心得：幼儿园大班体育教案《好玩的罐子》及课堂反思（共5则范文）

第三篇：幼儿园大班体育教案《好玩的报纸》及教学反思

大班体育教案《好玩的报纸》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让儿童可迅速运动使报纸掉下来，提高速跑能力，探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的真谛，培养儿童健康开朗的性情，快来说说幼儿园大班体育《好玩的报纸》含反思教案吧。

活动目标

1.探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。

2.能迅速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。

3.培养儿童健康活泼的性情。

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。

活动过程

1.热身运动：重点活动膝关节和脚腕等背部。(音乐向前冲)

2.谜语引出话题。

教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又奇妙，要知天下事，它都告诉你。)让幼儿说出谜底是报纸。小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。)

3.幼儿自主探索报纸的玩法。

(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。

(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。

(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。

4.请幼儿探索，怎样使报纸贴在头上不掉下去。

(1)教师演示：把报纸贴在身体里面，手一松，报纸经常掉地。引导幼儿思考：谁有方法不使报纸掉下来，紧紧贴在头上。

(2)请幼儿自由探索、尝试后交流心得：快跑可以不使报纸掉下来。

(3)幼儿尝试训练，鼓励幼儿客服困难，并告诫幼儿注意安全，避免互相碰撞。

5.教师和儿童一起玩报纸游戏。

(1)铺成小路走着玩。

(2)变成小河跳着玩。

(3)做成纸球踢着耍、抛接球。

(4)做成尾巴，揪尾巴玩。

(5)做成棒，打地鼠玩。

最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上幼儿园体育教案模板，脚只能站在报纸上不能踩到地面上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸更加越来越小，让幼儿想办法让自己的脚可站在报纸上面，不能超出报纸站在地上。

6.放松活动。

放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。

教学反思

孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，可以再次进行延伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出它们创新的新火花。

在整个活动过程中，小朋友的参与性很高，举手提问问题也更积极，在上面的活动中，基本完成目标。

本文扩展阅读：报纸是以刊登新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。是大众传播的重要契机，具有体现和鼓励社会舆论的功能。

第四篇：幼儿园大班体育游戏教案《好玩的跳绳》及教学反思（大全）

大班体育游戏教案《好玩的跳绳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让儿童通过玩跳绳，进一步发展儿童的平衡、协调的素养，引导儿童探索跳绳的各类玩法，体验玩跳绳的乐趣，快来看看幼儿园大班体育游戏《好玩的跳绳》含反思教案吧。

活动目标：

1、引导儿童探索跳绳的各类玩法。

2、通过玩跳绳，进一步发展儿童的平衡、协调的能力。

3、体验玩跳绳的乐趣。

4、促进儿童手脚和身体动作的协调性和灵活性。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并无法用自己简短、流利的语言表达自己记录的含义。

活动准备：

跳绳若干，音乐。

活动过程：

1、幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。

2、热身运动：《健康歌》。

幼儿在学生的带领下听着音乐有精神的做运动。（提醒幼儿把跳绳放地上）3、幼儿自由探索，跳绳的玩法。

教师引导儿童相互探索跳绳的玩法。教师加以引导。

师：好啦，小朋友们。

请他们大声地告诉我手里拿的是哪个？

幼：跳绳。

师：哦，是跳绳。我们今天用跳绳开飞机，跳绳还能怎样玩呢？今天呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想听听哪个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给周围的小朋友，也可以二人互相合作玩跳绳。看看我们的小朋友谁的玩法最多？不过呀，当他们看到口哨声时还要立刻跑到以前的位置站好，知道吗？

幼：知道了。

师：好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！

（请部分幼儿展示探索结果——两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。）

4、教师示范动作，幼儿挑战。

师：刚才小朋友都展示了玩跳绳的方式，现在我们一起来做一做。（请部分儿童示范，师幼跟着学）刘老师这里也有其它的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小朋友能不能顺利的完成每个玩法。

（1）双脚跳过横放在地上的跳绳。

师：下面令我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。

（2）单脚跳圈。

师：好样的，现在请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？

看老师跳一遍。请小朋友单腿站立，准备。

（3）跳绳。

每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的后边部位，两手拉紧跳绳，双脚使劲向前跳。

师：现在我们来比一比谁跳的多。

（4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。

师：看来我们的小朋友都跳的非常棒，那么接下来我要看看我们的小朋友走的怎么样，能不能走稳了。来和刘老师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上，像条小狗一样。然后脚踩在跳绳上跑过去。听口令，准备。

（5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。

两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在大路旁边走，踩绳，出线为犯规。

师：当我们跑这条大路的之后一定要小心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来瞧瞧谁跑的最好。

5、游戏“过障碍”。

组成两路纵队，教师用跳绳设置障碍。

要求：速度快、方法对者获胜。

师：下面我们要玩一个游戏叫“过障碍”。老师来说一下游戏的玩法，小朋友要认真听哦。

当老师发出口令后，小朋友要双手跳过中间很多跳绳，然后发现圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，一定要走稳了哦。

再接着走过“小路”，拿起地上的跑步双脚跳一个后逐渐走出来跟下一个小朋友击掌跑到队伍的后边，第二名幼儿按相同方式过障碍，速度快、方法对者获胜。

6、游戏结束。

幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。

教学反思：

在《好玩的跳绳》这一活动中我为宝贝提供的材料——绳子，是父母所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很大，他们无法积极投入到构建绳子不同玩法的活动当中，非常善于用绳子开展游戏

平日的儿童室内活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想既然让孩子们来创造性地耍绳子，他们会想出什么好看的玩法呢？于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动中小朋友想出了踩绳走跟单脚踩绳跳，发展了幼儿的四肢平衡能力；双脚踩绳跳跃及四肢蜷曲跳绳发展了儿童的四肢协调性及跳跃能力；还想出了跳高、拔河两种游戏，发展了幼儿的跨跳能力使幼儿体会到了与对方合作的开心。最后借助玩“捉尾巴”和“帮喜羊羊运苹果”两个游戏将本次活动走向了高潮，让幼儿知道了用绳子就能玩出很多有趣的游戏，进一步促使了幼儿对构建绳子玩法的兴趣，让小孩过于的偏爱玩跳绳。在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发儿童的想象力和创造力，注意培养孩子的自主观念，充分展现了学生的主导作用幼儿的主体地位。

游戏教学活动应有较多的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能保持良好的教学秩序。在游戏常规方面现在还需强化。

本文扩展阅读：跳绳，是两人或众人在一根环摆的绳中做各种翻滚动作的运动游戏。

第五篇：幼儿园大班体育活动优秀教案《好玩的易拉罐》及教学反思（大全）

大班体育活动优秀教案《好玩的易拉罐》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让儿童用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作训练，提高动作的协调性和灵活性，引导儿童探索易拉罐的多种玩法，激发儿童利用废旧物品进行体育活动的兴趣，积极参加游戏，与同伴一起体验胜利的开心，快来说说幼儿园大班体育活动优秀《好玩的易拉罐》含反思教案吧。

【活动前解析】

易拉罐是目前更常见的饮品包装材料，一般我们喝完果汁，那箱子也就随手丢弃了。其实小小易拉罐的功能能多啦幼儿园体育教案模板，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。

《纲要》指出：培养儿童对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据儿童的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。

一天的晨间游戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着她们津津有味的玩着，我时常想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来成为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快人们就收集了许多易拉罐。为了使它们有创造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。

【活动目标】

1、引导儿童探索易拉罐的多种玩法，激发儿童利用废旧物品进行体育活动的兴趣。

2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作训练，提高动作的协调性和灵活性。

3、积极参加游戏，与同伴一起体验胜利的幸福。

4、通过活动训练儿童的跳跃能力，让人们的身体受到锻炼。

5、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】

1、 旺仔易拉罐每人两只，辅助材料：小棍、绳子、封箱带等。

2、 信封一只;沙包若干(每人两只)。

3、 自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。

4、 场地布置

【活动过程实录】

一、 开始部分

师：小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩?(幼儿每人取两只易拉罐)

师：现在我们一起用易拉罐来做操。

师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。

二、 基本部分

(一)、探索一人玩易拉罐的方式

(1) 师：易拉罐除了可以做操，还可以拿来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以如何玩易拉罐?

(2) 幼儿自由探索一人的玩法，教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。

(3) 集体交流展示自己的玩法(单腿直立或双脚分站在罐上，练习近平衡;踢着耍;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等)

(4) 大家集体练习夹易拉罐跳。

① 请幼儿尝试夹易拉罐跳。

② 展示尝试玩法

师：谁愿意把你今天是如何用两只脚一起易拉罐的方式表演给你们看呢?

请几名幼儿示范，大家讨论观察结果。

③ 幼儿第二次尝试

师：我们一起来试试刚才小朋友的玩法，注意易拉罐放在哪里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。

(二)、探索多人合作玩易拉罐的方式

(1)、师：小朋友们真聪明，想出了许多两人玩的方式，你们能不能多人合作一起玩呢?

(2)、幼儿尝试多人玩的玩法

(3)、集体展示交流玩法(横排跨跳;叠上去绕易拉罐走“S”形;踩梅花桩;三人合作手托易拉罐运罐走等)。

(4)、重点练习走“S”形跟走梅花桩。

(三)提供辅助材料(小棒、绳、封箱带)，让幼儿探索玩法

(1)幼儿自由探索玩法

(2)集体交流展示玩法(抽老蒋、赶小猪、打网球、打保龄球、脚踩易拉罐滑行)

(三)竞赛游戏：“蚂蚁搬家”

师：易拉罐真好看，小朋友们想出了这么多玩法。今天早晨，老师收到了蚂蚁妈妈的一封信，蚂蚁妈妈说：夏天快要到了，它们得把家住在高处去，想请小朋友帮忙，你们愿意给他们吗?

(1) 讲解游戏玩法，交代游戏规则

师：蚂蚁的新家在旁边的高坡上，我们要带着蚂蚁的粮食(沙包放在背上)爬过草地、绕过小树林(叠起的易拉罐走“S”)、淌过小河(梅花桩)，最后用手指夹着沙包把沙包掷进篮子，再从原路返回，拍第二人的手，第二个幼儿接着开始游戏。

(2) 教师示范一遍

(3) 幼儿分组进行竞赛，直到给蚂蚁把粮食搬完。

【教学反思】

大班幼儿已经有了一定的思维能力，想象力非常的丰富，因而它们的创新只是多种多样的，除了语言变革、思维创新等，在儿童阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排除障碍，喂小猪为中心，以帮游乐园搭建一道亮丽的景色为创新。孩子在活动中增加了合作创新观念，发展幼儿动作协调能力及语言表达力。在之后的户外活动中，有意识的训练幼儿在游戏时的一物多玩，尊重幼儿的看法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿受到更多的快乐。

本文扩展阅读：易拉罐，1959年，美国俄亥俄州帝顿市DRT公司的ERNIE.C.FRAZE（艾马尔·克林安·弗雷兹）发明了易拉罐，即用罐盖本身的材料经加工产生一个铆钉，外套上一拉环再铆紧，配以相适应的刻痕而作为一个完整的罐盖。