小学数学导学案模板_语文_小学教育_教育专区

总第（课 题 课 型 新授 年级）课时 16、桥执教五年级学 习 目 标知 识 与 能 力过程1、认识 6 个生字，会写 14 个字词。能恰当读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、 沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。 2、正确、流利、有情感地朗诵课文。 3、抓住课文中描写老汉的语言、动作、神态的语句，体会老汉的优秀质量。与方 小组合作识字、朗读短文 法 教学 重点 教学 难点 课前 准备 远资 使用 环 节 放肆 揪出 抓住课文中倍感感动的语句，体会老汉的优秀品质，体会课文的抒发特点。 理解题目所蕴含的道理。 学案、课件、评价星 多媒体课件教 学资源编号过 程学 瞪了一眼 搀扶案 祭奠导案教师提前发放预习 提纲， 并指导预习方法。 （课前完成预习）1、初读课文，用自己喜欢的方法识记 6 个生字。2、我可通过工具书并结合课文，理解下列句子的含义。咆哮： 放肆： 预 自 习 主 学 习 案 xiōnɡ tánɡ jì diàn shēn yín 呻吟： 势不可当： páo xiào fēnɡ 狞笑： 拥戴： 祭奠： 跌跌撞撞： kuánɡ fànɡ sì学习方法： 1、借助工具书， 认 读韵母，理解生生字的 意思。

2、 朗读短文， 抓住 事情发展的顺序概括课 文主要内容。 3、 抓课文中关键语3、我可把本课的生字写正确、规范4、我能做到流利朗读五遍课文，不错字，不漏字，不改字。 句、联系上下文体会课 5、 课文中写了这些人？主要人物是谁？发生了哪些事？结 文。果如何？用自己的语言概括一下6、我可强调不懂的疑问或值得探究的困惑：质 疑 定 向一、直接导入新课1、组长组织检查课文的预习情况，并汇报。 （生字词 二、预习交流，明确目标 的把握情况，朗读短文的情况，理解课本大意等状况） 2、总结汇报疑惑的地方。掌握预习情况，引 导学生整体感知课文。 （组内互评） 三、分配任务，立体教 独立构想、在相关自 主 合 作 探 究 流。1、读课本，划出描写洪水的词句，并在小组内汇报交语段批注；小组交流， 形成议题；小组长总结 归纳。 四、 合作研究，完成任务。 教师巡视指导语文学案格式，关 注学生自学状态及参加 度。（展示交流，组际互 评）究2、读课本，找到描写老汉的语句，在小组内交流自己 的感受。案 1、小组汇报找到的词语，谈一下自己的感受，并有感五、 穿插巩固， 全面把握。师 生 共 学情的跟读课文。 2、其他小组提出怀疑，共同解决提出的难题。

3、总结：老汉是一个什么样的人？ 4、创设情境，用桥赞美老汉。小组踊跃展示交 流，教师予以肯定，通 过讲解深入文本，并用 各种方式指导朗读。达 标 案拓 展 延 伸 推 荐 阅 读此时此刻，看着落泪欲绝的老太的丈夫，你想怎样安 慰她？ 人世间最美丽的是真诚。让我们怀着对人间温情的向 往，去阅读《语文精品读物》中的《一碗牛肉面》 ，你会有 不一样的打动。配乐，激发师生情感小学高效课堂 语文 学科导学案（学生用）课 题 课 型 学 习 目 标 学习 重点 学习 难点 新授 年级 五年级 16、桥 执教1、认识 6 个生字，会写 14 个字词。能恰当读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙 哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。 2、正确、流利、有情感地朗诵课文。 3、抓住课文中描写老汉的语言、动作、神态的语句，体会老汉的优秀品质。 抓住课文中倍感感动的语句，体会老汉的优秀品质，体会课文的抒发特点。 理解题目所隐含的道理。 学 习 案 过 程 方法指导 一、直接导入新课环 节质 疑 定 向1、组长组织检查课文的预习情况，并汇报。 （生字词的掌握情 况，朗读短文的情况，理解课本大意等状况） 2、总结汇报疑惑的地方。

二、预习交流，明确目标 掌握预习情况，引 导学生整体感知课文。 （组内互评）三、分配任务，立体教 究 自 主 合 案 作 探 究 1、读课本语文学案格式，划出描写洪水的词句，并在小组内汇报交流。 独立构想、在相关 语段批注；小组交流， 形成议题；小组长总结 归纳。 教师巡视指导，关 注学生自学状态及参加 度。 （展示交流， 组际互评）合作研究， 完成任务。 2、读课本，找到描写老汉的语句，在小组内交流自己的感受。 四、1、小组汇报找到的词语，谈一下自己的感受，并有情感的朗 五、 穿插巩固， 全面把握。 师 生 共 学 2、其他小组提出怀疑，共同解决提出的难题。 3、总结：老汉是一个什么样的人？ 4、创设情境，用桥赞美老汉。 读课文。 小组踊跃展示交 流，教师予以肯定，通 过讲解深入文本，并用 各种方式指导朗读。拓 展 延 伸 此时此刻，看着落泪欲绝的老太的丈夫，你想怎样安慰她？ 配乐，激发学生感情达标 推 案 荐 阅 读 人世间最美丽的是真诚。让我们怀着对人间温情的憧憬，去阅 读《语文精品读物》中的《一碗牛肉面》 ，你会有不一样的感动。说明： 前一个是学生用，导学案中应有重、难点，教学具准备等环节，关键要有教学流程，教学流 程栏更名为导案。 后一个是学生用的，是研讨会上下发的样式。 请各学校旨在为样板，落实导学案的运用。