知识归纳：小学高效课堂导学案模版(新)

田家庄镇中心小学（语文、 数学、 英语） 导学案（封面） （2013—2014 学年度第一学期）任教年级： 任教班级： 教师姓名： 田家庄镇中心小学 2013 年 9 月× 年级× 册×学科第× 单元导学案 ［单元分析模板］【单元分析】 ［可参照教师用书］ 【单元目标】 ［参照市教研室“目标序列”］ 【教学重点】 【教学难点】 【单元课时安排】 《××》 ×课时 《××》 ×课时 …… 综合性学习活动： ×课时 作文指导： ×课时 作文讲评： ×课时 单元检测： ×课时 合计： ××课时田家庄镇中心小学×学科导学案审核人（签字）单元 主备人 年级 执教人 班级 小组 学生姓名 总课时 两课时 分课时 第 课时学法指导 课题 课型 教材 分析 学习目标 教学重点 教学难点 教、 学具准备 时间预设 复习旧知， 导入新课， 强化目标（时间： 2 分钟） 、 自主学习（时间： 5 分钟） 、 组内交流（时间： 5 分钟） 、 全班交流， 互动评价（时间： 5 分钟） 、 课堂展示， 相机点拨（时间： 10 分钟） 、 课堂练习， 巩固提高（时间： 10 分钟） 、 总结归纳， 盘点收获（时间： 3 分钟） （也可以按照自己情况设计时间跟环节） 学习过程及内容 学习环节 学案 导案 教师复备栏或师生笔记栏 预习案 学 习 探 究 案 自主学习、 组内交流、 课堂展示、 相机点、 深入小组，点拨指导： （时间： 5 分钟）全班交流， 互动评价： （时间： 15 分钟） 课堂练习 巩固提高 课堂训练、 巩固提高： （时间： 10 分钟） 总结归纳 盘点收获 1、 通过这节课的学习， 你有哪些收获？ 2、 这一节课我的收获是哪个？ 3、 疑难问题是哪个？ （选择一条， 也能按照自己情况断定） 总结归纳， 盘点收获： （时间： 3 分钟） 夸夸我： 优（）、 良（）、 一般（）。

板书设计 课后作业 教学反思× 年级× 册×学科第× 单元导学案 （单元检测课模板）审核人（签字）年级 单元 主备人 班级 小组 总课时 课时 × 课时 试卷来源 课题 第×单元评估 检测目 标 检测第×单元知识与素质的把握状况。 执教人 学生姓名课型 检测课 学习环节 学习过程及内容 教师复备栏或师生笔记栏 （也能附上单元测试试卷也能自己编拟试题）教后反思× 年级× 册×学科第× 单元导学案 （试卷讲评课模板）审核人（签字）年级 单元 主备人 班级 小组 总课时 两课时 分课时 第 课时 课题 学习目 标教学重点教学难点教、 学具准备 批改考卷， 统计得分率， 记录学生答题较多和较好之处， 收集错例。复习旧知，导入新课高效课堂导学案格式， 强化目标（时间： 2 分钟） 、 自主学习（时间： 5 分钟） 、 组内 执教人 学生姓名 学法指导 课型 讲评课 教材 分析 时间预设 交流（时间： 5 分钟） 、 全班交流， 互动评价（时间： 5 分钟） 、 课堂展示， 相机点拨（时间： 10 分钟） 、 课堂练习， 巩固加强（时间： 10 分钟） 、 总结归纳，盘点收获（时间：3 分钟） （也可以按照自己情况设计时间跟环节） 学习过程及内容 学习环节 学案 导案 教师复备栏或师生笔记栏 可以写教学方法如小组探讨等高效课堂导学案格式， 可以拎板书重点； 也可以手写添加内容， 作为复备栏］ 一、 …… 二、 …… × 、 …… 必备要点： 展示答案和评分要点； 指出答题不足之处， 分析原因并强调纠正方法； 得分率较低的考题要有当堂补偿训练。 补偿性 习题 ［当堂准备做什么补偿练习， 在这里标明］ 总结归纳 盘点收获 4、 通过这节课的学习， 你有哪些收获？ 5、 这一节课我的收获是哪个？ 6、 疑难问题是哪个？ （选择一条， 也能按照自己情况确定） 夸夸我： 优（）、 良（）、 一般（）。 板书设计 课后作业 教学反思