平行四边形的周长说课课件ppt模版课件

义务教育课程标准实验教科书五年级上册初等教育系09级理工班崔兴琳说课流程一、 说教材二、 说学情分析三、 说教学目标四四、 说重点难点说重点难点五、 说教法、 学法六、 说教学过程七、 说板书设计一、 说教材1、 教材内容人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第五单元《多边形的面积》 第一课时第79—83页——平行四边形的面积。一、 说教材2、 教材分析《平行四边形的面积》 是新课标人教版五年级上册《多边形的面积》 第一节的内容。 本册丛书承担着使教师学会平行四边形、 三角形、 梯形面积计算的任务。 平行四边形面积的计算， 是在学生即将掌握并可灵活采用长方形面积换算公式， 理解平行四边形特征的基础上， 进行教学的。 本节课有利于学生了解归纳步骤为三角形、 梯形的周长公式计算做准备， 由此可见， 本节课的内容在整个教材制度中起到了承上启下的作用 。二学情分析五年级学生已经产生了一定的空间理念， 具备了一定的抽象思维能力。但受年纪的限制， 他们的空间想象力还不够丰富， 需要在不断的构建活动中，循序渐进、 由浅入深地进行操作与观察， 才能进一步理解平面图形之间的变换关系， 发展空间理念。 因此， 我把垂直四边形面积定理的推论确定为本节课的课堂难点。

三、 说教学目标知识与技能目标：1、 理解跟掌握平行四边形的体积计算推导， 会计算平行四边形的体积。2、 理解推导平行四边形面积估算公式的方式跟过程， 培养学生的观察、 分析、 抽象、 概括、 推导能力。过程与技巧目标：让学生经历平行四边形面积定理的推论过程， 渗透转化的观念， 发展学生的空间理念 。情感态度与价值观目标：感受数学与生活的紧密联系， 培养教师的语文应用观念， 体验数学的价值。四、 说重点、 难点教学重点： 理解跟掌握平行四边形面积的推导定理， 会计算平行四边形的体积。式会教学难点： 理解平行四边形面积定理的推论过程。五、 说教法和学法五、 说教法和学法教法学法直观演示法、 活动研究法、 集体讨论法自主研究、 总结反思法六、 说教学过程（一） 创设情境， 导入新课（二） 自主学习， 探究新知（三） 巩固练习， 拓展延伸（四） 全课小结， 反思评价六、 说教学过程（一） 创设情境， 导入新课六、 说教学过程（二） 自主合作，探究新知“提出设想——动手实验——推导概括”六、 说教学过程（二） 自主学习平行四边形面积的课件ppt模板图片， 探究新知1、 知识迁移，合理推论22、 合作转化平行四边形面积的课件ppt模板图片， 验证猜想合作转化验证推论3、 归纳总结， 推导概括4、 知识再现， 巩固理解5、 实际应用， 解决难题六、 说教学过程（二） 自主学习， 探究新知1、 知识迁移， 合理推论求平行四边形的周长是...