总结:中小学科学教研组个人工作计划模板五篇

个人工作计划，指的是一种可以让一个人的生活品质得以提高，在人生路上走得更好的工具。学校计划可以让我们在规划人生的同时可以很理智的反思自己的今后。下面就是小编给你们带给的中小学科学教研组个人工作计划模板，欢迎各位阅读!

中小学科学教研组个人工作计划模板(一)

一、指导思想

以党的某某大精神为指导，贯彻某某提出的科学发展观，依据新制定的《义务教育法》，全面深化素质教育，学习教育教学理论，查阅相关资料，提高本组学生的专业基本功和教学科研水准。以课堂教学为阵地，以实验教学为重点，培养教师实验操作能力与变革精神，确保优良率是科学教学的主要任务。

二、工作重点

本学期以实验教学为中心，以培育学生的试验操作能力为重点，探索新的教学方法，提高课堂教育教学效果，全面提升教学品质。

三、主要工作任务及机制

1、更新教育理念，寻求新的教学方法。

社会的演进已带给观念的颠覆，教师应该秉持新的课堂思想，坚持教学面向全体师生，全面提高教师的科学能力，促进我校科学教学适应新态势的规定。因此，教师应该寻找合适科学课堂的方式。哪里有生活，哪里就有科学，只要把有限的文本材料与无限的生活载体结合上去，才能把科学这门课学好、教好。

2、结合新课程标准，扎扎实实抓好集体备课

科学课是一门综合性的学科，而且在不断的升级中，我们每一位教师都必须在课堂过程中开展研究学习，取长补短，才能有所提高。备课活动应从传统的备教材转换到备教法，备学法，加强说课制度的推进，一人主备，充分发挥实践共同体的作用，群策群力提高教学品质。具体的做法是：组织集体备课活动，集体备课时应注意是在个人打算的基础上，定内容、定中心发言人，教师间相互听课、评课。

3、以实验教学为主，培养教师的实验操作能力。

科学教学中要以《科学新课程标准》为根据，以科学研究为教学的中心，帮助教师在研究中建立科学概念。科学概念是具象的，它需要借助准确的探讨过程与技巧能够受到推进，而这些过程与技巧就是实验。因此培养学生的试验操作能力、观察能力与变革精神作为课堂教学的重要环节。

4、关注课堂教学，促进教学质量提升

开展课堂教学研究及教学比武活动，探讨知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观三维目标的融合方式与技巧。与学生一起建构教学方式，优化教学过程，提高课堂教学效益。

四、主要活动安排

1、专题讲座：加强实验教学，提高教学效果。

时间：1-2周

责任人：邓银华

2、科学课集体备课

时间：3-4周

责任人：刘涛

3、教师科学实验创新比赛

时间：5-6周

责任人：黄君

4、第三届校园科技节

时间：7-8周

责任人：刘涛

5、小院士年会活动

时间：9-10周

责任人：黄君

6、教研课

时间：11-12周 责任人：黄君

7、开展小课题研究 时间：13-14周 责任人：邓银华

8、学生科技制作比赛 时间：15-16周 责任人：刘涛

中小学科学教研组个人工作计划模板(二)

一、指导思想

认真学习先进的教育观念跟新的课程标准，提高课堂理论水准，全面推进素质教育，提高教学效益，加强教学研究，积极推动集体备课，加强学生间的合作与交流，努力培育教师的变革精神和实践能力，全面提升教学品质。

二、工作重点

1、 认真学习，不断更新教育模式，以人为本，促进组内共同发展，促进学生全面发展。

2、 制订本学期的课堂计划，认真听课，统一进度，统一作业，统一考试，结合本班学生实际再建立切实可行的详细计划，精讲精练。

3、 提高教研实效，继续认真进行集体备课，组内互相听课，深入课堂进行探究。重视学生间的合作与交流，互帮互学，重视教学方法的探究，把每个老师的宝贵经验提供帮你们分享，关心和帮助年轻教师。

4、 积极参与校内外各种教研活动，并进行心得交流。

5、 做好月考、期中、期末笔试的做题、复习和预测工作，结合试卷分析迅速调整跟补充我们教学方法。

6、 我们把南山区公开课示为我们每个人的公开课，集思广益，使每位人在此次公开课中都有收获。

7、 开展青少年实践展能工程，深圳湿地野外研习。

8、 开展冷光源对动物光合作用的妨碍的研究活动。

中小学科学教研组个人工作计划模板(三)

一、指导思想

本学期我们科学备课组，将再次进一步认真学习新课程标准，以教师发展为本，遵照课程变革的新亮点、新理念，提倡让学员自主地学习,改进教学方法，以课堂教学为切入口，以实干、创新的工作作风，加强教学研究。

二、目标和任务

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养教师的素养。

2、提高学生自身的课堂素养，不断学习新的课堂理论跟先进的教学思维。

3、拓展教学范围，把课从课内像课外延伸，积极推进丰富多彩的课外活动，让更多的教师受到参加的机会，使之更好的展现自己的能够。

三、主要工作

(一)加强学习，适应课程变革

随着课程的变革，科学学生需要重视业务学习，提高个人的课堂素养。改变原本的课堂模式，更新教学理念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

(二)突出重点，狠抓课堂教学

课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的品质是科学教学的工作重点。本学期将从下面几个方面来努力。

1、探索新的教学方法。在日常的课堂中不断总结教学心得，寻找合适的教学方法。利用周四业务学习等机会，观看优秀的录像课借鉴一些好课的课堂思路、教学方法。

2、重视实验教学。实验是教师学习的关键，同时也有培养学生素质的好机会，为此校长实验教学中需要应做到：精心做好实验前的打算工作;精心设计试验;精心做好实验中的指导;精心组织研讨、总结，引导学生得出正确的推论。

(三)教研结合，抓好教研组建设

1、继续推进集体备课活动，每月进行一次集体备课，使每位学生都可在活动中有所收获。

2、加强课堂教学的反省，认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出优化的对策。

3、积极参加科学学科网站的探讨，学习我市兄弟院校科学学生的先进经验，促进自己的提升。同时将自己的一些课例、教学得失等传输到网上，

在新的一学期内，我们将切实适应新的课程标准，进行创造性的教学研究，为提升科学教学品质而尽力。

中小学科学教研组个人工作计划模板(四)

一、指导思想

以学生发展为本，强调在加强传授基础知识跟基本素质的同时，突出科学方式、科学概念、科学精神和科学态度的培养，培养教师学科学、爱科学、用科学的志趣，提高教师的保护环境的观念、节约资源的意识跟积极创新的观念。积极推进探索新课程教学过程和技巧等校本教研活动，配合教导处进一步推进教学常规，倡导“求实创新”的教风、学风，进一步加强素质教育，进一步提升我校的科学课堂成绩。

二、主要工作

㈠、加强理论学习，更新教育理念。

1、组织科学学生认真学习《科学课程标准》，学习有关教学思路、教学评价、研究性学习的理论跟实施的心得，提高我校科学学生的整体理论能力跟水平。

2、利用业务学习时间或空闲时间，组织科学学生学习优秀论文;学习有关教学实例专著，以提升科学学生对课程变革的了解，转变教学理念，以适应新时代教学的要求。

㈡、加强课程建设，提升推进水平。

1、组织学生召开对新教材的探究，指导老师吃透新课本，全面掌握新教材编写意图，创造性地用好教材。

2、逐步完善以学生发展为核心的评判体系。探索以学生自评、互评、教师对师生的评判为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳路径。

㈢、加强教研活动，提高教学质量。

1、各学生应在新课程理念指导下，以课堂活动为载体，深化课题研究工作。继续推进组内学生一学期一节公开课、10节听课以及相应的磨课活动，使学生之间相互学习，取长补短。

2、按照规范教研组达标考核的规定，配合教导处建立跟落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。

3、根据本校科学学生的实际状况，加强备课组的活动，不定期地举行集体备课;根据大学经济实力，做到请进来，走出去;做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。

4、认真组织科学学生参与区、县科学各项教研活动，引导科学学生确立科学学科课程变革的方向，使学生进一步转变教育教学理念。

5、组织每个科学学生写好一学期一篇的心得或教科研论文，充实网络资源。积极组织跟参与教研室和本校的各项活动及大赛。

6、继续推进竞赛培训工作，加强辅导工作。九年级落实重点对象重点辅导。

7、大力推行校本教研活动。深刻研究教学中所发生的实际的、具体的状况，使学生的课堂行为自我觉醒，自我开发，自我提高，改善教学活动，提高课堂效率，促进老师专业、学生身心健全和大学的可持续性发展。确立教科研工作应为提升教学品质服务，为提升学生教科研能力服务的观念;做好组课题和学生个人课题的申报或结题工作;全面做好指导教师研究性学习活动;做好教研组和各备课组协调工作。

中小学科学教研组个人工作计划模板(五)

时间过得真快，一转又是一个新学年，一个新的学期又始了。为了更好地让科学教学工作更好发展，充分发挥科学课堂在学校阶段素质教育主阵地的作用，特制定本学期我校科学教研组工作计划，具体工作如下：

一、指导思想

以全面提升科学教学品质为重点，促进教师能力的全面提升，扎实有效地举办课堂观摩活动，增强教学素质提升自身能力备课笔记模板，强化教研组建设。

以推进素质教育为目标，重视培育教师的特长，配合教导处进一步推进教学常规，倡导“求实创新”的教风、学风，进一步加强素质教育，进一步提升我校的科学课堂成绩。

二、工作要点

1、要求全组教师在进行讲课前，必须仔细了解、分析、处理教材，同时按照自己教师的实际状况备课笔记模板，认真听课。本学期，教研组将对学生教研情况进行定期和不定期相结合检查，并对于发生弊端及时提出优化。其次，根据本校科学学生的实际状况，加强备课组的活动，不定期地举行集体备课。

2、加强开课、评课的品质，注重思考。

(1)、开课

以往我们通常注重于教材内容的剖析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。本学期我们要致力于改变旧面貌，加强开课的质量。

(2)、评课

本学期继续使主评教授对于一方面，准备教研发言稿，这样可以谈得深刻，挖得深，使开课的效果更好，更可提升教学品质。活动中，鼓励每个学生均可发表意见，积极交流，并由专人做好活动记录。在这种的评课中又注意突出重点，加强活动的针对性，又可表现出创新观念，提高学生的听课质量跟课堂效益。

3、加强质量检测，及时反馈，提高教学质量。

(1)、单元评估：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题应做好分工。

(2)、期中、期末检测：对于大学安排的常规考试，要狠抓教学品质关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。

4、加强学习，教师间互帮互学，共同提升每个学生的教学水平。

本学期继续引导青年学生学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年学生的教育理论水准。尽可能为青年学生的成长提供帮助和良好的内部条件，要充分发挥师徒结对、骨干校长在青年学生成长中的推动作用，加强对青年学生教研和讲课的指导，探讨课堂教学结构、模式跟技巧，组织青年学生参与各类讲座、讨论、参观等学习，帮助青年学生逐渐地熟悉教学业务，提高教学业务水平。同时在工作中，加强同学科老师之间相互听课等交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的朋友关系，以求大家一同进步。

5、加强实验室管理，完善实验课管理，争取建立区示范实验室。

作为科学学生与其它科目不同之处就是做实验。这学期实验要确保开足开齐，并作好相应的思考，使试验课的强度不断提高，学生的动手能力不断提高，从而有效提升学生学习的品质。

6、加强对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，因此本学期继续传承以前的优良传统，积极外出交流学习。