动中，激发师生参加的积极性和成就意识，重视艺术实践，将其成为学生获取戏剧审美感受跟学习美术知识与技能的基本方法。通过戏剧曲艺实践，增强教师音乐体现的自信心，培养良好的队伍意识与合作精神。

4、弘扬民族戏剧，理解多元文化

普通学校美术课程要将各民族优秀的特色美术跟反映近现代与近代美国社会生活的优秀美术作品成为重要的教学内容，使教师认识和热爱祖国的戏剧文化增强民族观念，培养爱国主义情感。

四、提高教学质量措施：

1、以培养学员的特长为主，提高学员基本能力，提高教师的戏剧审美素质。

2、进一步优化课堂教学方式和方法，优化课堂教学，提高课堂效益。

3、认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作。

4、完成教学任务，搞好常规教学。

5、通过聆听与赏析培养教师对戏剧的兴趣与鉴赏能力，提高戏剧能力。启发学员在积极感受的状况下，充分展开想象;保护和引导学生在戏剧体验中的独立观点。

6、在教学活动中应格外注重学生的参与跟实践，重视学生诠释、体验、表现戏剧的感情，重视教师感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

7、思考与研究：培养教师探究学习的素养，自己解决难题的素养。重视发展学生创造性思维的探讨过程。

8、收集与整理：在这个教学环节中，主要借助收集整理，逐步培育学生对戏剧的兴趣跟爱好，养成收集信息的习惯，学会处理信息和整理资料的素养。同时，学会对当地的民间音乐文化遗产资料进行搜集与整理，保护的方式。

9、活动与创编

在这个教学环节中，主要借助实践活动展现、体验戏剧、学习跟掌握音乐的基本技能技巧，提高学员音乐的舞台能力与创造性思维能力。提供老师互相鉴赏与评价时间、空间。

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