关于大学信息技术教学计划范文5篇

教学计划是课程设定的整体规划，它要求不同课程种类相互结构的方法，也要求了不同课程在管理学习方法的规定以及所占比重。以下是小编整理的关于大学信息技术教学计划范文5篇，欢迎阅读参考!

关于学校信息技术教学计划

本学期我担任高中高二的信息技术教学，为了无法更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制订如下计划：

随着计算机的发生跟普及，出现了此外一种网络，那就是计算机网络——计算机和通信结合的产物。现在，它已变成社会生活不可缺少的个别，在制造、流通、教育、科研、管理等领域受到了广泛应用。因特网的普及跟持续演进让计算机网路的发展如虎添翼。因特网已变成一个连接全球各国亿万人的通信平台。而宽带科技、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算科技等一系列新技术的演进，必将使计算机网络真正无处不在。

一、学生状况分析

现在学生家庭中拥有电脑的次数增多，平时接触电脑的机会也非常，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生非常感兴趣。计算机是相当特殊的学科，操作性较强，大部分学生为此非常感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论跟学习的氛围非常不错。学生对手机的兴趣局限于网游娱乐跟上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

二、指导思想：

以教学大纲，考试说明，教材为根据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础软件课程，不能和其他课程一样上课，而要以提升学员的信息能力为目标，以提升学生的计算机应用水平为重点，把计算机成为本门课的软件，让学员学会使用这个软件来处理日问题，可使结合其他学科来学习，并使教师在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息能力。在此基础上，完成上级和学校制订的各项任务。

三、教材分析：

由于上学期已经读完小学信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程(网络科技应用)，并在学业水准测试中获得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络可为我们做哪些、因特网的组织与管控、网络是怎样工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部份构成，其中每一部分都有学员要重点把握的知识点，而制定主题网站跟动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必须花大时间，大精力来学习跟训练。对于网络可为我们做哪些、因特网的组织与管控等内容，只应该做几个专题训练就可以了。根据各班情况，适当给学员分类讲解一些难点。

四、教学措施：

1、让学员系统掌握所学知识，并可灵活采用，采取知识题目化，任务驱动的方法，把各知识点以练习题的方法表现起来，让学员在训练过程中把握知识。

2、并在学员过程中培养教师的学习兴趣。

3、重点关注后进生。

4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理规定，约束学生不良行为，严肃处置学生非法违纪行为，组织优势生培训后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

五、时间安排：

结合学生的实际状况跟教学条件的限制，即每天只有一节信息技术课，故在保全基本模块的状况下，适当引导拓展模块，做如下安排：

第一课时讲解学好信息技术的技巧、本学期课程计划

第二课时了解计算机网络

第三课时了解校园网

第四课时网络中的数据通信

第五课时局域网的构建

第六课时通过校园网访问因特网

第七课时利用因特网获取信息

第八课时网上交流及探讨

第九课时因特网的应用领域

第十课时了解网站的基本结构

第十一课时静态网页与动态网页

第十二课时创建新的网站

第十三课时制作动态网页

第十四课时动态HTML效果的运用

第十五课时网站的发布

第十六课时复习

关于学校信息技术教学计划

一、学生分析

本学期我担任高中高二13个班的信息技术教学工作，考虑到初中时师生就读于不同的中学，有来自民中、二中、铁中、港中、思源以及乡镇学校之类。而各个大学的机房电脑设施或者学生的培训内容有所不同造成学员的操作水准相当不均匀。甚至这些朋友的操作水准非常的差。有的学生从来都没有使用过电脑，学上去会存在大困难，而有些同学家里有手机以及以前一直操作所以针对基本的操作是不成问题的。所以在这里我会从大部分学生的实际状况出发，有目的有计划的选定合适的教学内容与课堂方法。我想也许大部分学生基础差，但对学习这门课必须而是有兴趣的，再加上有实际的操作，相信学生学好这门课必须是没问题的。针对学生的基础不一样，我可以尝试引入分层次教学、学生帮扶等教学方式。

二、教材分析

本教材涵盖信息与信息技术、信息的获得、信息的加工与表达(上)(下)、信息资源的管控、信息安全共七章。其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些打算，其且各章是沿着培养信息能力的主线(信息的获得、加工、管理、制作、信息安全)有侧重地展开。

三、教学目的要求

1、掌握信息技术的基本概念跟基本技能。

2、培养教师利用学过的常识和技能解决学习生活中的一些实际问题。

3、对于计算机专业的来说，要把握高考的知识点。

四、完成教学任务跟减少教学质量的详细机制

1、介绍学科状况，让学员对学校信息技术科目有一个信息的了解。教学生们进行实际操作，能缓解生活中的难题。

2、按照教学计划来进行教学，中途根据实际状况可以适度调整计划。

3、采用多种教学方法进行教学，努力改善教师信息素养和实际操作能力。

五、教学进度

(略)

关于学校信息技术教学计划

一、学生基本状况：

本人本期承担高一499、504、509班的教学工作任务。

双基掌握情况：

高一是本期入学的新生，尽管大学阶段均开设了信息课，但因为受客观条件(师资、上机条件等)的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无原来，据我们调查90%的学生尚不具备计算机的基本操作能力，但学生大多语、数、外等文化基础课底子很好，这为课堂好本门课提供了保障。

二、教育教学目标：

(1)德育目标：培养教师热爱科学，热爱学习的质量，为加强祖国的信息化建设而尽力学习。

(2)智育目标：期评及格率达到100%，优秀率达60%。

(3)双基教学要求：

第一、使学生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识，培养良好的信息道德品质。

第二、了解计算机的特征，认识微型计算机平台，学会Windows98的基本操作。

第三、了解计算机网络的基本常识，能较熟练地借助Internet浏览、搜索、下载信息，收发电子邮件，培养教师的探求意识跟创新精神。

三、教材分析：

本期所用教材为广东教育出版社出版，本丛书在课堂思想、教学目的、教学内容、教学方法等方面进行变革和转型，注重培养学员分析问题跟解决难题的素质，特别重视运用现代信息技术提高教师的学习能力、培养学员的探求精神和变革精神。本期计划完成全书的课堂任务。学生学完全部课程合格后拿到2个学分。

第一章信息技术基础(知识要点)

1、什么是信息：信息是客观事物存在的第三种基本型态，也是区分于物质与能量的第三类资源。信息可以拿来消除客观事物的不确定性，从而帮助他们解决难题、科学决策，指导他们的行动。

2、信息的主要特点：普遍性、依附性、共享性、价值性、时效性

3、什么是信息技术：信息技术(InformationTechnology，IT)是指在信息的获得、整理、加工、存储、传递和运用过程中所采取的科技和技巧。现代信息技术包括微电子技术、计算机科技、通信技术、控制技术、网络科技、存储技术之类，其中微电子技术是基础，计算机科技是核心。

4、信息技术的历史：自从人类诞生以来，信息技术已经经历了五次革命。

(1)第一次信息技术革命是语言的造成。

(2)第二次信息技术革命是文字的发明。

(3)第三次信息技术革命是造纸术和印刷术的发明。

(4)第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明跟普及应用。

(5)第五次信息技术革命是电子计算机的普及使用跟计算机与通信科技的结合。

教学课时：4课时

第二章信息的获得(知识技巧)

1、信息需求的确认：信息需求就其意义而言，包括两层意思，一是指信息本来所表达的涵义，即信息的内容;二是所需信息的载体形式，如文字、声音、图、视频等。所以，人们在确认信息需求时，可以从内容跟载体两方面进行探讨跟预测。

2、信息来源的确认：按承载信息的载体的不同，信息来源可以分为四大类：纸质媒介、电子媒介、人和事物。这些信息来源有其特征，在考量从哪个渠道可获得所必须的信息时，一般应反思以下两个问题。

(1)可用的信息来源有什么?

(2)哪些是可靠的信息来源?

3、信息获得的方式：阅读法;文献法;访谈法;视听法;实验法;调查法;观察法;问卷法;网络检索法;遥感遥测法等。

4、网络信息检索：因特网上有一种非常有效的信息搜索软件——搜索引擎。利用搜索引擎获取信息有两种主要方法：目录检索和关键词查询。

5、信息价值的判定：从下面五个方面进行：

信息的准确性、信息的客观性、信息的权威性、信息的时效性、信息的适用性

教学课时：12课时高中信息技术教案模板，其中上机6课时。

第三章计算机网络及应用(知识要点)

1、信息的加工：是他们将获得的原始信息根据信息应用的必须，根据信息的内容跟类型，对信息进行的分类整理、修改或者格式转换和储存等加工过程。信息加工比如信息加工的需求确认、文本信息的加工、数据信息的加工、图片信息的加工、声音信息的加工、视频信息的加工、动画信息的加工

2、信息的集成与交流：将文本、图、声音、视频跟动画等多种媒体素材，有机地组织出来，形成多媒体作品的过程称为信息的集成。

3、编程解决难题和智能信息处理

(1)用计算机进行信息处理的基本原则：一是运用现有的硬件(已经编好的程序)让计算机工作，二是自己编制计算机程序，让计算机为自己服务。

(2)编程解决难题：编制计算机程序解决难题的过程包含：分析问题、设计算法、编写程序、调试运行等。

(3)智能信息处理：人工智能是相对人的自然智能而言的，是指用人工的方式跟科技，研制智能机器或智能平台来模仿、延伸和扩充人的智能，实现智能行为跟“机器思维”，解决应该人类学者能够处理的难题。

教学课时：16课时，其中上机8课时。

四、教研教改自学活动及主要机制：

1、教研课题：信息技术新课程教学研究

2、参与集体备课8次，相互听课20节，上公开课1节。

3、接受名师或同科教师的指导或帮助青年教师提高课堂水平或与同行老师互教互学。

4、主要措施：

(1)落实好学校常规管理体制，认真备好、上好每一节课;备课时要做到“三备”，即备教材、备学生、备教法。上课时要加强培养教师素质，尤其是师生的自学能力跟创新素养。

(2)精心组织每一次上机课的课堂;做到上机有教案、有打算、有目的要求。

(3)积极参与教研教改活动，认真学习新课程理论，探索新课程理念下的信息技术课堂教学模式，进一步提升自身教学业务水平;

(4)及时检查学生学习状况，获得教学反馈信息，改革教学方法，更新教学方法，提高教学质量。

(5)鼓励积极学生参与有关的课外活动，动员部分优秀教师参入奥赛辅导，培养一批具有信息技术特长的学生。

关于学校信息技术教学计划

根据学院计算机部工作计划，结合学校学段信息技术学科教学实际，确定20XX年上半年高中信息技术学科工作计划如下。请各高中本学科教师认真抓好相关工作，及时反映工作信息，切实研究解决工作中的难题，不断提升教学品质，促进信息技术学科发展。

一、重点工作

1、在做好常规教学工作基础上，切实做好信息技术学科学业水平会考准备工作。认真学习新课标和课业水平会考大纲，切实研究探讨样题中提供的信息，及时查找教学问题，弥补不足，提高教学品质。

2、积极组织并指导教师参与全国计算机六一表演赛。本项赛事不缴纳参赛成本，坚持自愿原则。竞赛除了可以提高学员的学习兴趣，也是是宣传学科工作的一种渠道，还是遴选优秀计算机人才的一种平台，希望学生无法摆脱教学环境困难，赋有成效地组织师生参赛，并可对参赛学员给予必要的指导，在确保参赛学员人数基础上，提升参赛水平跟参赛成绩。

3、根据学校跟部门工作整体安排，适时开展“XX五”培训。要充分利用“XX五”研训优秀成果，合理规划辅导工作高中信息技术教案模板，促进学生专业成长。

二、常规工作

1、开好期初教研会，总结上学期工作，研究推进本学期计划，解决1-2个学科教学中详细问题。

2、结合学业水平会考样题，组织学生到教育网教育沙龙上举行样题分析跟研讨交流活动，进一步明确教学工作方向。