如何编写数学导学案 我对英语导学案编写的了解跟做法

我对英语导学案编写的了解跟做法

--------陈伟波

经过课改，我坚信导学案的重要性，导学案是高效课堂成功的首要条件。从建立课改到目前，导学案的编写改变了很多次，学生离开了教师也可独立去学，能会学、学会，再到乐学。导学案的差异中有自己的钻研与反思，当然还有我们学校数学教研组的集体智慧。下面我来看看对导学案编写的几点认识与做法。

一．认识

在写导学案之前，我会把一单元的内容从头到尾研究一下，在我写导学案之前，我就会好好地、认真、仔细地探究这一单元的内容。

英语每单元间的联系都不是很大，单元之间难以整合，而单元内仍可以融合。我考虑的是那几个别放在一起，知识可以从简到难的串联起来，学生也可很容易地感知知识。单元内即使不进行整合的话，每部分内容都有一节自学跟踪和一节合作展示，教学进度当然跟不上，所以在写导学案之前英语表格式导学案，要对内容进行整合。

二、做法。

1.要紧扣教材内容:教材是同学备课，学生学习的主要材料，因此，设计导学案时要紧扣教材，导学案应指导教师自主主动的学习教材获得知识。

2.应符合学生的实际:导学案的设计需要符合学生的实际，激发起学习热情，引起其学习兴趣，使之想学，爱学以致超过高效课堂的目的。

3.内容应表现对学生综合素质的练习:在设计导学案时，要把练习学生的综合能流利放在首位，通过导学案全方位的培养教师的各类能力，从而提升学员自主学习效率跟独立解决难题的能力。使其由“学会”变成“会学”，实现导与学的有机结合，进而推动课堂高效率。

4. 确定了学习目标以后，必须需要有可鼓励教师学习的言语和评判，激起组与组之间的信心，学生能够不产生反感情绪英语表格式导学案，才会持之以恒地学习下去，也就是我们所说的乐学。每一个学习过程都要有教师的鼓励语言。就像婴儿学走路一样，妈妈在上面扶持、鼓励，让孩子大胆、自信地踏出一生的第一步。老师的鼓励性语言应建在运用小组却凭的前提下。

5.还有我觉得很重要的一步那就是让学员参加导学案的撰写和审核，我写好导学案之后，让不同层次的学生首先做一做，让人们强调修改的看法跟建议，使导学案进一步加强，更合适学生理想的数学导学案。