优秀教案评选标准

优秀教案评选标准评定 项目 教学 目标 设计 2 3 序 号 1 指 标 满 分 5 得 分教学目标确立、思路清晰，符合教学大纲和课程的基 本规定 重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排 有系统性 教材分析透彻，能按照每一章节特点设计教学方式 教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节 安排得当，时间分配合理科学 教学方法设计精妙，新颖别致，注重启发性和研究性， 师生互动性强 充分考量学生基础知识、学习能力、认知风格、性格10 104105 教学 模式 设计 610特征等多方面的差别，针对学生的特征来设计充满层 次的难题、提出不同难度的任务 重视多种教学方法的设计采用，能结合教学内容与学107科特点，合理选用教具、实验、多媒体等适当的教学 手段辅助教学。58有板书安排，有开会提问的修改，有与学生互动的设 计，有培训、答疑的难题与瓶颈 体现现代教育观念、教学理论跟学习理论，注重培养 学生独立获得知识的素养 遵循常规但不囿于，根据个人变化和特征，写出有个 性特征跟创新性的教案 教案完整、内容丰富，信息量大 教案字迹工整、文字简洁、格式合理、图式规范5创新 及 特点91010 1110 10 5其他 12 总分优秀教案评选标准基本规定： 1、教案保存完好、整洁、无受损、缺页、卷角、污染等，书写整齐完善、 各类补充资料整理整齐、规范。

2、课型齐全，每种课型环节齐全，课时达到要求节数。 3、教案格式规范，每课时教案字数数量够。 4、体现“用教材教”，体现新的教学模式，运用多种媒体教学，教学设计有 独创性、实效性，体现学科发展的方向，体现因材施教（15 分）； 5、教学成绩不超过区均水平。 课时教案评分标准 全学期课时教案按下面标准评分，每处不符合要求扣 1 分。 一、教学目标设计：10 分 1、明确（目标描述清楚、明白、具体）3 分 2、恰当（符合课标、学科、学校、教师、学生实际）3 分 3、全面（体现知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观）4 分 二、教学方法设计（10 分） 1、教法选择得当（结合教材、学生、学校、教师实际，一法为主、多法配 合、优化组合）5 分 2、运用现代教育手段（根据实际应该，教具、学具、软硬件并举）5 分 三、教学程序设计（18 分） 1、环节设计合理（有层次、结构合理，过渡自然）6 分 2、环节中小步骤设计准确，时间分配合理，6 分 3、程序设计巧妙（体现教学过程跟步骤上的创新性，有艺术性）6 分 四、教材处理（30 分） 1、思路清晰（有主线，内容平台，逻辑性强）6 分 2、导入新颖（结合学生实际，以复习旧知识或其它方式导入课题标准教案格式，激发学 生兴趣）6 分 3、突出重点（根据教材及课标要求，结合学生实际，在目标设计跟教学过 程中充分展现出重点）6 分 4、突破难点（体现出由抽象至准确、化难为易、化繁为简、难点分解突破 的方式。

）6 分5、抓住关键（能找出教材特点跟本课特点标准教案格式，找准处理教材的关键。）6 分 五、师生活动设计（24 分） 1、精讲巧练、分层训练（以认知训练为核心，落实“双基”，体现优生培养 过程，体现学困生的分层要求。）6 分 2、教为学服务（体现学生的主导作用，体现启发性，引导、点拔、动口、 动手、动脑结合）6 分 3、体现知识产生过程（通过暴露思维过程，学生自悟与看到，总结出规律 和感受。）6 分 4、学法指导得当（各种学习活动设计准确，准备充分，指导有方）6 分 六、板书设计（8） 1、突出重点，主次分明，有启发性，体现教学模式 3 分 2、言简意赅，图文并茂，布局科学，有美感，2 分 3、设计巧妙，有艺术性 3 分