幼儿园中班教案模板2篇_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

幼儿园中班教案模板 2 篇 Kindergarten middle class teaching plan template 第1页共6页 幼儿园中班教案模板 2 篇 前言：本文档按照题材书写内容规定展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。 便于学习跟使用，本文档下载后内容能按需编辑更改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用 Word 打开，按住鼠标 Ctrl 键且鼠标点击目录内容就能跳转到对应篇章】 1、篇章 1：幼儿园中班教案模板 2、篇章 2：幼儿园中班教案模板 篇章 1:幼儿园中班教案模板 活动目标： 1、感知动态场景的内容，尝试唱辨音乐快乐、悲伤的情 绪变化，并用相应的动作表现。 2、喜欢参加音画同构活动，在活动中感受幸福。 3、在展现歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的 乐趣。 5、体验歌唱活动增添的愉快。 第2页共6页 活动准备： 布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小 鸟》 活动过程： 1、以《小鸟飞》音乐律动入室。 2、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己看到了哪些？ 提问：你们看到什么样的音乐？这段音乐像什么？ 3、引导儿童欣赏消音动画片幼儿园中班教案模板，讲述动画片的内容。

（1）第一段：小鸟在干什么？它是如何跳的？ （2）第二段：小鸟们在做哪些？为什么会这么？ 4、进一步鼓励儿童尝试听辨快乐、悲伤的戏剧，并与相 应的动画片进行匹配。 （1）第一段音乐适合哪段动画片？为什么？ （2）第二段音乐适合哪段动画片？为什么？ 5、引导儿童创编相应的动作进行表演： （1）鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现欢乐的戏剧。 第3页共6页 （2）鼓励儿童创编小鸟伤心的笑容、动作，表现忧伤的 音乐。 6、引导儿童讨论，教育幼儿应善待动物，不要伤害小鸟。 为什么快乐的小鸟会更加如此痛苦？ 活动反省： 通过熟悉音乐，感知音乐，并借助肢体语言更好地表达 自己的情感跟对戏剧的理解。在诠释音乐过程中，孩子们可随 着戏剧举手投足，充分发挥自己的想像，流露真情，在动中感 受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。 篇章 2:幼儿园中班教案模板【按住 Ctrl 键点此返回目录】 活动目标： 1、知道讲的独白是书上的印刷文字的内容。 2、学会观察场景的细微之处。 3、初步理解适合自己的东西不必定适合对方的道理。 活动准备： 1、动物卡片（蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、大熊）与其相 对应的叶子卡片。

第4页共6页 2、图画书。 活动过程： 一、出示封面，导入活动 1、师：“小朋友，你们猜她是谁呀？老师告诉他们，她 有个好看的昵称，叫‘娜娜’，她碰上了一件很郁闷的事，想 不想知道发生了一件什么事吗？接下来就请他们唱故事《借你 一把伞》。” 2、师幼共同阅读故事。 二、教师鼓励儿童讨论 提问：书中有谁呀？他们都在做着一件怎样的事？蚂蚁、 青蛙、兔子、小狸、小狗、大熊分别用哪个做伞来帮助娜娜的？ 他们的伞为什么都不一样呢？（启发儿童联想不同动物的伞与 其自身身体特点及生活环境的关系幼儿园中班教案模板，如蚂蚁生活在草虫，所以 它的伞是小小的……而老鼠的伞却是喜欢吃的胡萝卜） 将植物卡片和树叶卡片一一对应起来（请幼儿来放）， 突出伞的场景由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的独白情 节图。请幼儿思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等 动物的伞仍并不合适娜娜，而强强送的大红雨伞仍可使娜娜会 第5页共6页 心一笑呢？（试着帮助幼儿理解从对方的视角来看问题的重要 性）四、师幼再次一同阅读。 1、引导幼儿细心观察前几页的场景背景中隐藏的小动物。 找出隐藏的小动物的依次出场与剧情发展间的对应关系。 2、感受隐藏处小动物影子由多变少，前台明亮处小动物 的个数由少变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。

三、出示动物卡片、叶子卡片，进一步阐释 将植物卡片和树叶卡片一一对应起来（请幼儿来放）， 突出伞的场景由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的独白情 节图。请幼儿思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等 动物的伞仍并不合适娜娜，而强强送的大红雨伞仍可使娜娜会 心一笑呢？（试着帮助幼儿理解从对方的视角来看问题的重要 性） -------- Designed By JinTai College --------- 第6页共6页