三年级语文：《和时间赛跑》导学案_语文_小学教育_教育专区

小学数学新课程标准课本 语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学数学 / 小学三年级语文教案 编订：XX 文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 《和时间赛跑》导学案 教材简介:本丛书主要用途为借助学习英语的内容，培养教师的阅读素养、交流能力，学 习英语是为了更好的学习跟工作，为了满足人类演进和推动自我价值的应该，本教学设 计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后教师能得到全面的发展跟减少。本内容是按 照教材的内容进行的撰写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学目标： 1、有情感地朗读短文，体会时间的涵义，激发珍惜时间的观念，立志养成跟时间赛跑、 珍惜时间的好习惯。 2、联系上下文和生活感受，理解重点段落的含义。 教学重、难点： 课文启示他们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来 了”，但是“假如你仍然跟时间赛跑，你就可以顺利”。使学生从学习中取得这一启示，引 导学生对这一疑问有所感悟，是本文学习的重点。由于时间观念比较写实，小学生的时间观 念比较模糊。因此，要展现珍惜时间的含义，是本文学习的难点 课前打算： 1、有关时间的成语、名人诗句、警句。

【预习案】 教材助读 第2页共6页 小学数学教案 文讯教育教学设计 《和时间赛跑》一课是一篇更感人的文章，是一篇清新、淡雅又带有忧郁心情的散文。 表现了浓厚、浪漫的感情，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而痛苦不未， 爸爸妈妈为尽快结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了父亲的一 席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么应珍惜时间；并在跟时间赛跑的 经历中，体会到了需要如何珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如 梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假如你仍然跟时间赛跑， 你就可以顺利！” 本文采用的是叙议结合的方式，观点鲜明，故事详细，值得我们学习、深 思。 一、整体认知 1、正确、流利朗读短文。 2、画出生字词，标出自然段。 3、想想课文主要讲了哪些？ 预习自测 1、同桌互相听读课本（或读帮父母听）并认读词语。 2、同桌互相听写词语（或父母听写）并改错。 我的填空： 第3页共6页 小学数学教案 文讯教育教学设计 3、我的收获： 4、我的问题： 【探究案】 探究点一：初读课文和时间赛跑表格式导学案，整体认知。 1、画出体会最深的词句，并写下自己的感受。

2、学生交流自己的感受。 探究点二：品读课文，深层领悟。 1、爸爸发现“我”为失去外祖母哀痛的样子，对“我”说了哪些话？（学生读爸爸的话。） 请同学们认真抄写课文，找一找这段中说到了这些事物永远都不会回来了。 2、这一段当中凝结了父亲太多的情感。有丧失父母的忧伤，有责怪不住时光的失望，还 有对儿子的一种安慰。这么多复杂的情感抉择在一起和时间赛跑表格式导学案，你可读起来吗？请你试一试。 3、课文当中还提到了这些事物也是这种永远不会回来了呢？请你把相关的语句读帮你们 听。注意：尽可能读出自己的体会。 4、第八自然段讲我走赢了太阳，你从字里行间能够感受到作者的情绪是（学生朗读。） 提示：读得之后节奏稍微快一点就很可突出作者这样愉快、兴奋的心态了。 5、这段话当中出现了三个“有时”。听同学读，你可感受到哪些？ 第4页共6页 小学数学教案 文讯教育教学设计 6、作者结合自己的生活实践，最后想告诉我们： 课文拓展。 1、像作者这样的人、这样的事也有很多很多。他们正用它们的实际行动来告诉我们应珍 惜时间，与时间赛跑！你们看——（出示照片，让学生了解到我们身边的很多人时时刻刻在 和时间赛跑） 这是今年汶川大地震后，解放军战士在跟时间赛跑，争分夺秒抢救伤者，因为它们了解， 用的时间越少，伤者生还的期望就越大。

对足球运动员来说，冠军与季军的差别通常就差那么零点零几秒，所以它们仍然在跟时 间赛跑。 对医生来说，时间就是生命，所以它们也在跟时间进行着赛跑。 2、老师这里还搜集了一些关于时间的语录，让我们一起来读一下。 四、总结全文，畅谈收获。 1、同学们我们学习了课本也看了有关的照片，你有哪些收获？结合我们的世界生活说一 说。（同学门自由说一说，与自己的生活联系起来） 2、你以后有哪些打算呢？ (第二课时) 第5页共6页 小学数学教案 文讯教育教学设计 1、写一写你了解的有关时间的词语、句子。 2、我们学习了课文你有哪些收获？结合我们的世界生活说一说。（同学门自由说一说， 与自己的生活联系起来）你以后有哪些打算呢？ 3、与课文相关的其他训练。 XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution 第6页共6页