知识归纳:初中英语导学案的有效回答

初中语文导学案的有效提问[摘要]导学案导学的根本方法是难题导学加强导学案中的弊端设置的有效性的思路研究对提升大学数学教学品质成为高效课堂具有重要含义本文在对大学数学导学案的了解设计使用跟学习研究的基础上阐述了高中数学导学案中问题的有效设计跟使用的思路与实践以构建提高大学数学课堂质量的方法[关键词]导学案有效回答高效课堂一引言长期以来英语学习低效高耗呼唤高效课堂英语ldquo导学案rdquo是顺应当前新课程变革的潮流站在演进学生素质倡导小组互动提倡合作学习促进自主学习及研究求知的高度上创建的在成为高效课堂的变革中运用导学案优化课堂教学已经作为推进高效课堂的重要方法之一导学案中的难题是学生将知识讲授转化为启发诱导学生自主学习的基本思路又是学生ldquo学rdquo的抓手途径跟过程是导学的核心也有导学的关键问题设置质量决定着学生的学习品质决定着教学的成败因此从英语学科教学规律和高效课堂的规定出发如何修改导学案中的难题终于变成教师质疑的话题之一二初中语文导学案有效回答的思路与实践经过多次的实践摸索我校的语文导学案分为课前备课课堂活动课后检测和思考这三个基本环节教师能按照本节课的课堂目标和任务以导学案为契机设计难题开展课堂活动课前启智导入课中解读解惑课后拓展延伸并且超过提高教学品质的目的在数学导学案教学中问题设置应ldquo效rdquo字为先策略并举1课前预习出效果mdash以问为引启智导学良好的开端是顺利的一半一份优秀的导学案必须加强导引的设计导入设计得好安排得妙整个教学过程经常起到先声夺人势如破竹的效果所以学生要充分利用课内外的常识依据教学内容和课堂实际在导学案中精心设计一些独特清新不拘一格的引言吸引师生注意力激发学习兴趣导致学习欲望跟冲动1问出兴趣激活自学动力教师应该知道学生吃透课标和课本从教师的实际出发设计贴近学生且充满趣味性启发性的难题并以疑问为切入点引导和调动学生的自学兴趣跟动力让导学案中问题设定可真正发挥出应有的涵义和价值例如在课堂七年级下Module2Whatcanyoudo时导学案中设计难题你必定是一个能干的学生你可用英文来表述你的才华吗你会干什么你的同事会吗你可用英语告诉同学吗你想知道老师会什么你可用英语回答吗这些难题激发了学员对本模块内容的学习兴趣学