宝宝听到歌里唱了什么？小班音乐教案,欢迎查阅!

幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。引导幼儿了解与歌曲相关的常识，不仅可以拓展幼儿知识面，结合歌曲内容培养动手动脑能力，还有助于对歌曲内容、情绪的理解与诠释，提高歌唱的兴趣跟表现力。以下是小编整理的关于小班音乐教案,欢迎查阅!

小班音乐教案1

活动目标：

1、引导儿童在模仿小动物走路的活动中赢得幸福，并可情绪愉悦的参与戏剧活动，愿意用自然的嗓音演唱曲目。

2、大胆的想象，用全身的各个背部表现几种不同动物的特点，模仿这种动物走路。

活动准备：

PPT、小鸡图片

活动过程：

一、律动

1、律动《小鸭小鸡》

二、导入

1、今天小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物?(出示四个小椅子)

2、会有什么小动物来呢?

三、感知理解

1、第一位动物朋友是谁?(直接出示)小兔是如何走路的?感知歌词：“小兔子走路幼儿园小班教案模板，跳跳跳跳跳”。

2、听听第二位动物朋友是谁?(播放小鸭的叫声)小鸭怎么走路的?请孩子来学学小鸭走路。感知歌词。

3、来的第三位动物朋友是谁呢?(出示乌龟贝壳图片)小青蛙怎么走路啊?

4、猜猜最后一位朋友是谁呢?“有个小动物，长着小胡子，说起话来喵喵叫幼儿园小班教案模板，老鼠见了就跑掉。”(出示小猫图片。)小猫怎么走路?一起来学学。

5、今天这几位动物朋友还为我们带来了一首好听的曲子，我们来看看。完整欣赏歌曲。

6、提问：宝宝听到歌里听了哪个?

四、学唱、表演

1、再次完整歌曲。

提问：宝宝听到哪个小动物在走路?

小兔是如何走路的?依次提问其他动物。

(出示相应的图谱)

小班音乐教案2

游戏目标：

1、初步学习用身体动作模仿"敲锣打鼓放鞭炮"，感受春节的幸福氛围。

2、胆地运用表情、动作、游戏体现自己自己对音乐的体会跟体验，学习与同伴合作游戏。

游戏准备：锣、鼓、音乐唱片，有"锣打鼓放鞭炮"情节的过春节的录像带。

游戏过程：

一个全蹲抱膝，扮鞭炮。另一个人站立，伸出手指在"鞭炮"的头顶做点火状，发出"嘶"的声响。"鞭炮"立刻高高跳起后落下，发出"砰啪"的声响。

集体围个大方块，小碎步望圆心卷起(卷心菜队形)

小班音乐教案3

【活动目标】

1、理解歌词，尝试和听曲目，喜欢用动作表现歌词，体验戏剧活动的欢乐。

2、知道自己渐渐长大了，学着不依赖爸爸妈妈。

【活动重点】理解歌词，尝试和听曲目表现歌词

【活动难点】知道自己长大了，不要妈妈抱、不依赖大人

【活动准备】

1、前期经验准备：来幼儿园有段时间，初步有独立的意识

2、其他准备：音乐，图片

【活动过程】

一、学一学——小动物走路

(环节设计意图：通过小律动《小动物走路》，引发儿童对戏剧活动的兴趣，并为后来的歌曲做经验铺垫)

今天有许多的动物客人来到我们小1班，我们来看看他们是谁?

鼓励幼儿在同学的推动下一起做简单的律动。

1、师：小兔子蹦蹦跳，不要妈妈抱。(鼓励儿童做做小兔子的动作)

小鸭子摇呀摇，要孩子抱吗?(引导幼儿说说“不要妈妈抱”)

小乌龟、小猫咪都不要妈妈抱。

2、师：猜猜看也有谁会来?(幼儿自由想象)

3、出示小鸟，(鼓励幼儿用动作表现小鸟飞)“小鸟飞呀飞也不要妈妈抱。”

4、小结过渡：小鸟会自己飞，小猫会自己走。今天老师带来的歌曲里也有一位朋友会是谁呢?我们一起去听听看。

二、欣赏并理解歌曲——《好孩子不要妈妈抱》

(环节设计动机：理解歌曲尝试和听，愿意在同学的引导下大胆表现歌词，体会戏剧活动的真谛)

1、欣赏歌曲《好孩子不要妈妈抱》(师根据伴奏演唱)

提问：除了小鸟跟小狗，歌曲还有谁?她要不要妈妈抱?

那他们经常上幼儿园是如何进来的?(自己走进来不要妈妈抱)

2、师扮演母亲“我今天是父亲。让儿子来抱抱你。(与部分幼儿互动，关注幼儿能够理解不要妈妈抱)

3、师：你们怎样都不要妈妈抱呀?(鼓励幼儿说说自己即将长大了)

4、鼓励幼儿跟着钢琴学听2遍

5、鼓励幼儿跟着音乐用动作大胆演出曲目。

6、师小结：原来小1班的宝宝们都更棒都不要妈妈抱的!

三、延伸——我长大了

(环节设计动机：通过询问了解子女对自己长大了的心得，鼓励幼儿自己的事情自己做不依赖大人)

1、师：我们今天都学了好孩子不要妈妈抱。我们都长大了，那不仅不要妈妈抱，你们都会做些什么呢?

2、鼓励幼儿大胆说说自己可自己做的事情。

小结：我们孩子都是好孩子，不要妈妈抱，还会学着许多事情都自己做，送给他们大拇指，你们都是好样的!

小班音乐教案4

【活动目标】

1、理解歌词内容，学着用好听自然的嗓音说话，愉快的边听边做动作。

2、愿意自己跑，不要大人抱。

【活动准备】

1、小鸟飞、小猫跑、小朋友自己走等截图

【活动过程】

1、观察照片，理解画面内容。

——“图片有谁?他们在干什么?”

——引导又幼儿说出“小鸟自己飞”“小猫自己走”“我们都是好孩子，不令儿子抱”

2、引导幼儿欣赏并展现乐曲，熟悉旋律及歌曲。

——教师合唱歌曲

——引导幼儿说出“小鸟自己飞”、“小猫自己走”等歌词内容。

——请幼儿边唱歌曲边学小鸟飞、小猫叫。

3、幼儿学唱

——带领幼儿边唱曲目边跟读歌词

——念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱“。

4、领导幼儿学听歌曲，自由的做动作舞台。

——教师唱歌，引导幼儿“自然好听的嗓音，激发幼儿想听、爱唱。

——跟听曲目两三遍，重点学听“2123/5.3/中的“抱”字。

5鼓励幼儿根据歌词内容自由的动作演出。

三、自然结束。

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