windows-XP版-小学五年级信息技术下册教案

小学五 年级 下册 信息技术教案第一课 个性表格巧编辑 教学目标通过制作表格式的个人简历，达到下述目标： 1．熟练插入表格和输入文字的操作。 2．掌握合并与拆分单元格、调整行高与缩放的方式。 3.学会修饰、美化表格。 4.通过自主设计表格，培养教师的变革观念。 教学重点：插入表格和输入文字 教学难点：修饰、美化表格 教学准备 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地步入微机室。 教学过程：一、导入新课同学们，用表格管理信息，既整齐又直观。常用的表格有通信录、课程表、个人简历，以及一些数据统计表，如班费管理表、成绩统计表等。下面以制作个人简历表格为例，介绍编辑、制作表格的方式。二、插入表格：插入一个 11 行 2 列的表格。 1.教师演示讲解：在 Word 文档中键入"个人简历"并居中对齐。插入表格。 2.学生试操作。如果表格中的行或列不够用，单击指定的行或列后，按右图图示操作，可以插入新的行或列。三、合并拆分单元格 1.教师演示讲解：合并单元格是把多个单元格合成一个单元格，拆分单元格是把一个单元格分成多个单元格。通过合并与分拆，可以改变表格的结构。

2.学生试操作。四、调整行高和缩放：插入的表格，每行带有同样的高度，每列带有同样的长度，可以按照设计必须改变爱迪生些单元格的高度跟宽度。五、练一练：尝试做一个我们学校的课程表。六、总结。通过这节课的学习他们学会了在 Word 中制作表格，并且无法对表格进行合理的更改，老师为大家开心，希望他们之后多动手操作，能够把表格修饰的更合理、美观。 教后随记：这是新学期的第一节课，学生们接触了一个全新的硬件，非常的感兴趣，但是某些学生家里没有电脑，学习出来稍弱一些，我采取了小组合作的方式，让学生们分组互帮，这样解决了学生们的学习弱点，使学生们了解了表格的编辑方式，能够作出必须的表格。 第二课 美化表格我来做 教学目标：通过为表格设置边框和添加底纹的学习活动，达到以下目标： 1.学会修改文字格式。 2.掌握修饰表格的操作。 3.体验套用表格样式的便利性，增强学习的兴趣。 教学重点：设置文字格式 教学难点：修饰表格 教学过程：一、导入新课：同学们，我看见这些表格都有边框和背景效果，很好看！现在我们也来美化一下自己的表格呀！二、设置表格的边框：插入表格后，表格的边框一般是黑色单实线，需要时可以设置边框的款式和形状。

1.教师演示讲解：选定这些单元格，然后修改边框颜色，就可以单独修饰那些单元格的边框了。要选取整个表格，除了借助拖动来指定，还可以把鼠标指针移至表格内后单击表格左上角出现的"十"字按钮。 2.学生试操作。三、添加单元格底纹：插入表格后，单元格的背景通常是没有颜色跟形状的，需要时，可以添加单元格的底纹。 1.教师演示讲解 2.学生试操作。四、套用表格样式：在 Word 中预先定义了多种表格颜色五年级信息技术教案下册 表格式，可以按照需要选择。注：最好把文档另存一份后再操作，避免破坏原本的风格。五、练一练：美化课程表。六、总结。通过这节课的学习他们学会了在 Word 中修饰表格，老师为他们开心，希望大家今后多动手操作，能够把表格修饰的更合理、美观。 教后随记：本节课继续学习表格的制作，学生们有了上节课的基础，学习出来非常容易，能够在表格中输入文字，并且大部学生无法修饰自己的表格，个别学生打字不是很熟练，影响自己的输入速度，还必须多加练习。 第三课 数据处理真轻松 教学目标通过对表格数据进行简单的处理，达到以下目标： 1.掌握表格中的数据顺序和求和的方式。 2.掌握求最大、最小和平均值的方式。 3.体会用表格进行简洁计算的便利性，增强运用信息技术解决实际问题的观念。

教学重点：求和 教学难点：数据顺序 教学过程：一、导入新课：同学们，在 Word 中，还可以对表格中的数据进行简单的计算。我们一起试试吧！二、排序在进行数据处理时，常常必须对表格中的数据进行顺序。排序时，从低至高的排序称为升序，从高到低的排序称为降序。 1.教师演示讲解。 2.学生试操作。三、求和 1. 教师演示讲解：求和是估算一组数据的总和，是数据处理的常见操作。计算机通常会手动指定参与计算的单元格范围。利用公式，还可以推导某一行或某一列的平均值。 2.学生试操作。四、练一练：在小学生课后时间支配情况调查表中插入两行，然后运用公式求出相应的值。五、总结。通过这节课的学习他们学会了在 Word 中对表格中的数据进行处理，老师为大家开心，希望他们之后多动手操作，能够把表格应用的更好。 教后随记：本节课有一定的难度，学习表格中的数据处理，比较抽象，学生们对求和公式掌握的比较好，理解了顺序的用法。 第四课 文档内容细检查 教学目标通过对文档进行拼写和词汇检查，显示修订内容或者查找和更换等学习活动，达到以下目标： 1.会运用拼写跟语法检查功能检查文档出错。 2.能按照需要显示修订内容。

3.初步体验 Word 软件的智能性。 教学重点：拼写和词汇检查功能检测文档出错 教学难点：能按照需要显示修订内容 教学过程：一、导入新课：同学们，在 Word 中，可以运用拼写和词汇检查功能进行查找和更换等操作。我们一起试试吧！二、拼写跟语法检查编写文档时，很难保证其中文字的拼写、语法都完全恰当。因此，在完成文档内容后需要进行拼写跟语法检查。Word 提供了拼写跟语法检查功能，可以初步体检这些错误。 1.教师演示讲解：打开"拼写跟语法"检查对话框。在检查文档过程中，Word 会自动找出文档中或许存在的出错，用白色或黑色突出显示，并在"建议"栏中给出可能的出错原因。 2.学生试操作。三、显示修订内容 1. 教师演示讲解：在设置错误时，还可以窘态出显示设置的内容，便于其他人看到自己所做的详细设置。 2.学生试操作。四、查找和更换教师讲解：在编辑文档时，可以使计算机帮助查找指定的字或词，还可以借助替换的方法设置指定的内容。五、练一练 1.利用字处理工具检测拼写跟语法出错，与人工检查各有哪些优势？ 2.利用 Word 软件，除了可以检查英文的拼写跟语法出错外，还可以检查英文的拼写跟语法出错。

在 Word 中打开一篇英文文章，检查其中是否有拼写跟语法出错。六、总结。通过这节课的学习他们学会了在 Word 中对拼写错误的处理，老师为大家开心，希望他们之后多动手操作，能够把 Word 软件应用的更好。 教后随记：这节课的内容非常抽象，但是学生们通过小组合作的学习方法，并且借助上机操作，大部分学生把握了对文档内容检查的方式！ 第五课 文档页面再建立 教学目标通过更改标题样式、修改文档样式、调整文档视图等学习活动，达到以下目标： 1.学会为文档设置多级标题样式。 2.学会根据需要选择不同的视力查看文档。 3.体验层次分明的标题样式带给人的阅读愉悦感。 教学重点：设置标题样式 教学难点：认识 Word 中的视力 教学过程：一、导入新课同学们，在 Word 中，可以为文档设置标题样式，还可以选用适合的视力，使文档便于阅读。我们一起试试吧！二、设置标题样式当文档内容较多时，可以适度修改文档的标题样式，使文档看起来更有条理、更有层次感。 1.教师演示讲解：文档结构图相当于文档的目录。利用它，可以便捷地查看文档的各级标题是否统一。如果不统一，可以迅速地进行调整。 2.学生试操作。三、修改样式 1. 教师演示讲解：除了使用默认的风格外，还可以设置样式的名称及其其中文字的字休、字号、段落间距、行距等，为标题或正文语句修改个性化的样式。

2.学生试操作。四、认识 Word 中的视图 教师讲解： 1.通过不同视图，可以从不同视角查看、编辑文档、组织页面。 2.视图：阅读版式视图、大纲视图、Web 版式视图、普通视图。 五、练一练 默认情况下，打开的 Word 文档处于页面视图状态。分别以"普通视图""Web 版式视图"的方法打开文档，观察并反思他们跟页面视力状态有何不同。 六、总结。 通过这节课的学习他们学会了在 Word 中对文档的设定，以及了解了几种视图，希望大家多加练习，能够把Word 软件应用的更好。 教后随记：这节课的内容学生十分喜欢，学生们能够按照自己的应该分小组合作，设置标题的款式，以及视图的版式，让自己的文档更合理！ 第六课 文档生成我在行 教学目标通过插入页眉和页码、制作目录和封面以及导入 PDF 文件的学习活动，达到以下目标： 1.学会插入页眉和脚注、调整页码。 2.学会为文档制作简单的目录跟封面。 3.安步体验制作 PDF 文件的方式。 教学重点：插入页眉和页码。 教学难点：制作目录跟封面。 教学过程一、导入新课：同学们，在 Word 中，可以为文档添加封面，非常可爱！我们一起试试吧！二、插入页眉和页码文档的脚注和分栏通常用来显示文档的附加信息，如时间、日期、页码、单位名称、著作权人、徽标等。

其中，页眉在页面的顶部，页脚在页面的上面。 1.教师演示讲解：不一定非应同时插入页眉和页码，也可以只插入页眉或者只插入页脚。 2.学生试操作。三、制作目录跟封面 1. 教师演示讲解：对于修改好标题样式的文档，还可以把文档的各级标题提取出来，编排成目录，便于查看文档内容。对封面内容进行调整，如删除不需要的文本框，添加文档标题、作者、来源、时间等。 2.学生试操作。四、转换为 PDF 文件教师讲解：在 Word 中制作的文档需要在 Word 或者 WPS 等字处理工具中开启才能浏览。实际应用中，可以运用 WPS 软件把它为 PDF 文件，这样就不受软件系统的限制，让更多的人更方便地浏览它。五、练一练看一看制作的目录页的页脚是多少，正文页的页码是多少。想一想为什么在制作目录前要插入分节符，目录页的页脚是多少，正文页的页码又是多少。六、总结。通过这节课的学习他们学会了在 Word 中插入页眉和脚注、调整页码，以及封面的修改，希望大家多加练习，能够把 Word 软件应用的更好。 第七课 电子小报齐欣赏 教学目标通过拉家常精彩的电子小报的学习活动，达到以下目标： 1.学会运用因特网搜索并浏览电子小报。

2.了解电子小报的制作步骤。 3.初步具有评价和欣赏电子小报的素养。 教学重点：认识电子小报 教学难点：电子小报的制作步骤 教学过程：一、导入新课同学们，我们将要认识了 Word 这位文本编辑的好助手。你了解吗，其实 Word 还有众多本领呢！我们今天就看一看它的其它本领吧！二、认识电子小报Word 具有丰富的编辑功能，不仅可以编辑图文并茂的文档，还可以制作出各式精美、实用的佳作。 1.教师演示讲解：电子小报是电子报纸的一种，主要由下列两个别组成。标题栏（报头）、主体内容栏。有时还可以按照需要设计导读栏，用简单的文字列出重点内容，以造成读者的注意。此外，还可以设计报眉，用于刊登小报的版面数、出版日期等，起至装饰版面及提醒的作用。 2.学生试操作。三、电子小报的制作步骤 1. 教师演示讲解：要制作电子小报，首先要知道电子小报的制作流程。一般来说，制作电子小报主要有下述几个步骤：设计作品、准备素材、制作报头、编排文字、搭配插图、展示与评价、修改与建立、发布与交流。 2.学生试操作。四、练一练截至 2010 年底，全国中小学电脑制作活动已经举行了十一届，电子报刊是其中的一个项目，访问中小学电脑制作活动网页。

（）五、总结。通过这节课的学习他们电子小报，知道了电子小报的制作步骤。希望大家多加练习，能够把电子小报制作的更合理、美观。 第八课 做好设计强度高 教学目标通过设计一份电子小报，达到以下目标： 1.了解电子小报主题的选取方式。 2.知道觉的版式结构。 3.体会提前做好设计的重要性。 教学重点：确定主题 教学难点：设计版面 教学过程：一、导入新课同学们，在制作电子小报前，我们首先应确认主题，再依照主题进行设计，现在我们就开始学习吧！二、确定主题 1.教师演示讲解：要制作电子小报，首先应确认主题。主题是电子小报的灵魂，确定主题时应留意以下事项：要与时俱进，具有时代跟地方传统；要健康向上，有益身心健康和陶冶情操；要想法新颖，有自己独到的看法；要帖近生活，符合自己的年纪特点；要正确选题，范围不宜过大。 2.学生试操作。三、设计版面 1. 教师演示讲解：主题确定后，就要按照主题来设计版面。设计版面时可以从标题的位置跟文章的主题、位置、篇幅、数量或者图像位置等方面考量。版面中各个对象应搭配合理、突出重点，力争做到赏心悦目。好的电子小报版面清新、内容翔实、形式跟内容和谐统一，能帮人留下深刻的印象。