读书笔记：高中历史教案标准格式

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16高中历史教案标准格式 格式规定是： 新同学试讲，关键不在与备课格式，而在于有没有新的教育教学观念，能否把握新教材的根基，能否考虑到学 生的状况等。给你一篇文章参考。 “走进新课程，我们如何教？”这是从事大学历史课精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16程教学的教师们应不断实践、探索和思考的。根据考察听课， 发现现在在对待教案设计上，教师们主要有三种不同的心态 和做法。一是精心设计，推陈出新——他们大多是欢迎新课 改、有着高度责任感和事业心、有着丰富教学心得的老学生 和充满活力、善于接受新理念新事物、敢于实验的青年学生。 另一种是延续旧路，老方法教新课程——主要是因为对课改 的了解尚不深刻，认为课改不外乎是教材的颠覆，用旧思想 对待新课改，用老教案备新课，因此教案基本是过去教案的 翻版，甚至也有不备详案、只写提纲等现象。还有一些刚参 加工作的新学生缺乏实践，尽管有尽力的梦想，但应对新课 程、新课本不知如何设计表现新课改模式的教案。 针对上述状况，更有必要指出认真听课的重要性。课堂教学是学校教育的主要教学组织方式，是课改实践的主要 场地。

要把课改的“理想”变为现实，必须严肃上好每一堂 课。我们提出教学应做到“六认真”，首先是严肃备课。认 真备课具体体现在精心设计教案。在实施初中历史新课程 中，怎样设计表现新课改模式、以新的展现形式撰写，特提 出一些基本模式跟从事新课程教学的老师们共同讨论。 一、依据课标确定课堂教学目标，融“三维”目标为一体 如果把课程改革当作航程，．那么课程目标就是引领课改的航标灯。如果不认准目标，课改才会迷失方向。普通 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16高中历史课程标准反映了国家的教育宗旨，体现 了先进的教育模式，明确强调了知识与素质、过程与技巧、情感态度价值观的课程目标。而课程目标是应借助具 体的教学目标来推动，教学目标跟学科课程目标的要求是一 致的，也就是上述所说的“三维”目标。 因此，教师在设计新课程每一课教案时，针对不同的教学内容，首先应考量确定这节课的详细课堂教学目标。课 堂教学目标是指校长跟学员在具体的课堂教学活动中所应 达到的预期目标跟标准，是课堂的总要求在课堂教学活动中 的具体化，是学生进行课堂教学的出发点，是评判、检验课 堂教学如何达成目标的根据之一。

确定课堂教学目标应根据 学科课程标准，对学生备课的首要工作来说，就是心中时刻 要有课标意识，自觉严格执行课标，不断钻研、理解课标， 在课堂中明确课标。 为了在课堂教学中推进历史课程的“三维”目标，教师应在扎实学习、领会课标三个维度的基础上，制定出“三 维”目标在每一课的详细运用。在准确课的设计时。可以分 别制定和展现，但在详细实施教学时，要注意这“三维”目 标是不能截然分开的。要把“三维”目标统筹考虑。在不同 内容的课中，三个维度的所占比例也有有所区别的。有的课 注重史实教学，有的课思想教育功能较强。只有把“三维” 目标融合为一体，才能将“三维”目标真正贯彻到每一堂历 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16史课的课堂中。 高中历史课程标准引入“模块一专题”的方式高中教案格式，力图构建起一个重基础、多样化、有层次的课程结构；在课程 内容上，精选有利于学生终身学习必备的基础知识，体现出 时代性跟基础性，反映了历史学科与社会进步、学术成果跟 学生经验的密切联系。根据课标编写的初中历史教科书打破 了原本的通史形式，分为三个必修模块、六个选修模块，共 25 个古今贯通、中外关联的学习专题。

由于从过去的通史转 变为专题，每个组件自成体系，很容易使学生觉得所学的历 史不成系统、支离破碎，不利于形成完整的历史概念。这就 要求学生在确认教学目标的同时，要钻研课程内容，在课堂 中要阐述历史演进的整体性和规律性，要切记不同模块、不 同专题之间的有机联系，有的内容必须跟其它课程结合。 学习模块从制度、结构跟内容上以新的方式展现，对课堂和教案设计强调了新的规定。以历史必修为例，它是 以美国跟亚洲历史政治领域发展进程中的典型史实为主要 内容的模块，专题的编排先国内后全球、先古代后近现代。 这种编排并不是按照事物出现、发展的自然时序，事物之间 的纵向联系和完整性也不是很明白的高中教案格式，这就帮备课和课堂带 来一定的难度。再加上课标的说法是宏观的、高度概括的， 这就特别必须在备课和设计教学目标时对课标进行强化。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 以人教版课标实验教科书历史选修第八单元“从科学社会主义到社会主义政策的确立”第l 课《马克思主义的 诞生》为例，课标表述为：简述《共产党宣言》的主要内容， 认识马克思主义产生的重大涵义。了解巴黎公社革命的主要 史实，认识其在成立无产阶级政权上的经验教训。

看起来一 课课标就有两条要求，然而在教学中仅就这两条是能够将这 一理论性较强的课讲明白的。有学生在设计准确教学目标 时，将上述两条细化为以下“三维”目标： 1．了解马克思主义诞生的历史条件，理解并探讨《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义诞生的历史含义。 2．了解巴黎公社革命发生的缘由、过程，理解巴黎公社的性质，分析巴黎公社失败的缘由、认识其在成立无产 阶级政体上的心得教训和历史含义。 1．指导学生分组完成《共产党宣言》节选资料的探讨学习，让学员初步认知掌握第一手历史资料对历史学习跟 研究的重要性，领悟“感知－积累－理解历史跟现实”的过 程与技巧。 2．通过编制巴黎公社革命措施的构架表格和对其失败理由、经验教训的剖析与推导，感知分析、综合、归纳和 概括历史信息的品味，学习多角度地预测历史疑问的方式。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1．通过资产阶级等势力对共产主义的敌对与马、恩对资本主义发展冷静而客观的剖析的对比，让学生感受理性 的智慧跟力量，逐步产生科学的心态。 2．以资本主义战胜封建主义的反复和艰难作铺垫、以社会主义运动的曲折发展为线索、以“千年第一思想家” 的调查结论为点睛，让学生感受社会主义运动在艰难中演进 的历史特征与规律。

尽管这种的明晰还值得进一步深究，但可以看出学生在学习、研究课标之后进行了再创造，将“三维”目标融 为一体，贯穿于教学过程中，有助于落实“三维”目标。 由此可见，不论教科书如何编写，内容怎么变化，在确认准确课堂教学目标时，都需要也应当以课程标准为依 据。当然，也不是简单地、肤浅地理解课标要求，更不能照 搬照用教学参考书的现成设计。而是应按照学生对课标的理 解、对课本的研读、对教师学情的知道，因校因生因课细化 课标，使之很具体化，更易操作，同时也有保证课标得到全 面的推进。 教育部《基础教育课程改革纲要》中规定在这次课改应逐渐推动师生的学习方法、教师的课堂形式跟学生互动 方式的转型。新一轮课程变革的顺利与否，可以说就是要看 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16教师的课堂方法跟学员的学习模式能否有所转变。教学的过 程是教与学相结合的过程。《普通高中历史课程标准》指出： “历史教 学应是师生彼此相处、共同演进的互动过程。”教师改进教学方法是师生改进学习模式的前提，是为改革学生学 习方法服务的。 在特色的“满堂灌”的历史课堂教学中，教学是以学生为中心展开的。

教师一直是教学的主角，学生是被动地 接受知识，常常觉得学习是枯燥的，课堂气氛是枯燥的。在 新一轮课改中，能否在教学方法上来一场“颠覆性的变 化”，师生在教学的角色能够来一个转换，是摆在从事大学 历史新课程教学的老师们面前应该仔细对待的难题。因为课 程是要通过大学的课堂教学来实施的，课堂教学最终是由教 师来实施。所以，需要学生在升级课程理念的同时，在课堂 教学中转变教学方法。 在推进学校历史新课程的过程中，教学方法的转变势在必行。在差异了的课堂中，教师的角色要如何转变呢？新 课程的观念告诉我们，教师应由纯粹的历史知识的传递者转 变为学生学习的组织者、促进者，要由历史的“权威”转变 为历史课堂的参与者、学生学习的合作者，还要由管制式的 教学管理者转变为教师成长的引导者。 在学校历史新课程的课堂中，不仅学生的角色要变，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16学生的角色也要改变，要由学习的被动接受者转变为自主的 学习者。角色变了，学习方法也应逐渐改变，要学会各类形 式的主动学习方法。能否真正推动学生学习方法的转变，是 落实大学新课程理念和目标，实现教学改革的重要环节之 因此在设计教案时不能再象以前的那种，只有以学生活动为中心的课堂过程，而是应双向设计。

既有教师的活 动，同时有教师的活动，师生互动、师生互补，使我们的历 史课堂教学充满和谐的气氛。学生在这种的氛围中，积极思 考、自由交流、主动研究、大胆怀疑，学得轻松，学有所获， 学有长进。课堂不仅仅是学生的讲台，更是教师学习的场所。 教师在课堂过程中，凡是教师能说的、学生可做的，能自己 学会的，都能使学生完成。即使有借助自主学习、合作学习 不能完成的，教师也贵在及时点拨，给以思路，不再包办代 级的历史新课程中尚未受到一定的推广。可以说，义务教育的历史新课程为大学推进新课程做了打算，值得高中学生学 习、借鉴。诚然，高、初中教学是有巨大差别的。在大学历 史新课程的教案设计中，还要很重视活动目标的设计跟目标 达成的检验。缺少检验反馈是能够把教学中学生的互动落到 实处，因此在设计教案时需同时考量。还需要注重对教案设 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16计的同行评价和学生教后的自我总结反思，这样有助于推动 校本教研的举办，让历史老师在课改中自身能力受到更好的 发展，与新课程同成长，共进步。 高中新课程的实施，对广大学校学生来说是一次宝贵的契机和严峻的挑战。

可以这么说，在先进的课程模式开创 下，设计出表现课改模式、具有新的展现形式的教案，是上 好课的先决条件，是推动推行新课程和提升教学品质的关 键。知易行难，需要我们在课堂实践中继续努力和构建、改 [复习提问]精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 1．掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容，理解并把握雅典奴隶主民主政治的基本特征跟 实质。 2．通过对近代欧洲民主政治的积极性和局限性的解读，培养教师运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点探讨问 题的能力。 1．通过预测古代欧洲的特殊物理位置或者特殊城邦政治景观，探究其与近代欧洲民主政治之间的关系。 2．在探讨雅典民主政治相关资料时，引导学生分析、归纳古代欧洲民主政治的实质。 3．通过加强使学生合理想象和自编自导活动，设置历史场景，让学生感受历史的演进过程。 情感态度与价值观精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 通过学习近代欧洲逃煌的地理文明，使教师认识到追求民主是人类自古以来的一同愿望。 二、教学重难点 1、重点：伯利克里改革的内容跟作用、雅典民主政治的特征及局限性 2、难点：理解希腊城邦的政治特性与领地特征、民 主政治之间的关系 雅典民主政治的基本特点、实质和历史 作用。

四、教学方法与方法：讲授法、自主学习，合作研究学习相结合 我们了解即将我们广州将迎接举世瞩目的一个盛会——奥运会。那你们明白奥运会的发祥地是哪里吗？那儿不 仅是奥运会的发祥地，还是西欧民主制度的发源地。今天， 我们就跟你们一起到那些神秘的国度去看看，它为什么无法 创造出这么辉煌的全球文明呢？ 2、城邦的出现：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 ：希腊的政治环境并且法国成立了城邦制国家，那么德国的地理环 境跟政治制度对欧洲的经济跟人文观念有哪些影响呢？结合课本历史纵横回答。 提示：经济——商品经济 时间：公元前6世纪初。 内容：划分等级明确最高权力机关 建立陪审 法庭 影响：动摇了旧皇室的封爵特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。； 、时间：公元前6世纪末。 内容：按地区选举；设立五百人议事会；成立十将军委员会；扩大公民权利，实施陶片放逐法。 影响：基本上铲除旧皇室的政治特权，公民权空前扩大，雅典的民主政治确立。 ：学生自学，理解陶片放逐法，感受公民权利。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 时间：公元前5世纪。