我们的民族小学教案示例2

语文备课大师xiexingcun.com 目录式免费备课平台！ 语文教研大师 xiexingcun.com 今日用大师 明日做大师！ 《我们的民族小学》教案示例2 学习目标 个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、 穿戴、打扮”等19 个词语。 2．正确、流利、有情感地诵读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的词句。 课前准备 1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰跟风情的照片、文字资料。 2．具有云贵地区少数民族特色的戏剧磁带或CD 碟片。 3．词语卡片。 课前准备: 1．学生查找与短文有关的资料，预习课文。 2．教师准备好相关的照片、道具跟生字词的卡片 3．准备生字书写的多媒体演示。 第一课时 导入新课 1．创设情境，激趣导入。 （出示资料袋中的照片）瞧，从草地上，从坪坝里，从一条条开着绒球花跟太阳 花的小路上，走来了许多小学生，他们分别是什么民族的，让人们自我介绍一下 吧！安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料。 教师相机出示相关词语：傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 2．顺势切入，初读课本 清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦 跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去那呀？（我们的民族小学）对， 那即使一个充满喜悦，美丽而漂亮的地方，今天你们一起去走一走，看一看，保 证他们去了就舍不得离开。

提出读书要求：自己小声读课本，勾画出不认识的字，借助音标读一读。 趣味识字 1．出示带生字的字词：坪坝 傣族 阿昌族 德昂族，摔交 穿戴 招引 孔雀舞铜铃 粗壮 凤尾竹 2．指名读，正音。 3．开火车，练读。 4．做游戏巩固字词。 a、“贴字”游戏：教师出示照片，请小朋友根据截图找到跟照片有关的生词。 （例：傣族姑娘的照片下就可以贴“傣族”“孔雀舞”） b、玩找字游戏：抽出生字，教师读字词，小朋友找到相应的卡片贴在黑板上。 5．同桌相互唱读课本，在读中巩固识字。 朗读感悟 1．学生逐段朗诵课文，感知课文内容，同桌间相互说说读了这一段知道了些什 2．组织朗读比赛，你最喜欢读那段，读出你的情感来。语文教研大师 xiexingcun.com 目录式免费备课平台！ 语文教研大师 xiexingcun.com 今日用大师 明日做大师！ 第二课时 朗读感悟 1．读读说说，学习第一自然段。 a、自读感悟 请同学们轻声读第一自然段，边读边按照以下提示展开想象，读后交流描述: 早晨，同学们来上班了，我好像看见了这种的情境: 学生读后交流描述。b、指导朗读:早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的偏爱的情 感用你的朗读来表达起来吧。

学生自读自练，指名交流。 2．读读说说演演，学习第二、三自然段。 a、你喜欢这所民族学校吗？ 分组讨论交流，引导学员说出喜欢的原因，如：上课时民族中学的教师读课本非 常好听我们的民族小学表格式教案，下课时它们尽情玩耍，非常快乐等等。 b、这读书的声音究竟有多好看啊？找出课文中的语句说一说。 引导学生理解“窗外十分平静”一句，体会正由于同学们读书的声音非常好 听，所以树木不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶不飞了，猴儿也来了。 C、情景表演：几个小朋友分别扮演树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子，请“它们”做评 委，其他小朋友感情朗读第二、三自然段，如果读得好的话，“它们”就如课文 所示，围拢过来静静地聆听。 d、激情朗读：同学们读得能很好，为了激励大家，今天老师允许你们一起和民 族小学的小朋友一起游戏，你想玩什么？ 引导学生口述，再朗读该部分。 、读读画画，学习第三自然段。a、同桌互读。 b、联系前面的课文，带着你的情感我们的民族小学表格式教案，放飞你的想像，画画你心底里的民族中学。 复习生字 1．说说你是如何记住那些字的，通过已学过的字词帮助巩固新学生字，如提土 旁加平还读png，虫字旁加胡一直读h。注意渗透偏旁表义的观念。 2．边用课件演示要求写的十二个字，边指导书写。

3．学生写字，教师相机指导，组织评议。 拓展活动 民族小学的许多教师都更想跟大都市的小朋友交个笔友，他们更想知道你们能否 喜欢她们热爱的民族小学，也更想知道大家的生活。请小朋友们给她们写封信， 这样它们就可以借助她们赢得更多的信息了。 学生回信后在学习园地里展现。教师从媒体上寻求信息，选择一所边疆小学的学 生与本班同学开展“手拉手结对子“活动。 语文教研大师xiexingcun.com 目录式免费备课平台！ 语文教研大师 xiexingcun.com 今日用大师 明日做大师！