小学美术课课堂计划范文5篇

本学期我所带的学校从一年级到六年级都有，也就暗示着我必须把每一个年级所有的戏剧课程认识透彻才能教好我的教师，针对上述原因我对自己的音乐教学工作做了以下几点安排。下面就是小编给你们带给的初中音乐课课堂计划范文，希望可帮助到你们!

小学美术课课堂计划范文1

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为模式指导，全面实行以审美为核心，以培养教师学习兴趣为动力的美术素质教育。加强学生团队建设，提升学科教学品味，坚持积极进取，改革创新，不断转变思想，进一步提升我校美术教育品质，提高教师的整体美术素养，全面推进素质教育。

二、工作目标

1、切实加强器乐进教学。 2、转好同学的美术基本功训练。 3、音乐学科名次合格率100%，优秀率达到65%以上。 4、教师可按规定完成教师“六个一” 5、面发展学生看到美，创造美德能力。 6、注意学生“德、智、体、美、劳”的多方面发展，学会协调平衡。

三、工作重点

(一)课程与教学 进一步推进和推广《音乐课程标准》，鼓励教师积极构建，改革方式，全面提升课堂教学品质。 1、 加强理论学习跟戏剧能力的培养。重点培养青年学生的业务能力和水准。 2、 抓好每一堂音乐课常规的课堂，提高教学品质。 3、 在新课标的观念下，注重教师的主体作用，培养教师的戏剧能力。

(二)师资培训

1定期组织学生学习有关专业理论书籍和课堂杂志，开拓视野，提高自身修养。

2、定期组织青年学生参与假期辅导，提高学生的业务能力。

3、加强信息技术与戏剧学科的融合，认真参与信息技术培训，切实加强自身运用网路科技和远程教育艺术类资源能力，并以自治课件及使用计算机进行培训教学为阶段目标。

4、刻苦钻研教材，多写教学后记，积累教学心得。

(三)课外艺术活动 用一双发现美德眼睛，认真挑选有戏剧天分的师生，组建校合唱队、舞蹈队，尽自己最大的尽力训练出一支高素质的团队参与省、区及其大学组织的各类文艺活动。

小学美术课课堂计划范文2

一、指导思想

音乐是一门情感的美术，在戏剧的课堂过程中要以审美为核心，以兴趣喜好为动力，让学生与音乐保持紧密联系、享受戏剧、用美术美化人生的前提。根据学生心灵发展规律跟审美心理特质，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的课堂形式，激发和培养教师的学习兴趣。教学内容应加强与教师的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐课堂要面向全体师生，注重个性发展，重视教师的戏剧实践跟美术成就能力的培养。

二、学情分析

本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水准看，学生在音准、对歌词的接受能力跟戏剧表现素质方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的教师很多。执教的十七个班级教师音乐水准这学期明显好转，我在乐理练耳、音乐常识、等方面全面提升学生的素养，努力让学员在上课过程中逐渐推动全面发展，但也有一部分同学音乐基础知识较多。总的来说，在之后的教学过程中我需要加强音乐基础知识训练小学音乐课评课模板，进一步巩固、完善教学，为教师打下扎实的基础。

三、教学目标

(一)感受与鉴赏

1.音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的诸多音响感到好奇跟有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的曲子或音乐曲调，或在体态上做出反应。

(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的美国民族乐器和西洋乐器，并可听辨其音色。

(3)在感知音乐节奏跟旋律的过程中，能够初步判断节拍的不同，能够弹奏旋律的高低、快慢、强弱。

(4)能够认知音乐主题、乐句和句子的差异，并无法利用体态或线条、色彩做出相应的反应。

2.音乐心情与情感

(1)听辨不同情绪的戏剧，能用语言作简单叙述。

(2)够体验并探讨戏剧情绪的变化。

3.音乐体裁与方式

(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情曲风、叙事民歌、艺术歌曲、通俗歌曲等诸多体裁和类型的乐曲，能够随着歌词轻声吟唱或默听。

(2)聆听不同体裁和类型的器乐曲，能够借助律动或打击乐对所唱音乐做出反应。

小学美术课课堂计划范文3

一、指导思想

本学期，我校音乐教研组将继续认真落实市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥戏剧课程多元化、人文性的特点，全面提升我校美术教育品质，促进大学美术特色发展。

二、工作目标

巩固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建设，提高教员素质;坚持以教师发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养教师审美情趣，发展师生个性，推进学院校园文化建设。

三、主要工作

1、加强理论学习、研讨，提高理论水平

音乐组全体学生本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习跟以前的查阅相关的教育教学资料、相互讨论交流及思考、自学自练相结合，深入探讨课程标准，更新教育模式，不断提高理论修养。

2、将课改精神落到实处，切实加强教学效果

本着理论联系实际的方法，结合课改精神提出下面教学建议：

⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。

⑶构建“知识与技能，过程与技巧，情感、态度价值观”为一体的教学目标模式;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特点的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习方式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方法，鼓励学生积极参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高素质。

⑷灵活采用各类教学方式、教学方法小学音乐课评课模板，根据教学内容利用直观教具和现代化教学方法来营造情境，引导、鼓励教师积极参加，圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动，使教学学习得以延伸，并让师生在活动中取得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等教师尖子，积累优秀作品，积极参与校内外音乐比赛。

3、以校为本，提高教科研水平

积极参与校内外各级各类教研活动。以校本辅导为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力改善教科研水平。

⑴重视自身经常的业务学习跟减少，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

⑵积极推进集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方式，突出研究性、实效性。

⑶进行经常性的授课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提升，达以学生教学经验的丰富。

⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学方法，大胆改革课堂教学，拓宽活动方式，改进评价机制，不断总结，成长为一名科研型的学生。

4、继续探究科研课题，提升教研水平

本学期在结合上学期课题的基础上，继续研讨《小学美术学科教学思路与方法创新的实践研究》这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教跟学员的学”落到实处。

小学美术课课堂计划范文4

一、本学期教学目标与任务：

(1)演唱做到声音自然而简练、圆润而流畅、有韧性。初步采用氛围控制，做幅度差异的练习。

(2)认识诸多常用音符、休止符，知道名称及他们的名称跟时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

(3)结合戏剧作品的赏析，了解一些旋律的初步知识，进一步强化情感感受的素养，加深对戏剧形象的体会，进入相当深入的欣赏。

二、教学分析：

三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生起初视唱曲谱。这是为未来的学习做打算。在课堂中能采用趣味性、知识性并重的方式。用音乐游戏、充满创意的语言来讲解枯燥的常识，帮助教师更好地学习音乐。

三、学生状况分析：

这个阶段是相当重要的，经过三年的美术学习，学生对学习戏剧有了一定的了解并有自己的看法。对未来学习有巨大的作用，必须应把握这个阶段的学习，为日后的学习打下坚实的基础，培养教师喜爱戏剧的情感。

四、提高教学质量措施：

1.为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2.因材施教，对不同的教师应注意采取不同的教学技巧，使教师无法充分发展。

3.设计好每堂课的导入，提高教师的学习兴趣。

4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的激发学生的积极性。并让人们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在教学上采用一定的方式，培养教师的团结协作能力及创新素养。

小学美术课课堂计划范文5

本学期我所带的学校从一年级到六年级都有，也就暗示着我必须把每一个年级所有的戏剧课程认识透彻才能教好我的教师，针对上述原因我对自己的工作做了下面几点安排：

一、对自身的规定

提高教学质量：

1、认真备课，备课时注意与课标相结合。

2、因材施教，对不同的教师应采取不同的课堂手法，使教师才会充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高教师的学习兴趣。

4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。调动学生的积 极性。并让人们最大限度地学到知识，掌握技能。

5、多看多听其它的课程，从中总结经验。为教好学生做好充分的打算。 使课堂保持愉悦性：

在教学过程中，不论是翻唱的学听、乐理知识的学习，都要让学员学的开心。使它们可兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解戏剧、表现美术的活动中去。

二、对学生的要求

发声训练部分： 这个部分主要是利用于高年级的教师为主，培养练声的兴趣; 歌唱姿势应恰当;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用恰当的口形，唱好a、e、i、o、u。

视唱、知识、练耳：

1、读谱知识：知道音有高低;知道音有深浅;知道音有强弱。

2、视唱部分：能用唱高音模唱歌曲

3、练耳部分：听辩音的高低听辩音的厚薄，比较各种时值音的长短。

欣赏：培养教师欣赏戏剧的兴趣跟良好的欣赏习惯。在欣赏中展现戏剧的幽美、悦耳，产生愉悦的觉得。逐步体会旋律、节奏、速度、力度 、音区、音色等体现方式在戏剧中的作用。能辨别音乐佳作中欢快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

我觉得在戏剧教学中要借助艺术形象来激发学生对美的共鸣与追寻，从而进行审美教育跟品德教育。在教学上采用一定的方式，培养教师的团结协作能力及创新素养。

本学期我会提高自身音乐素养的练习，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以激发孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的小孩感染内向害羞的宝宝，最后可以超过一个整体成绩有所提高共同进步的好局面 。

以上是我对本学期的工作安排， 我会尽心尽力的看待每一位走进我们大学的小孩，把它们当作自己的小孩去爱你们，我相信这样一定可以用最好的教育教出最好的小孩。

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