分享故事：我可以社会教案,幼儿园中班我可以教案,大班社会教案我能行

我可以社会教案

你的问题问的好！欺人，自欺，被人欺！社会教会我们要面对现实，要勇敢！不做弱者！

中班我能行教案社会领域

处世

幼儿园中班我可以教案

人是要不断改变的..(今天不改变 明天等待死亡) 无论你愿意是否e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333332623962 世界就会经常向前.. 因为这个社会都是一个人吃人的社会,他听命于你是因为他没能力 没资本 没有到吃你的程度!! 走进社会以后人与人之间早已分了等级 要想对方看得起你 你需要建立社会地位. 现在的人都是狗眼看人低的 在这个社会上大部分人都是欺善怕恶的..人是自私的 你需要知道你这个本性 所有的人都是在为自己在说话 所以你需要听他人的看法 但做自己的决定 你不能只听他人的 只要你自己觉得是恰当的 就必定要义无返顾去做 即使对方拒绝或不支持你 关键是值或不值得 自己知道就OK了 不用对他人很多的解读 做人应有基本的方法 首先应对的起自己做人的方法 然后还要对的起对方 人无论跑到那一步 一个没有感情人的 如同一只畜生 如果有两天你看到自己是强者了 睁开双眼 发现你身后有无数别人的尸体 不要怕 昂着头 踩着脚下的尸体再次前进 那些尸体会把我们带去成功的地方. 你要记住 历史总是胜利者写的. 难道你要把你自己的命运寄托在对方的身上么? 要生存 要自尊 只能靠自己! 时刻告诉自己 "我是王 我可赢" 老生常谈 这个世界上谁更靠谱?除了自己就是生你养你的爸妈了! 因为害你的人通常是你很认同的人.友谊 爱情 都是没有永恒的 今天你觉得(他)她是你最好的朋友或母亲 但有每天你也许遇到一个比这个最合适你的同事或母亲 你才会发现他终于不是你曾经的最好了 能够抓住的唯有现在 为了自己好 为了爱你的人也好 为了你爱的人也好 所以人需要奋斗.成为弱者你能够保护自己的东西! .. 比如说 人死后 会去哪. 上天堂不定 掉进地狱也不定..谁也没去过 哪会了解? 为什么人不多看看里面 ..我们身边不是有更美丽的东西吗.也许有每天我们会与自己爱慕的人相遇... 只要每天还活在世上就有无限的可能性...也许你以后会有了不起的一生! 人活着就是要令自己跟自己身边的人受到幸福和安全....@ ] 最后提醒你一句 人生活在这个世界上就会碰到最到问题 贫穷本来就不是罪过 但由于穷困而抛弃自己的良知这就是罪过.其实,也许这种地方并没有教会我们很多的事以及做人的道理. 它们也是教会我们如何自己去探讨人生中遇到的不同命题罢了. 教会我们怎么正确掌握并对待自己的一生. 学习,娱乐,生活,与对方和睦相处,锻炼自身的信念跟质量,激励自己变得努力 现实... 如何做人.教你了解多种化学品名称，象什么“三聚氢氨”啦、“苏丹红”啦、石蜡等等……你不学使你用生命做代价！教会我们圆滑、是故、唯利是图、虚情假意、口是心非、落井下石、两面三刀、阴奉阳违···社会可以完全颠覆一个人 当然可以教会我们许多东西 有好的 也有坏的 取长补短才是真应学会适应。

大班社会教案我能行

《我的小书包》

目标

1.激发儿童做小学生的梦想并养成爱护学习用品的习惯。

2.发展幼儿初步的逻辑思维能力跟自我管理素质。

3.引导儿童知道书包和学习用品的名称功能及整理方式。

材料

为幼儿准备书包，练习本跟必备的用品、统计表（幼儿人手一份）。

过程

一、导入

教师出示书包利用回答导入书包是干什么用的？上小学还必须什么？让幼儿自由探讨，从而促使儿童参加活动的兴趣。

二、展开

1.幼儿认识自己的学习用品：

（1）了解铅笔，橡皮，卷笔刀，铅笔和圆规作业本的使用方式。

（2）知道它们共同的名字叫文具。

（3）讨论这种文具的制作材料跟保护方式。

（4）统计自己书包里的学习用品有多少种，每种有多少帮助幼儿掌握计算学习用品数量的方式，从而保护好自己的用品。

2.讨论：

怎样归类整理放置书包里的用具，幼儿自由表达，在活动过程中切实鼓励幼儿大胆发言，用完整流利的语言语言表达自己的看法。

3.整理学习用品教师进行记录观察，发现整理的好的幼儿，请其介绍自己是如何整理书包的，

归纳总结整理方法：

（1）分类摆放，

（2）分大小顺序摆放。

4.掌握正确背书包的方式，看谁背得又快又好。

5.延伸活动：

请父母协助弟弟在入学前与儿子一同制定背上小背包的计划书，每天提醒孩子整理书包，清理好文具，提高自理能力。

同问。。。大班《认识图形》教案。

活动目标1、知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏。2、尝试学习修复受损的图书的方式。我会自己晚上教案小班。

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不是bai这个社会教会了我du们什么，而是我们zhi在这个社dao会学到了哪些，当我们还没有内进入容这个社会前，我们是在了解这个社会跟为日后我们进入社会前做打算，我们在学习知识跟做人。再等我们进入社会时，我们就很深一步了解社会，从残酷现实中我们学会了蜕变和保护自己。忍耐，坚持，付出，承受，伤害，欺骗，吃苦和接受。我可以社会教案。

这就是我 活动目标 了解自己的样貌特质，兴趣喜好。 活动打算每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份，与幼儿一同探讨操作方法。 介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。 与老师原本为例，引导儿童观察认识表中的标记。 提问：表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的眼睛是哪个色彩的？ 老师示范，在对应的地方打钩。 幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选取、绘画。 小朋友相互介绍自己。 分小组互相讲述。 请部分儿童讲述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特点。 2祖国各地特产活动 目标让幼儿了解祖国各地的土特产品幼儿园中班语言教案模板，知道我国地大物博资源丰富。 激发幼儿热爱祖国的感情。 活动打算一张大的中国地图平置于桌上。 幼儿操作材料“祖国各地特产”。 请父母帮幼儿讲自己家乡的署名土特产(名称跟用途)请幼儿与父母共同搜集土特产布置成“特产觉” 活动过程请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。 这是什么国家的地图？（中国）请你在地图上找出美国首都——北京及自己家乡的位置，并向对方介绍这座城市有什么名胜古迹。 请你在地图上找出长江、黄河的位置。

认识祖国各地的特产。 教师先作示范，介绍自己搜集的祖国特产。哪些特产可列出一些（如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖），与挂图对应起来。 请部分幼儿向集体介绍自己搜集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。 游戏“小小旅行家” 让幼儿在地图上相应的地方放置各地的特产，并介绍这些城市有什么特产。 出示教学挂图，请儿童说出挂图上各式题材的产地。 3你会如何办 活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的素质和初步的应变能力。 活动打算情景表演“小明在家” 幼儿操作材料：“你会如何办？” 活动过程引发“突然遭遇事情如何办？”的话题。 生活中时常见到事情的时侯，你会怎么样？（不说谎、不担心，尽力想办法解决难题。）你们遭遇过哪些事，当时你是如何的？想过什么方法？ 2利用场景表演引导幼儿了解突发事件的处置方法。 让幼儿看场景表演(一)，初步学会“妈妈突然受伤了，你将如何办？ 小明发现父亲病了，他是如何做的/? 家里只有你跟父亲时，妈妈突然病倒了，你将如何办？ 让幼儿看场景表演（二），学会家里突然来了陌生人的处理方式。 你觉得小明这样做对吗？ 如果你一个人在家里，一个泥不认识的人来敲门，你该如何办？如果这个人是爸爸妈妈的同学有该如何办呢？ 小结：小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先开启门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清幼儿园中班语言教案模板，很可能会让坏人钻空子，小朋友要小心，对待爸爸妈妈的顾客要礼貌热情。 请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上强调的难题。 教师小结。教育儿童遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用头脑想一下，相信自己能办好。中班我能行教案社会领域。

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