初中体育课堂案例探讨

摘要：随着社会技术的不断发展跟文化的不断更新，在新课程变革中，体育教育作为了教育工作的重点。而且目前社会，生活的步伐越来越快，人们也逐渐意识到提高自身身体素质的重要性，而体育就正好是帮助学生从小提高身体素质和生活品质的重要基础与确保。初中体育课程成为素质教育的重要构成个别的特征也越来越明显。所以本文结合大学体育教育案例加以分析，列举出现在大学体育教育的现状，并强调几点建议。

关键词：初中体育；素质；主体

新课程标准提倡“以教师为主体”的课堂理念，让学员作为课程教育中拥有主动权的一方，给学生充分选择的机会跟自我发展的空间，激发师生自主学习的热情，培养教师不断完善自我的习惯。而体育教育也很要跟随教育改革的脚步，帮助教师提高身体素质。体育教育最是从教师的心理跟身体素质出发，帮助学员训练心智，加强体育锻炼，并且还能培养教师练习和竞赛等方面的基本理论跟基本常识。

一、初中体育课教学案例

1.跳绳练习。教学要求：分组式群体活动。根据教学内容让学员通过自主选择学习内容跟学习方法，从基础训练开始，按基础不同分组，设置不同的规定。第一组练习行进间跳绳，也就是边走边跳；第二组练习原地换腿跳、编花跳或三人编花跳或二人一组一带一跳；第三组练习前摇手指跳或前摇单脚跳；第四组由我亲自带领训练原地的慢跑、起跳、停绳。

2.案例探讨。课程的安排表现的是学生的自主性，让人们根据自己的兴趣跟爱好确定自己的学习内容跟学习方法。并且，这种自由结组的方法无法帮助提高学员间的各类沟通交流初中体育教案格式，培养人们的合作精神和队伍竞争意识。让学员在训练中感受到彼此配合的重要性，使学生感受到靠个人的力量是局限的，让学生充分展现自主跟合作的真谛。这样公平、信任、民主的教学，让学员的亲身感受胜过任何老师的纯粹讲解。

二、目前初中体育的情况

1.目前大学的教育推进由于场地不足，资金匮乏等弊端，制约着学校体育工作的正常启动。体育设备不够完善，可能一些大学只能提供帮学员简单的体育课程集训。一旦这种简单的游戏训练不能满足学生更高层次的苛求时，体育教育总会停滞不前了。

2.学校忽略对体育教育的注重。一些大学体育课程的安排时间较少。通过查询，我们看到这次高中体育课程安排的学时过短，甚至有的大学临近期中期末考试时间，将体育课临时改换为其它主门课程，这样已经影响了体育课真实作用的发挥。大多数学生觉得体育课可上能不上，也没有考试，最终也会成为其它课程的自习课。这些陈旧的理念影响着大学体育工作新观念的产生跟发展，影响体育课堂的变革，给教师也灌输了一种“分数第一”的概念，而忽视了身体素质。

3.学校校长的教育过程较为松散。目前，一些大学的学生，在体育课程的教育中是一种放养式教育，课前导入，让学员简单的跑圈、拉伸、热身，然后解散自由活动，体育课也就成了学生放松随意玩闹的时间。对于一些习惯足球、篮球的学生来说，是个训练锻炼的好时机，可是对于一些原本就缺少运动神经或是不习惯运动的学生来说，身体素质锻炼的机会就相对于对方下降了许多并且没有。

4.面对案例中的教学状况，也有可能发生某些学生也是沉迷在游戏中，而忽视了学生注重的在学习中不断加强自身锻炼，寻找学习方法的要求。

三、根据案例与现在大学体育教育情况相结合所强调的几点建议

1.教师首先应确立明确的体育教育模式，打破陈旧的教育理念，重视大学体育教育的功能，增加体育设备，加强体育教员团队的辅导工作。学校也需要关心广大体育老师的生活，了解它们内心的意愿，调动体育学生的积极性，使它们安心工作。

2.教师应该正确引导学员对体育教育合理的思维，让人们意识到通过体育锻炼和练习，能抑制身体结构的发展，增强体质，促进智力发展。依据目前社会的迅猛发展，现今时代的体育教育要主动提出培养教师的自主性和积极性，提高人们对自身身体素质的注重程度，让人们知道体育对生活的重要作用初中体育教案格式，树立终身体育意识。

3.了解学生内心的意愿，有针对性地建立教学内容。师生间的互动是双向过程，对教学对象充分认识，教学工作也就可以获得良好的效果。中学生的心理跟生理都渐渐趋向成熟，他们对知识的渴求又是各有各的看法。所以，体育老师应知道学生的需求，对症下药，像实例中所强调的按照学生的不同情况，做出不同的安排。

4.教育方法跟教育常识的不断革新。社会演进不断进步，学生对追寻新鲜事物的脚步从没有停止过。任何知识都有制造、发展、老化的过程，一旦教育方法跟知识过时，不能适应新的教学环境跟要求时，学生都会丧失学习的积极性和热情。所以教学过程就需要遵循时代的演进要求，满足学生的求知欲望，我们需要不断地学习新常识新技能，充分利用新时代的产物，使资源的借助达到最大化。综上所述，我们应培养教师参加体育运动的兴趣跟爱好，帮助学生产生坚持训练的习惯。体育老师也应按照科学社会与时俱进的演进方向，对体育教学进行不断更新。

参考文献:

[1]黎雄辉.探究初中体育课堂中兴趣教学法的运用[D].当代体育科技，2014（4）.

[2]徐丽娟.当前高中体育课堂中的窘境及对策分析[D].教育教学论坛，2014（8）.

作者:全向东 单位:河北省迁安市闫家店乡闫家店初级中学