《萤火虫》音乐教案

--------------------------------- 精选公文范文 --------------------------《萤火虫》音乐教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学内容： 、学听歌曲《萤火虫》1拍的韵律感、继续体验 4/4 2 教学目标：、用自然质朴的嗓音演唱《萤 1 火虫》，感受歌曲带给的愉悦心境，的同时用肢体语言表现戏剧。拍子的韵律， 4 、在歌曲中感受 2 形成良好的学习习惯及其团队观念，激发学习戏剧的兴趣。教学重点： 在夜晚意境中，有韵律地演唱 1.《萤火虫》。能体现音乐跟诠释音乐的心情。2.教学过程：欣赏《虫儿飞》 一、聆听乐曲，跟戏剧做律动。1 -------------------------------- 精选公文范文--------------------------------- 精选公文范文 --------------------------节奏练习XXXXXXXXX-XX.XXXXXX.XXXO认识波音并在旋律中听出波音。 （初涉歌曲旋律）三、学习民歌初听曲目，你对萤火虫有多少知道？再听歌曲，歌曲营造了如何的气氛？师范唱，学生用四四拍为歌词伴奏。

学听曲目，跟琴声轻轻唱。解决难点，弱起极大跳音程。完整演奏曲目：有哪些方法可以把歌曲体现得更好？、表现歌曲：手语演出4、拓展 5聆听原听并观看视频片段《燃烧的萤火虫》小结，在音乐声中结束本节课。教学反思： 2 -------------------------------- 精选公文范文--------------------------------- 精选公文范文 --------------------------快乐，从内心出发歌曲《萤火虫》一课教后的一点----- 体会著名教育家苏霍姆林斯基曾说： “童年就犹如不可缺少游戏跟童话一样，也不可缺少音乐 ”。音乐，作为更擅长表达感情的戏剧，能最直接、更有力地处于人的心灵世界，撼动听者的灵魂。 让孩子们在欢乐中学习戏剧，喜爱美术，全身心地沉浸在音乐之中音乐教案范文，这样就能让孩子们感受到音乐中流淌着的智慧，被戏剧所吸引，从而让心灵受到升华。遵循儿童心灵发展的特征或者戏剧学习自身的规律，以推动孩子和谐的全面发展。而戏剧既是体现情绪、 情感的最好方式。孩子们喜欢上音乐课，我也十分偏爱带孩子们唱歌、跳舞。《纲要》指出教育内容的选取要贴近学生的生活、选择学生感兴趣的事物、要合适学生现有水平，又要有一定的挑战性。

在每一个快乐、 成功的戏剧活动中，孩子们的注意力、记忆力、想象力都会 3 ---------------- 精选公文范文 ------------------------------------------------- 精选公文范文 --------------------------获得充分激发，从而发展了孩子们的思维能力；音乐可以妨碍孩子们形成正确看待客观现实的心态，可以提升道德思想跟道德感情；快乐学习音乐，能使孩子们保持愉快的心情，形成欢快活泼的性情，同时潜移默化培养出孩子们积极、乐观、向上的一生态度，久而久之会妨碍人格的产生。如知名戏剧教育家铃木镇一所说： “音乐教育的目的不是刻意培养一些少数的伟大的天才，而是期望透过戏剧教育，把每一个小孩都提升到拥有一颗沉稳的灵魂与完美的人格到极优秀的程度 ”。《萤火虫》是一首旋律柔美的曲子，孩子们非常偏爱这首歌。在学第一单元的其余歌曲时，孩子们就和我说： “萤火虫这首歌什么时候教啊？能先教这首歌吗？ ”看到孩子们非常着急地想学这首歌的样子，我不由的仔细听了这首歌。这是一首旋律柔美又充满情趣的歌曲。

它描绘了一幅萤火虫在夜晚里飞来飞去的浪漫场景，生动优美音乐教案范文，惟妙惟肖。所 4 ---------------- 精选公文范文 ------------------------------------------------- 精选公文范文 --------------------------以我就设计了以 “聆听音乐，体验快乐 ” 为主题的一节音乐课。音乐课程与其它课程相比，更应重视教学的过程，它原本就是一个感受的过程，一个体验的过程，也是一个知识传授的过程，让学员还能在音乐的海洋中遨游，并在此过程中受到丰富的课外知识跟人文的常识。所以在课前先使小孩去了解萤火虫以及有关于萤火虫的故事跟古诗词等。 因为事先做了许多功课，关于萤火虫的寓意也就知道了，所以孩子们就能以一种感恩和奉献的态度来参加学习。义务教育阶段戏剧课的任务不是培养专门的音乐人才， 而是面向全体师生，使每一个学生的音乐潜能得到开发，并让人们从中受益。所以在课前我先使教师在萤火虫的清唱音乐声中，静静的体会音乐带来我们的美跟享受，同时我还跟学生交流一些自己感兴趣的话题，这样在不知不觉中能够使所有小孩的心态都愉快快出来。

5 ---------------- 精选公文范文 ------------------------------------------------- 精选公文范文 --------------------------（一）注重情境创设苏霍姆林斯基说： “世界是借助形象进入人的观念的，儿童年龄小，经验是有限的，生活的形象展现的越显著、越准确，对她们的观念影响就越强烈。 ”而戏剧教学又必须情感的投入。因此，必须塑造宽松愉悦的气氛，而乐于为学生打造宽松、愉快的蜕变环境，甚至比学识是否渊博更为重要。所以在课堂上的第一个环节，我就营造情境：让小孩聆听并欣赏浪漫儿童歌曲 >,让人们在戏剧旋律中展现夏夜的轻柔 ,安静。随之我使教师为音乐演奏舞蹈动作，要求是静和美。尽管孩子们都动了出来，但没有一个人破坏 “静 ”的氛围，每个人都面带笑容地跳得这么仔细，那么美。这个环节让着实让每个孩子都感受到了戏剧带来的美跟快乐！（二）初涉歌曲，快乐参与欢乐的心情有助于促进认知过程 —— 感知觉的活动，愉快时更容易通过感知觉接收外界信息。

在教学实践中能 6---------------- 精选公文范文 ------------------------------------------------- 精选公文范文 --------------------------以发现，当学生充满快乐而富有兴趣进行学习时，往往能使注意力保持高度的集中跟长时间的稳固，观察、记忆跟认知等活动也会朝着教学应该的方向积极展开，出现全身心投入的热情跟克服学习中出现的诸多困难的勇敢。而节奏在戏剧中既带有重要的体现意义，是戏剧美感的重要来源，且与人的生命关系最为密切。结合孩子们好动的特征，让孩子们在具有节奏的快乐情绪中动起来，这样就很增加了学习的创意跟愉悦的感XXXXXX 受。在《萤火虫》这首歌中的节奏贯穿始终，营造出一种宁 X X X -静的颇具禅意的景色氛围。所以，我以这一节奏型为起点，让学生快乐地向弱起节奏出发，并从中分别与新老朋友：反复跨跃越记号、波音结识。学生真的幸福由心中而发。是感受至顺利的愉悦，（三）聆听音乐，体验快乐“音乐是 人民音乐家冼心海说过：人生最大的幸福，音乐是生活中的一股清” 在音乐 泉，音乐是陶冶性情的熔炉。

7 -------------------------------- 精选公文范文--------------------------------- 精选公文范文 --------------------------课堂中倾听音乐，是教师快乐地源泉，不仅可以培养教师感悟音乐的素养，同时还可以减少它们的思维能力、想象能力。所以在学听新歌之前，我先使学生熟悉旋律。用美妙的心境用心聆听， 《萤火虫》歌曲那优美的曲调让每一个人都沉迷在一种夜晚的气氛里。快乐的感情容易使人进行探讨，进行交谈与联想，愉悦的感情体验使人心理造成好奇跟兴奋。所以小孩跟着音乐都安静地听了出来，从歌曲里学生自己看到萤火虫的高尚的质量，从而也启发了教师的助人为乐的观念品德。（四）真情歌唱，快乐感受在戏剧教学中，如果能做到情趣共济，就能促使多种体验。从优秀的歌曲中，提高孩子对戏剧的理解跟欣赏性，学习的积极性、参与体验的创造性，让学员在学习演奏曲目的过程中，用声音去丰富心灵，体验美，创造美。《萤火虫》优美的戏剧让孩子们真情的听了出来，真情的投入拉近了教师与师生、学生与 8 ---------------- 精选公文范文 ------------------------------------------------- 精选公文范文 --------------------------学生之间的距离。

孩子用四四拍节奏为歌词伴奏，激情四射。又通过手语学生随着乐曲一起歌唱。更加提高了学生的演出欲。这首曲目的原听是伊能静，让学生感受原听的美丽，并在最终的拓展《燃烧的萤火虫》将课程走向高潮。快乐、和谐的戏剧课堂教学是知识、生活、情感的融合，教师在和谐音乐教学中是主导者，学生是和谐音乐教学的主体，只在在欢乐、和谐的教学中，学生能够更轻松地学到更多的常识。裴斯泰洛齐提出： “每一种好的教育都要求用父亲一样的耳朵时时刻刻地、准确无误地从小孩的眼、嘴、额的动作来认识他心里情绪的每一种变化。 ”我们尽量地帮她们一个微笑、一个眼神、一句贴心的话语，让学生觉得一个提醒、一份宽容、一种信任，音乐教学自然而然就会变成教师精神上的家园，音乐将长久地留在学生眼中，成为灵魂中美丽的东西。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢9 ---------------- 精选公文范文 ------------------------------------------------- 精选公文范文 --------------------------10 -------------------------------- 精选公文范文