音乐教案的格式

音乐教案的格式 音乐教案的格式课题：上学歌 总课时数：第 1 节 教学内容： 音乐教案的格式 1、歌曲“上学歌”学听; 2、综合训练 3、欣赏：快乐的每天 教学目标： 1、熟悉学生状况，建立教学常规。 2、通过学听《上学歌》和赏析《快乐的一天》，培养教师听音乐与跳舞的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着乐曲做简单的律动。并可自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的心情。 教学重点： 学听歌曲，并感受到歌曲愉快的心情，能通过演奏表现出歌曲的心情。 教学难点： 感受音乐心情，能自编动作表现出音乐的心态。 教学方法：录音机、磁带 教学过程： 一、常规授课(欢迎同学们来到音乐世界学习戏剧) 1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放到腿上，两脚平置于地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放到乐椅的靠背上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个亲戚。再请学生自己说一说今后要如何体现。(调动积极性，自己感受到应遵循的纪律和规定) 2、发声动作要如何做才是正确的。 全体起立，跟同学找到手臂放的位置，放的方法音乐教案格式音乐教案格式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。

跟老师练听小乐段，感受正确发声方式的利用。 (第 12 页发声练习曲，谱 例略) 3、进教室的要求：听音乐并按照乐曲节奏自编动作边做边跑到自己的位置。 听音乐练习 将教师带到学校外训练，看谁做的好。 二、新授 1、导入： “同学们，今天你们都是第一次上学，高兴吗?那谁能说一说你的这两天是如何过的，你都经历了这些事。” “好，接着，我们来唱一首“快乐的每天”，看是不是你做的事情。” 2、听音乐的第一段“早早上” 请生说一说这一段听之后有何感受 看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情境，请生按照音乐体现的内容，边听边用动作表现。 “早晨醒来后需要做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到哪些景色?” 3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。 “那么在上班途中，有一个小朋友遇到了这种的事情。” 4、学听《上学歌》 ① 教师范唱曲目，请学生和琴用“lu”模唱歌曲。

② 读歌词，注意咬字要知道。音乐教案的格式 ③ 跟琴唱歌词，注意情绪，要轻快活泼。 歌曲处理： 中速、充满活力地演唱。 “太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展 “小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性 “我去上大学……爱劳动” 情绪饱满、富有温情、 节奏明快。 “长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心 注意以 上几点，教师范唱后，学生练听。 请老师根据歌词给曲子编舞蹈， 边听边跳，看谁表演的好。 5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”， 并请生边唱边根据歌曲情绪、表现的内容做相应的动作。 听后，让学生说一说每一段的心情是如何。 6、完整复听音乐，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。 三、小结 今天我们学习了歌词“上学歌”，也欣赏了“快乐的每天”，同学们有哪些收获? (好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习等) 希望同学们今后向歌曲听的这样好好学习、快快乐乐。 板书设计： 第一课 上学歌 情绪 欢快、富有活力 中速演唱