《范进中举》的教案

《范进中举》的教案

第二课时

重点、难点: 的主题跟写法

(一)明确目标

1．胡屠户形象分析。

2．对比、夸张、写实的讽喻手法。

3．《儒林外史》精彩片段阅读。

4．范进与孔乙己形象比较。

(二)整体感知

本课时以赞扬戏剧的赏析为重点，以胡屠户的形象分析似乎也贯穿这一内容，范进与孔乙己比较、精彩片段阅读求粗不求细，大致轮廓出现后使学生自己揣摩。

(三)教学过程

1．以胡屠户为例，分析本文的讽刺艺术。

本文最大的传统在于它的讽喻艺术。讽刺有多种表现形式：如对比、夸张、反语以及直接写实等。

[思考]本文主要用丁那几种形式?结合胡屠户形象分析逐一进行说明。

明确：主要用了对比、夸张和直接写实三种。

(1)对比 胡屠户对范进的前后态度变化。

对范进的称谓：“现世宝”一一“贤婿老爷”。

对范进外貌的表述：“尖嘴猴腮”一一“才学又高，品貌又好”

贺礼： “一副大肠和一瓶酒”一一“七八斤肉，四五千钱。”

动作：“腆着屁股去了”，“一口啐在身上，骂了一个狗血喷头”一一“连斟两碗酒饮了，壮一壮胆”，“那手早颤起来”，“干思万谢，低着头，笑迷迷的去了”

通过对比，表现出胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的势利性格。

(2)夸张

胡屠户打了范进之后，“那只手隐隐的痛将出来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不回来。”众人回去时，“屠户见父亲衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”

这种细节上的夸张，用漫画式的笔触显示出胡屠户对范进畏惧、巴结的情态。

(3)直接写实

第12段，这里胡屠户的动作“攥”、“舒”、“缩”、“揣”及“紧紧”、“连忙”两个词活画出他哪副势利虚伪的小人相。

通过对比、夸张、写实的手法，胡屠户的性情跃然纸上：这是一个趋炎附势的势利形象，他欺贫爱富、贪财做作、庸俗自卑。

学生探讨文中对其它人物的抨击描写，如用夸张的技巧描写范进喜极而疯的情状。

2．请从胡屠户、乡邻、张 乡绅对范进态度的差异这个视角探讨人们的性格特点。

胡屠户：截然不同的两副嘴脸，充分表现出他的欺贫爱富、趋炎附势的势利性格。

乡 邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑陋的道德风尚。

张静斋：是作者描绘的次要人物。作者详细描写了“张老爷拜会新贵范老爷”的场面，他结交新贵，为的是仰仗范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。

(四)总结、扩展

本文与《孔乙己》相比，是借助一个中举的人，围绕“中举”这一事件范进中举表格式教案，描写各色人等的种种恶行，从而揭示科举制度对知识分子的'毒害，揭露原本社会中趋炎附势的世态。作者用了对比、夸张、直接写实的技巧对这种人物进行描写、讽刺，大大加强了的批判性。

1．下面进行《儒林外史》精彩片段的阅读讨论。

学生以小组为单位，每组找一个带有显著讽刺的片段进行阅读，然后集中探讨。

示例1 第四回写到范进到县令汤奉处打秋风，当县令看到范进因守制而不用银镶杯箸范进中举表格式教案，不用象箸时，很害怕他不用荤酒，正在这时，却见范进“在燕窝碗里捡了一个大虾元子送在嘴里”，这才安心。一句“大虾元子”的表述将范进虚伪的性情暴露无遗，同时也表现出封建礼教的虚伪性。

示例2 第五回写到严监生临死前伸出两个指头，众人都不得要领，其妾赵氏猜出他的心事“灯盏里点的是两茎灯草，恐费了油”，挑掉一茎然后，严监生“点一点头，把手垂下，登时就没了气”。这两个指头使严监生与葛朗台一样，成为全球文学画廊中知名的吝啬鬼形象之一。

比较阅读是一种有效的阅读模式。作为非常的双方要具备可比性，即有共性与气质。同样，除了范进与孔乙己，还能进行丁举人与张静斋的比较，胡屠户与张静斋的非常。这些比较都有利于深入地掌握人物性格。

2．将《范进中举》与《孔乙己》作一个总体非常。

我们将两篇从三方面进行比较：

（1） 人物跟主题思想。

范进与孔乙己同是读书人，一个到晚年终于中举而发疯，一个始终没有进学，潦倒而死。从观念性格方面来说，他们都热衷于功名，迂腐可笑，疯的不知为何而疯，死的不知因谁而死，麻木不仁，可悲可叹。因此，这两篇从不同角度揭示了封建科举制度对读书人的荼毒，摧残他们的精神，摧残他们的肉体。

（2 ）作者的心态和讽刺手法。

《范进中举》和《孔乙己》都利用了指责手法，但既有差别。前者是对主人公（范进）尖锐的嘲讽，那“抱着鸡，手里插了草标”的形象，那“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身水”的醉态，刻画得入木三分；后者对孔乙己的嘲笑，严厉而冷酷，却并不显露，那既脏又破的长衫，那“坐着用这手渐渐走去”的神情，描绘得那样淋漓尽致。为什么有这种的差别呢？吴敬梓对笔下的人物是的尖锐的挖苦，无情的鞭笞，因为他指责封建科举制度；鲁迅对他笔下的人物却是“哀其不幸，怒其不争”，因为作者期望他可从麻木中觉醒，以便挽救中华民族。由此可见，作品中的人物形象，由作者对该形象的心态所决定。

（3）表现手法。

《范进中举》主要采用了强烈的对比技巧，来诠释人物形象，表现主题观念；而《孔乙己》则选择人物一生中几个富有表现力的片段，放在一个典型的环境里，去描绘人物表现主题。

(五)布置作业

1．比较《范进中举》与《变色龙》的讽刺艺术。

2．根据有关历史资料，结合课文，谈谈你对科举制度的知道，并把它写出300字左右的短文。

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