人教版小学三年级语文上册《语文园地二》导学案教学案

人教版小学三年级语文上册《语文园地二》导学案教学案

语文园地二

一、 教学目标

1 正确利用引用人物访谈时的标点符号。

2 积累名人名言并从中受到思想启发，情感熏陶。

3 区别形近字并会灵活组词。

4 理解成语故事内容，感受并积累中华特色文化。

二、 预习学案

搜集自己偏爱的名人名言。

三、 导学案

一）激趣导入

现在正是金秋时节，我们将要看见她缤纷的颜色，听见了她美好的声音，分享了她带来我们的快乐。今天，让我们一起走进秋天的果园― 语文园地二（板书）去品尝秋天果实的可爱吧。

［设计说明：有人说“兴趣是最好的同学”，此处设计一是为了促使学生的兴趣，二是联系实际感受秋天，让学生下意识的积累语言。］

（二）走进苹果园，看谁又看到

1 学生运用各类方式熟读第31 页对话，自读，互相读，指名读。

2 默读句子，看看你看到了哪些，然后小组交流，最后全班交流。

3 实践练习，给后面的语句加标点。

a 妈妈吃了一口苹果开心地说 这苹果真甜

b 这苹果是我买的 小明高兴地说

c 是的 爸爸也喝了一口苹果 微笑着说 我们的闺女真能干

［设计说明：让学生熟悉对话，注意语感训练人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，对人物访谈三感情朗读是数学课堂中的一个难点，因此多读几遍，“书读百遍，其义自见”嘛，也是为中间的看到打好基础；让学生自主观察，然后交流，既是尊重学生的主体地位，也是为了培养教师的合作精神；语文知识的素养的培养就是在语文运用实践活动中受到推进的，因此设计一道练习，目的即是突破学生经常利用标点符号的难点所在。］

（三）游览桔园，积累名人名言

1、 出示教材上的名人名言，以诸多形式熟读：试读，指名读，领读，集体读分组赛读。

2、 理解名人诗句人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，自由说说你看懂了哪一条名言，联系实际说说你的理解。

3、 比一比，看谁先会背。教师抽查，集体背诵

4、 展示课外搜集的名言，先组内交流，再全班交流。

四、 课堂练习

1 学生自己试读故事，要求读准音节，读通段落。

2 检查自读情况，难点地方学生领读。

3 朗读重点段落，感悟故事内容

五、 课后作业

利用课后时间把名人名言背熟。

主题学习丛书《奇趣的发现》

一.预习案：

1、合理分配小组，以小组方式进行学习、阅读。

2、小组长安排每个人的阅读题目，读完之后把自己的体会说一下。

3、读完之后，再把自己喜欢的文章读一读，并写学案。

二.导学案：

1、 复习本单元所学知识，感受大自然的的美丽，懂得保护自然。

2、 分小组进行学习，小组自愿选一模块进行交流。

3、 小组汇报：

蝉蛹之死

碧绿的荷塘

看蚂蚁搬家的小孩 积累词语，品味欣赏佳句

蟋蟀的乐器

松鼠

与狼共舞的日子

4、 你印象最深的一课是哪个？

5、 为什么给你留下深刻的印象？

6、 读自己偏爱的片段。

7、小结