20世纪的艺术大师——教学设计教学目标(组图)

20 世纪的美术巨匠——马蒂斯教学设计教学目标1、通过欣赏马蒂斯的美术作品，了解马蒂斯在外形、色彩上的美术风格。2、感受中外兼职的不同，尝试使用马蒂斯的美术体现手法作画剪纸作品。3、用马蒂斯晚年带病创作，达到个人美术巅峰的事实，启发学生做人有恒心，不 轻易舍弃的精神。教学重点体会马蒂斯作品在外形跟颜色上的别致风格教学难点用马蒂斯的美术体现手法作画剪纸教学准备1、教师：制作课件、范画、演示作品用剪刀、胶水、色卡纸、手工纸2、学生：八开色卡纸、剪刀、胶水、手工纸等教学过程一、直接导入新课。 师：老师就请同学们来欣赏一些世界名画。 （但是，再欣赏之前，请同学们边看边思考， ）看这 些绘画赋予的体会呢？ 同学们请看 (展示课件) 问：看了很多绘画作品，你们必定有许多话要说，谁先说？“20 世纪的戏剧大师——马蒂斯” 。 （出示课题）那么关于马蒂斯传奇的一生经历，你们 想知道吗？ 二、新授： 1、 简介：马蒂斯 1869 年出生于法国北部的一个小城镇，20 岁时因病住进了医院，为了 打发医院无聊的生活，母亲送给他一盒绘画颜料，一套画笔和一本绘画自学手册。从此，马蒂 斯便迷上了油画，后来在一位画家的指导下，马蒂斯又开始了自学书法，经过不懈的尽力和探 索，5 年后，25 岁的马蒂斯和一些跟他画面相似的画友一起举办了一个画展，这个展览在英国 巴黎造成了很大的轰动，轰动的缘由并非是人们更加偏爱他们的作品，恰恰相反，当时的人们 根本难以接受她们的佳作，美术评论家也评论它们的佳作非常丑陋，像“野兽”一样， “野兽 派” 因此被叫响了。

马蒂斯本人也受到到了周围人们猛烈批评和质疑如此马蒂斯的绘画到底是 什么样的呢？我们既该怎样去评判这种作品呢？ 下面我们就来欣赏一组马蒂斯的油画佳作。 [看大屏幕]画面上的三幅作品分别代表着马蒂斯绘画发展中的三个重要时期：早期、中期、晚期。 （1） 《戴帽的女人》这是马蒂斯作画早期的一幅作品，也是他为自己年轻可爱的夫人画的 一幅肖像。 （2） 《红色的和谐》是马蒂斯作画早期的作品。 （3） 《蓝衣女人》也被称为《含羞草》 ， （a）马蒂斯的油画在颜色上有哪些特征？ 生：他的色调更明亮，很性感，他用颜色更大胆 师述：是的，马蒂斯喜欢明亮的色调，他的作品强调的是线条的组合跟夸张的装饰色调，这 是马蒂斯作画作品的与众不同之处。 (b)在造型上强调什么？生：我认为它的外形更简单，还有些夸张。 师述：是的，对马蒂斯影响最大的一个人就是他的同学莫罗，他的教授当时对马蒂斯说： “在艺 术上，你的方式越简单，你的觉得也明显。 ”这句话引领了马蒂斯一生对戏剧的苛求，简约的造 型，鲜艳的色调塑造出他的一切思考。 师述： 马蒂斯在病魔面前毫不畏惧， 坚持创作， 因此也显得十分多情， 更加自信， 更加富有幻想， ， 并且创作出了许多著名的绘画作品，同学们请看： （作品展示） 问：谁来评判他的绘画作品？ 生：奇怪，看不懂小学美术教案模板20世纪的艺术大师马蒂斯试讲稿，与众不同，抽象深奥。

说说马蒂斯的绘画与中国剪纸有哪些不同？ 马蒂斯的绘画：造型简洁、夸张、较为抽象；颜色艳丽、丰富：方法多样（画、拼、剪、 贴）。 师：马蒂斯的绘画作品简洁概括，极其写实；色彩艳丽，装饰性极强。 [看大屏幕]（1） 师： 这幅佳作是马蒂斯非常著名的绘画作品，请你们细细观察小学美术教案模板20世纪的艺术大师马蒂斯试讲稿， 画面当中你都发现了哪些？ 设问：《王者之悲》这幅绘画作品体现了哪些内容？ 生：我看见了有一个人在跳舞。 还有一个人在唱歌。 还有众多纷飞的树叶…… 师：结合画名《王者之悲》，感悟作品抒发了哪些情感？ 小结：这幅新作是作家晚年的绘画作品，表现的是《圣经》中的一则寓言故事，画面色调 鲜明，造型虽然随意，但是既能看到马蒂斯对身体雕塑的塑造。这就是他人生追求的戏剧表现形 式。 生： 我看见了似乎那个黑色的象一个不倒翁， 绿色的哪个好像是一个懒蛤蟆， 小学生哄堂大笑。 师:你们的想象力可真丰富，联想到了这么多的形象。 （2）师：这是马蒂斯非常偏爱的一幅剪纸作品， 《小鹦鹉和美人鱼》你们看见小鹦鹉了吗，还看 到了哪些？生：看到了，我们还发现这些的水草和美人鱼，和许多水母。 同学们， 你们可以发挥自己丰富的想象力， 给你的朋友以及是同学讲述一个优美的独白， 好吗？ 3、 评价总结师：其实马蒂斯优秀的作品也有很多很多，他把自己的生活，情感跟对戏剧的苛求全都融入到了 自己的戏剧作品中，并借助不懈的尽力和信念的苛求，达到了艺术的巅峰，让我们再次解读这位 艺术巨匠，你对那位大师更深切的印象是哪个呢？ 师：马蒂斯的人生辉煌荣耀，为我们留下了宝贵的艺术财富。

三、拓展延伸 师： 今年是马蒂斯诞辰 142 周年， 我们谢谢这位艺术巨匠给我们留下了这么多不朽的戏剧 作品，让我们以大师喜欢的美术形式——剪纸，来缅怀这位伟大的艺术家吧，我建议，同学们可 以挑选纯净靓丽的色调学习马蒂斯的绘画样式， 剪出一些美好的树叶和枝叶， 一起装扮一幅亮丽 的戏剧春天，献给马蒂斯 20 世纪的美术巨匠，好吗? 生：好，生兴致勃勃，开始打算四、学生作画学生实践训练，教师指导。成果展现，欣赏评价，小结这节课我们虽然对马蒂斯的戏剧生涯有了认识，对于他的艺术风格和特征也是了全新的感 受。马蒂斯以其独具一格的野兽派艺术风格与不同寻常的面塑创作戏剧为 20 世纪画坛留下了光 辉的一页！同时他在 80 岁高龄患病后一直坚持艺术创作，对戏剧的执著追求与不轻言放弃的精 神值得我们每一位同学学习。 他的书法与绘画除了作为被他们收藏和赞扬的艺术品， 也作为现代 生活的一种装饰艺术！也期望同学们也可把戏剧与生活紧密相连，让我们的生活非常丰富多彩！