总结知识:小学美术说课万能模板

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青岛华图王蔚瑜

敲门，微笑，大方前行到讲桌旁（华图教育青岛教研中心）

尊敬的诸位评委老师，大家好！（45鞠躬）我是前来应聘小学音乐教师的X号考生。

今天我说课的考题是《》（板书题目）上讲台。

下面，我将从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学过程及板书设计六个方面进行我的说课。

首先，说教材。

x课，本课的主要内容是翻唱《》这首曲目。这首新歌是x调X拍x段体的x歌曲。曲调XX，语言xx，节奏xx。歌曲通过xxx表现了xxx。通过对本课的学习，学生可以巩固之前课程的知识点，掌握新的乐理知识小学音乐说课万能模板，为现在的学习奠定稳固的基础。

根据对教材地位与作用的探讨，在新课改模式的指导下，我特制定如下三维教学目标：

1、情感态度与价值观目标，学生可以xxxxx可以xxxxxx。

2、过程与技巧目标：通过教学上多种形式的训练与实践，学生的合作与自主研究素养有极大的提升。

3、知识与技能目标：学生可以把握x节奏跟x音准，学会用简易的打击乐器（自制乐器自编节奏，体态律动法体现歌曲曲风的起伏，打拍子）为乐曲进行伴奏。

通过以上对教材地位及课堂目标的剖析，本节课的重点是x难点是x.

掌握学生的基本状况，对于掌握和处理教材具有重要功用，下面，我将对学生的基本状况进行详细探讨。四年级的教师已经具备初步的声乐演奏跟分析歌曲的素养，学生乐于接受新鲜事务，求知欲较强，但针对学生自主研究跟合作学习的素养还必须进一步鼓励，提高。这些都是我在教学过程中必须非常注意的问题。

我根据“教学有法，教无定法，贵在得法”，同时为了超过既定的教学目标，突出重点，突破瓶颈，我将主要运用练习法、辅之成就教学、讨论法。激发师生对戏剧学习的深厚兴趣跟求知欲望，有效提升学习水平，培养教师的创造力和表现力以及独立构想的素质。

为了更好的帮助学员学习，我将提早准备xxxxx。

教师的教是为了师生更好的学，学生是学习活动的主体，结合本课内容，我将鼓励教师运用下面学习方法，自主研究跟合作学习，尝试和构建是学生取得知识技能的最佳方法，同时展现以教师为主体的课堂理念。合作交流法可以培养学员与教师之间的合作精神和集体荣誉感，同时可以有效地促使学生的学习兴趣跟积极性。

本节课的课堂过程将从：激趣导入，探究新知，巩固训练、课堂小结四个环节来展开。

首先是导入环节，上课之初，我会x互动。以上导入能够活跃课堂气氛，诱发学生的兴趣跟求知欲，达到课未始，趣先浓的教学效果。

下面，进行研究新知的环节。

首先令学生初听歌曲，引导学生感受歌曲所抒发的心情特点，感受其体裁风格，并与学生探讨以上内容。

讨论结束后，我帮学员讲解歌曲中多次出现的重点节奏型和较难演奏的曲调谱子连接（板书！）（可加入具体办法），这为学员进行歌曲的学听减轻了难度。然后我帮学员声情并茂的进行示范演奏，学生进行模唱，在范唱的过程中，我将其分为两个步骤，先是范唱歌谱，加深学生对歌词旋律的印象，然后带歌曲范唱，以便学生可以熟练的演奏曲目。本课的重点在此得到了突出。

范唱后小学音乐说课万能模板，我会安排教师进行分组训练本课歌曲，用乐曲，接唱的训练形式指导教师歌曲演奏。练习的过程中，我将有针对性的鼓励学生用（丰富正确）的情感色彩演唱本课歌曲，在这个过程中，本课的瓶颈将会受到成功冲破。

在巩固练习环节，我会组织学员自选打击器乐（自制乐器,自编曲目），自编节奏，为歌词进行伴奏。本课学习的所有知识在此环节中受到了巩固与提升。

最后，在进行课堂小结的之后，我将使教师充分发表这节课的收获与诠释，使整节课的知识得到梳理，培养教师口头表达能力跟信息交流能力。

为了帮助学生清晰明了的掌握本节课的内容，突破难点，我的板书设计如下，我的板书，清晰明了的凸显了本节课的主要内容，能够帮助学生更好的掌握重点。