二年级语文上册全册表格式教案（S版）

最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有 二年级语文上册全册表格式教案（S 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 件 小学二年级（上册）教案 语文学科教学进度表 教学内容（课或章或单元）教学活动 时数 备注 导入课-----课文1 第一课时 课文1第二课时---课文4 最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有 课文7---语文百花园2第一课时 语文百花园2第二课时—课文11 最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有 课文30---课文32最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 复习1、2、3单元 复习 复习4、5、6单元 复习 复习7、8单元 复习 20综合复习 复习 最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有 21 迎考 22 23 24 教案 学科 《国旗和太阳共同升起》 新培训教学目标 、读懂课文中的长短句，能抓住句子的主要含义，并了 解附加成分在词语中的功效。 2、学会本课15 个韵母，多音字“鲜”在课本中可据词 定音，掌握“晨曦、炽热、凝神、纯洁”等语句，能理解它 们在课文中的含义。 3、能恰当、流利地诵读课文。会背诵和抄写最后一个 自然段。

4、了解天安门广场国旗护卫队的温情事迹，体会她们 热爱祖国，严格要求自己，一丝不苟的精神。 教学重点 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 读懂课文中的长短句二年级语文上册表格式教案，能抓住句子的主要含义，并认识 附加成分在词语中的功效。 学会本课 15 个韵母，多音字“鲜”在课本中可据词定 音，掌握“晨曦、炽热、凝神、纯洁”等语句，能理解他们 在课文中的含义。 教学难点 继续用单元提示中读懂长短句的方式，理解文中的词句 子。文中最后一个自然段的理解。 教具准备 ppt 录音、录象、 第一课时课时目标： 1、初读课本，大致知道主要内容。 2、再读课文，理清脉络。 3、学习感受第一自然段二年级语文上册表格式教案，理解有关长短句的含义，并 指导有情感地朗读。 4、感受国旗护卫战士爱祖国爱国旗的高尚品质。 教学过程： 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 2、说说你有哪些体会。3、这就是每天晚上天安门广场上的升旗仪式。这节课 我们还要来学习第5 课《国旗跟太阳共同升起》（出示课题）。 看看课文是怎样描写这一紧张的画面的。 二、初读课本，了解大意。 1、听录音，思考：课文写了些什么？ 2、反馈，集体讨论课文的主要内容。

三、学习字词。 1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。 2、指名轮读课本，正音。（注意：字音：炽热、凝神、 鲜为人知、摄氏、字行：晨曦、臃肿 四、再读课文，理清脉络。 1、指名读课后题2。 2、默读课文，依据课后训练2 给课文分段。 3、反馈分段结果，说说分段理由。 五、学习第一段 1、回忆本单元阅读提示是哪个？（读懂长句子。）其学 习方法是如何的？ 2、默读第一段，划出第一段中你觉得值得深入学习的 长句子。并用读懂长短句的方式自学。 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 3、反馈交流自学情况。 （1）1991 日，东方欲晓，晨曦微露，在天安门广场上，数万群众炽热的眼神凝神注视着巍峨的天安门。 目光注视着天安门。 结合课后1（1），体会附加成分的涵义。 “群众的目光”、“炽热的眼神”、“凝神注视”（说明大 家对国旗的热爱，对祖国的热爱，当时紧张的心态。） 指导读这一句子。 （2）掌旗手擎着五星红旗，34 名正步向旗杆基座 行进。 缩句：掌旗手和护旗官兵向旗子基座行进。 结合课后 1（2），体会其他一些句子的涵义。整句话 写出了国旗典礼气氛的庄重。 知道读句。 3、指名读第 自然段，其余思考：这一自然段主要写了哪个？哪些语句更让你感动？ 4、讨论，并齐读这一自然段。

六、作业。 作业本第3、6 第二课时课时目标： 1、阅读感受课文第2、3 段，理解长短语的含义，并指 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 导有情感地朗读。 2、能背诵并且默写第7 自然段。 3、进一步深切体会国旗护卫战士爱祖国爱国旗的高尚 品质。 教学过程： 一、复习回忆 听写词语 二、学习课文第二段。 1、回忆：我们是如何学习第一段的？ 读文——划句——自学——朗读。 2、按照这种的方式自学第二段。 3、小组交流。 4、提出小组学习时没弄懂的难题。 5、齐读第二段，说说战士们的什么行为更让你感动， 请你用赞美的语气读读这些词语。 三、学习第三段。 1、指名读第 2、这一自然段讲了哪些？文中的反义词说明了哪些？（为维护祖国的利益。不怕苦，不怕累。） 3、读至此处，你很想对护卫队战士说些什么？ 4、过渡：是啊，国旗护卫队战士的高尚爱国精神是多 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 么值得我们学习啊！所以一位诗人这样赞扬那些可爱的战士。 5、出示最后一个自然段，师范读，问：你们明白那些 句子的涵义吗？谈谈体会。 形象——纪念碑——高大 心灵——汉白玉——纯洁 胸怀——广场——开阔 6、指导感情朗读并背诵。

7、填空练习，辅助默写。 战士们的形象像一样，战士们的灵魂像一样，战士们的 胸怀像一样。 四、简单认识书名号的用法。 1、找找课文中有书名号的语句。 2、说说它的用法。 五、小结。 学了后，你们有哪些体会，我们必须向护卫队叔叔们学 习什么？ 六、、有情感地朗读第三段。 板书： 国旗跟太阳一同升起 战士：形象——纪念碑——高大 心灵——汉白玉——纯洁 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 胸怀——广场——开阔 个人设置 课前预习： 、熟练地朗读短文。 2、查字典：晨曦、炽热、凝神注视、鲜为人知 3、找资料：国旗护卫队天安门广场上经常的升旗仪式 你参与过升旗仪式吗？谈谈自己的体会。 读了课题你有哪些想法？ 同桌互读帮助纠正生字词，比一比谁的字识得好。 你认为以前的升旗仪式与学到的有哪些相似和不同之 教后思考：教案 学科 新培训教学目标 运用多种教学方法，充分调动与唤起具有多元智能学生 的求知欲望，挖掘其智慧潜能，使有着个体变化的学生都可 产生独特的学习兴趣跟积极的感情体验，并在学生充满情趣 的课堂艺术诱导下，生动活泼、积极主动地学习，在创意中 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 获知，在求知中得趣，促进师生的全面和谐发展。

教学重点 、读懂课文中的长短句，能抓住句子的主要含义，并了 解附加成分在词语中的功效。 2、学会本课 教学难点 采用多媒体现代化的课堂形式，充分吸引学员的兴趣。 利用学生感兴趣的难题，拉他们走上学习的主体地位，在自 然、自如、自娱、自悟中完成学习任务。 教具准备 ppt 录音、录象、 教学过程 一、画面激趣谈话导入 、你了解一年有那四个季节？（春、夏、秋、冬）2、（画面）这里的景色到底是什么季节呢？ （学生根据场景上的黄色枫叶、金黄的农田、往南飞的 大雁、穿上毛衣的小朋友回答是夏天） 画面上出示课题：秋天 [利用多媒体生动逼真的有声画面，激起学生的兴趣， 轻松的交谈令她们无拘无束地步入课堂，并且自己揭露了题 最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有 二、读课文初步认知 、（画面配乐合唱）学生唱读课本，要求看清哪三种动 物在说话，你最喜欢哪个小动物说的？记住它说了哪些？ 2、学生各抒己见（画面出示学生说到的某个单词） 导读课文，整体认知 、自由读书，用自己很拿手的方法认字。（可运用查字 典、请教别人、借助拼音识字、上下文猜字等方式） 2、做“帮字妈妈找孩子”的识字游戏。 躲在每个课 桌纸盒子里的是可爱的字宝宝，字妈妈正在煎熬地寻找它们， 随着字妈妈呼唤儿子的小名，请热心的小朋友能够既准又快 地麻烦找到字宝宝。

如：字妈妈问：“飘落的飘在那里？”， 学生边举起找到的卡片边说：“飘落的飘在这里”。此游戏能 分下面方法完成： （1）学生先自己了解一下字宝宝。（2）教师扮演字妈 妈，同位两人合作找字宝宝。 （3）请一位同学扮演字妈妈，其余老师找字宝宝。 （4）同位两人一人扮演字妈妈，一人找字宝宝。 三、自读感受角色体验 、初读课本，（可以选取最喜欢的语句）要求读准，读 通，模仿刚刚唱的录音朗读。 2、（让小老师上台）点好画面，读自己选的语句，提醒 小朋友哪些字音应留意。（画面也相应点出）领读句子，可 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 提出自己的朗读要求。 [充分予以学生时间，自读体验，注意字音，尝试读好。 并且安排她们体验"老师"这个他们感兴趣的角色，学习兴趣 浓了，学习积极性高了。] 四、比较异同感悟语言 、（出示第一自然段）喜欢这一句的小朋友读，你为什 么喜欢这一句？ （画面上在第一自然段的边上，出示"小鸟说，秋天是 蓝色的，因为夜空是瓦蓝的。"）学生非常异同，你觉得哪 一句好，为什么？ 2、后两句与前面教法相近。 3、指导读好第四自然段。说说这句话是哪个意思？理 解"多彩的图画" 4、你觉得秋天是如何的？为什么？小组交流。

用"我认 为春天我喜欢秋天"说话。你也可以留意观察周围之后 再与教授、同学交流。 [学生在非常中感受到词语、形容词的美妙，在非常后 自然而然理解了最终一句感叹句的含义。后面的延伸问题， 让学生观察大自然，热爱大自然。] 五、创设情景表演巩固 、（画面、配乐、头饰）分角色朗读，给时间打算。 2、上台演出，巩固课文内容。 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 [机械的背诵教师没有丝毫兴趣，创设有魅力的场景、 动听的戏剧、有趣的头饰的情境，学生兴趣盎然，在舞台中 悄悄地完成了巩固课文的任务。] 板书： 秋天 秋天到了 小草、树叶 凉风落叶 田野里 果园里 其他地方 稻子黄 苹果 大枣红 打谷场 棉花白 石榴咧嘴 公路上 高梁红 葡萄水灵 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 田间、房前 个人修改 你对季节了解吗？我们来做猜季节的游戏。 教后思考： 教案 学科 3《古诗两首》 新培训教学目标 ．认识13 个生字，会写7 个字。 2．有情感地诵读并抄写课文，能用自己的话说说这两 首诗的含义。 3．激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感 教学重点认字、写字，朗读、背诵课文。

教学难点 体会诗的诗意。 教具准备 ppt 录音、录象、 教学过程 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 五、教学过程： 第一课时 一、激趣导入，引出课题。 ．谈话引出课题。 我们祖国美景秀美，山川险峻，古代流传下来大量赞颂 祖国山川的幽美诗篇。第3 课介绍了两首古诗。 板书：3 古诗两首 今天老师先带他们到辽阔的大草原去看看。 2．播放敕勒川草原景色录像，引出诗题。 你认为大草原怎么样？ 这美好辽阔的大草原名叫敕勒川，在（请查）年前流行 着一首赞美它的乐曲，叫《敕勒歌》。板书：敕勒歌 齐读课题。 这首诗一直流放到现在，今天我们来学习它。 二、初读课本，读准字音。 ．自读课本，借助音标读准音节。 请他们自己读读这首诗，遇到不认识的字把它画出来， 再看拼音多读几遍，把它牢记。 2．同桌互读古诗，纠正字音，再把课本读通顺。 3．开火车认读生字。 4．指名读课本。 提醒“见”的读音。 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 三、熟读课文，理解字词。 ．自学诗文。 要求：（1）把句子读流利。想想诗中写了这些景物。 （2）你看懂了这些词语，还有什么词性不明白，把它 画出来。

2．小组交流。 3．指名读。说说诗中写了这些景物。 （蓝蓝的夜空，辽阔的大草原，茂盛的饲草，肥壮的牛 4．学生对读懂的词句和不明白的字词进行交流，针对师生不明白的语句教师解疑。 川：指南部。 阴山：指阴山山脉，位于内蒙古自治区中部偏西一带，东西走向。（可用简图） 穹庐：游牧民族所住的用毡子做的圆顶帐篷。现俗称蒙 四野：周围，四面八方。苍苍：深蓝色。 茫茫：辽阔无边的样子。 见：露出，呈现。 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 四、细读诗文，体会诗意。 ．学习第一句。 （1）指名读第一句，说诗意。教师随机点拨。 美丽富饶的敕勒大草原，就在阴山脚下铺展。 天空像一顶巨大的尖顶帐篷笼罩着大草原的四面八方。 （2）展开想象，体会诗意，感情吟诵背诵第一句。 指名读，师生评读。请他们想像第一句的情境，有感 情地读这一句，比比谁读得好。 闭眼想象诗中的情境，齐读、背诵第一句。 2．学习第二句。 （1）指名读第二句，说诗意。教师随机点拨。 蓝蓝的天空下是广阔的大草原，一阵阵微风吹过，使草 现露出一群群肥壮的山羊。（2）展开想象，体会诗意，感情吟诵背诵第二句。 指名读，师生评读。请他们想像第二句的情境，有感 情地读这一句，比比谁读得好。