总结归纳：九年级数学课堂工作总结

有关九年级数学课堂工作总结汇编5篇

总结是在某一特定时间段对学习跟工作生活或其完成状况，包括获得的成绩、存在的难题及受到的心得和教训加以回顾和预测的书面材料，它可以提高我们看到问题的素质，为此应我们写一份总结。我们该如何去写总结呢？下面是小编收集整理的九年级数学课堂工作小结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

九年级数学教学工作总结 篇1

一学期以来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后补习工作,广泛涉猎各类知识,不断提高自己的业务水平,充实自己的大脑,形成非常完整的常识结构,严格规定教师,尊重师生,发扬教学民主,教育民主,使教师学有所得,学有所用,不断提高自己的教学水准和观念觉悟,并成功完成教育教学任务。 具体工作小结如下:

一、备好课,上好课,提升课堂质量。

1.课前打算:备好课。

(1)认真钻研教材,对教材的基本观念、基本概念进一步挖掘,了解教材的构架,重点与瓶颈,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道要补充这些资料,怎样能够教好。在此基础上,通过每天集体备课活动,讨论确定本周教学课件。

(2)了解学生原有的常识技能的品质,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新常识可能会有什么困难,采取相应的防治机制。

(3)考虑教法,解决如何把已把握的课本传授给教师,包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

2.精心上课。以"和谐互助"高效课堂教学方式组织好课堂教学,鼓励教师积极参加教学,积极研究,大胆发言,主动交流。关注全体学员,注意信息反馈,注意课堂教学生成,调动学生的有意注意,使其维持相对稳定性,同时,激发学生的感情,使它们形成美妙的心境,创造良好的教学气氛,课堂语言简练明了,克服了当时重复的毛病,课堂交流、展示

面向全体师生,注意引起教师学英语的兴趣,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

二、做好辅导工作。

个别学生缺少自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这些难题,抓住学生的观念教育不放松,并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到了从友善开始。从赞扬着手,抓住闪光点,放大闪光点,对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视。

三、认真批改学生的作业,积极写激励性批语,如:"今日最佳作业","加油,相信你是很棒的。"学生的作业质量受到了较大的提升。

四、积极参加听课、评课与集体备课活动,本学期听课18节,虚心向老师们学习教学方法,博采众长,提高课堂水平。

五、努力方面

1.努力推动自身基本功的练习,加强对"和谐互助"高效课堂模式的进一步成为,熟练"五步十环节"操作步骤。课堂上做到精讲精练,注重对教师素质的培育。 注重"精讲"这一环,时间紧,任务重,要做到"精讲",所以应留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意对于学生的常识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂写实的弊端作连贯解决;注意解题方式的延展,摸索解决的规律;注意一题多解的探究和条件多变的弊端的对抗手段;注意富有思考性的新难题,与学生一起探索研究。

2.做好"练"是未来的工作重点,基本上保证每节课有30分钟以上

的训练时间,而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目:理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的素养题;一题多解的认知题;易出错的常用题;综合探讨的提升题等等。通过一系列的加强训练,学生的审题准确度,应变能力,及技能会有巨大的提升。

3.对差生多些关心,多点关爱,再多一些细心,使它们在对数学的了解上有更大的进步。

4.由于大多数学生基础较好,我借助各种方式,训练学员提升,集中注意力。

一学期以来,通过不懈努力,我所任教的两班数学成绩有了一定进步。具体状况如下:在未来的教育教学工作中,我将最严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。我们只有不断去应对、去缓解客观存在的难题,切实遵照教育教学的宗旨办事,团体智慧 + 个人努力 = 一定可成功。

九年级数学教学工作总结 篇2

一学期的光阴转瞬即逝，本学期的课堂工作已经落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的语文课堂工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”（即课堂上不乱说话、不吃饭、不喝饮料）来规定教师。为了明年的课堂工作做得更好，做得很优异，为了可在之后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作小结如下：

一、教育教学工作

教学工作是大学各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在秉持抓好新课程理念学习跟应用的同时，充分利用大学现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都获得了一定的效果。

1 、备课深入细心

平时认真探究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难重点。在建立教学目的时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2 、注重课堂教学效果

针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在课堂中注意抓住重点，突破瓶颈，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在教学上同学尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

3 、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听优秀教师的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。坚持举办校内外教学观摩活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水准。经常向经验丰富的学生求助并一直在一起讨论教学问题。

4 、作业与练习

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。

5、课后辅导

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩。

二、工作中存在的难题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学员学习，对教师的鼓励、启发不足。

3、新课标下新的课堂思想学习不深入。对学员的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的知道不够，对教师的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况如何，教师心中无数，导致了课堂中的盲目性。

5、教学反思不够。

三、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的课堂思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目学生先进的教学方法的课堂理念。

4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。

九年级数学教学工作总结 篇3

一学期来，本人担任九年级（8）班的英语课堂。在教学之后认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的大脑，形成非常完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，教育民主，使教师学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。

下面是本人的小结与感受。

1、要增加教学品质，关键是上好课。为了上好课初中数学 备课教案模板，我做了以下的工作：

⑴课前打算：备好课。

①认真研读课本，对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。

②了解学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

③考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、准备多媒体资源、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引发教师学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要增加教学品质，还要做好课后补习工作，初中的教师爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。

3、积极参与授课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高课堂水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

5、平时积极参与班级教职工大会及教研组会议,认真学习学院制订的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习，配合组里加强教研活动。

在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

九年级数学教学工作总结 篇4

转眼间，一个学期正式结束。回顾本学期工作，可以帮本学期工作划上一个句号，同时成为下学期工作的新起点，期待下学期能获得更好的成绩。

作为一名老师，我应该对教师负责，必须对师生家长负责，必须对大学负责，也需要对自己负责——毕竟这是我的工作，我要尽我最大的尽力，将我的工作做到最好！抱着这样的看法，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我经常在尽力；虽然还谈不上有哪些好的工作经验，但也是一些我自己积累的想法。

一、教学工作方面：

本学期我担任初三级11、12两班的语文教学工作，主要是再次加强两个班的日常教学，努力改善课堂强度。根据每班学员实际状况，我精心撰写好教案和测验卷，制作教具，设计教学方法，并在课堂中随时加以修改，课后做好课后反思笔记，积累经验。

教学过程中，培养教师动手能力，引导学员动脑思考。初三年级的语文内容多，是高中英语的综合运用阶段，又遭遇中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上采用分层次教学，设计一些合适各层次学生的作业和与训练，采用多元化教法，让学员多动脑多动手练习。本学期我主要以提升中等生成绩为目的，对教师进行“培优扶差”工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外补习与作业面批，每次课前利用上课前的5分钟先复习旧知识，培养教师学习兴趣，提高其学习效率。基础较差的朋友，鼓励人们尽力通过自学争取提早完成学习任务，引导学员阅读有关书刊，扩大其知识面；同时对后进生，降低习题的难度跟作业量，促使其学有所得。

针对12班的班级和学风上的特殊状况，我建立了新颖的教学方法和进度，方法上主要以激励教育跟鼓励为主，内容上从更基础的

知识点出发教学，让学员建立信心，不要以为自己什么也学不会，减少习题的量跟难度，是学生们对学习先产生兴趣，再提成绩。

二、师德师风方面:

1.在教学上，有疑必问。在各个章节的'学习上都积极征求其他有心得老师的看法，学习它们的方式，同时，多听校长的课，本学期主要听了李雁、余业容、凌远朝、陈美云等教授的课，其中听凌远朝教授的课将近10节，努力做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。

2.对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢.

3.在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习。要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。