小学音乐教案模板20世纪的美术巨匠马蒂斯试讲稿.docx

文档介绍：

小学音乐教案模板20世纪的美术大师马蒂斯试讲稿

篇一:20世纪艺术巨匠--马蒂斯教学设计

人美版小学美术丛书五年级第十册第二课

课题:20世纪的美术巨匠---马蒂斯

姓名:刘艳

学校:渭南市临渭区阳郭镇大王小学

题目:20世纪的美术巨匠---马蒂斯单位:渭南市临渭区阳郭镇大王小学姓名:刘艳

一、教材分析:

本课是人美版美术丛书第十册第二课,属于“欣赏.评述”领域内容,依据艺术课程标准:美术课程的以对听觉形象的认知、理解跟创造为特点,感受自然美、了解艺术佳作的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和艺术佳作,以及音乐与生活、历史、文化的关系的规定,本课在撰写过程中主要以马蒂斯的生平,作品中外型、色彩的美术风格及其晚年的戏剧巅峰之作--剪纸,作为主要线索,选择了七幅最具代表性的佳作,旨在鼓励教师从他的美术以及不朽的戏剧生命力的视角,认识和知道这位影响20艺术的画坛巨匠。

二、学情分析:

五年级学生即将具备了一定的艺术知识跟技能,动手能力非常强,上课氛围活跃,接受能力强。学生们普遍提升了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对音乐学习有着浓厚的兴趣,针对五年级学生具有的这种素质,在教材中设定了展现了马蒂斯的纸艺和美术作品及生平简介,并选取了一些相关的小资料,需要学生在了解、观察、欣赏马蒂斯作品后,需要借助自己的探讨完成对艺术家和作品的剖析,并按照本课知识进行简单的绘画构思。

三、教学目标:

1、知识与技能:以教材中的文字提醒为线索,了解马蒂斯的生平及其他在外形、色彩上的艺术风格,并对“野兽派”有初步认识,欣赏马蒂斯的纸艺作品,了解剪纸美术是他的戏剧巅峰。

2、过程与技巧:在教学过程中引入情境教学和分组教学相结合的方式,教导学员学会用自己的语言表述、评价马蒂斯的佳作,掌握一些评判优秀作品的基本语言跟技巧。

3、情感态度价值观:了解马蒂斯晚年带病创作,达到戏剧巅峰的事实小学美术教案模板20世纪的艺术大师马蒂斯试讲稿,学习说话有恒心,不轻言放弃,勇于创新的精神。

四、教学重、难点:

教学重点:了解马蒂斯的美术特征,学习他人生对戏剧执着追求的精神。教学难点: 学习欣赏马蒂斯绘画作品的方式,体会作品在造型跟颜色上帮观者带来的体会。

五、教学准备:

教具准备: 多媒体课件、剪刀、彩色纸板,有关马蒂斯的资料等。学具准备:课前知道马蒂斯的一些基本知识。

六、课时安排:1课时

七、教学过程:

(一)导入课题(3分钟)

我们一起看大屏幕(马蒂斯剪纸像)

提问:这个人是谁?他在干什么?

生:20世纪的美术巨匠---马蒂斯,他在手术后进行剪纸创作。

今天我们就来学习影响20世纪的画坛(来自: 小龙文档网:小学音乐教案模板20世纪的美术大师马蒂斯试讲稿)巨匠---马蒂斯。板书课题。

【设计意图】:让学生认识马蒂斯的生平简介并做简单介绍,激发学生求知欲。

(二)新知讲授(12分钟)

1、马蒂斯到底是一位什么样的画家呢?(看教材第4页资料)

野兽派画家

2、为什么马蒂斯晚年要“用剪刀画画”?(看书第5页资料)

马蒂斯不仅是一位著名作家,还是一位著名的雕塑家,不幸的是到了暮年,却患了癌症,只能在病床或轮椅上从事作画,但坚强的他没有被病痛吓倒,反而激起他非常拼命的创作热情,并让这一创作超过了戏剧的高峰,他当时被他们称为“用剪刀画画的人”。

【设计意图】:教师鼓励学员学会正确使用教材,合理运用教材,不摆脱教材小学美术教案模板20世纪的艺术大师马蒂斯试讲稿,并从教材中找到解决难题的一些方式、答案。

3、马蒂斯在戏剧高峰时期的绘画作品会帮我们带来什么样的体会呢? 让我们一起来欣赏1:马蒂斯的绘画作品《王者之悲》

组内谈展现:(关注造型上跟颜色上的特点)。

提问1:你们听到了哪些?

生:演奏的王子、六弦琴、求助者、舞蹈者、飘落的树枝......

提问2:你觉得作者在颜色上采用上有哪些特性?

生:黑、白、红、黄、蓝、绿;色彩鲜明、大胆、有节奏......

师小结:这幅《王者之悲》是马蒂斯的彩色剪纸的代表作之一,表现的是《圣经》中的一个故事,据说,古以色列国王大卫因童年杀死了菲利士的勇士歌利亚而遗憾终身。无法通过唱歌和天堂女神的独舞来安慰自己,画面似乎可使人识别出三个抽象的人物形象,但画家的最后目的则是借助黑、白、黄、桃红和蓝色等颜色的对比,表达出自己在构思这幅新作时的愉悦心境。马蒂斯作品中极其绚烂的窗外,充满对生活的热爱,无论是从他的画笔下,还是他的剪刀中,到处都是愉快的氛围,轻松的觉得,即便是这幅《王者之悲》也没有使人感受到死亡的可悲,而是恰恰相反的梦幻的色调的诗一样的境界。这幅绘画作品充分证明了马蒂斯在驾驭这些颜色语言上已臻于炉火纯青的境界。