初中美术七年级《有创意的字》自信课堂四环导学案.doc 3页

太和六中自信课堂四环导学案年级：七年级科目：美术课题有创意的字1课型设计应用课时序号1总课时序号主备人吴芳审核人培训人吴芳备课时间学习目标1、了解数字化美术字的概念、中国文字的艺术文化背景导学案的格式，认识音乐字是由艺术派生出来的分支书体，能写出字体跟书体之间的特征与差别。2、通过对生活中趣味字体的搜集与探讨，归纳创意字的设计特征，探索创意字的设计方式导学案的格式，尝试对字、词语进行趣味表现。3、体验书法美术的博大，增强民族自豪感，在训练中感受书写的幸福。教材分析1.重点：了解数字化美术字的概念、中国文字的艺术文化背景。2.难点：归纳创意字的设计特征，探索创意字的设计方式，尝试对字、词语进行趣味表现。学法合作研究 发现实践 练习教具学具画图工具 纸张导学过程二次备课一??、导入明标在我们的生活中，什么地方能看到创意字体？它帮你留下了哪些深刻的印象？学生提问：广告、海报、电视……我们最近就来学习 第一课 有创意的字。出示学习目标。二、自主合作 一、了解艺术字的基本笔划特征：黑体、宋体。 观察思考，分析非常黑体字与宋体字的笔划特征。 二、了解变形美术字的基本特点 1、字形的差异 最适宜于正方形、长方形、扁方形、斜方形字体设计。 2、笔画的差异 改变笔画的统一规律，创造出新的符合文字涵义的笔画风格。 3、结构的差异 连体字或图形替代等。 4、装饰变化肌理、字内装饰、字外装饰 5、其他 教师展示示范图，有选用的使学生练习、评价。三、展示点拨体验笔画创意 根据上个环节学习的“笔画变化”教学内容，改变“方”字的笔画，创造出一个新的字体。要求：每组各请一个同学上台展现，比赛那一组设计的字体有创意。教师：引导学员点评。四、达标拓展 作业练习： 1、运用自己偏爱的文字或短语，设计有创意的字 2、尝试按照自己的性格特征，用时尚字体设计自己的名字。学后反思