信息技术粤教版五年级下册 教案 第2课 美化调查图表

美化调查图表 教学设计 1 教学目标 知识目标:1、改变图表选项;2、改变图表区格式;3、掌握修饰表格的方式;4、添加表格标题。 能力培养目标:1、提高操作能力;2、培养合作研究素养;3、培养自学能力。 情感态度价值观:1、通过学习,增强学生审美观,学会欣赏美,发现美;2、增强学生热爱祖国家 乡的亲情知识。 2 学情分析 1、学生对电子表格了一定了解。2、学生必须有一定自主研究素养,对图表的美化的难度不 大。本课主要对于学生这两方面的难题设计一系列的课堂活动促使使教师可自学、大胆学, 敢上台表现自我,从而更好的把握知识。 3 重点难点 重点:能够熟练地对图表和表格进行修饰。 难点:从美工跟内容角度,灵活运用所学知识对图表和表格进行装饰。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】作品对比、激趣导入 教师:出示两个图表,一个为普通图表,另一个为即将装饰过的图表,让学生对比,看喜欢哪一个? 并看看喜欢的原因? 学生:两幅图的不同之处,说出喜欢的图表,并写出喜欢的缘由。 教师:Excel 不但可制作图表,还能美化图表,而美化图表主要是借助改变图表选项和图例区格 式来实现,正是我们本节课要讨论的问题。

(出示课题) 活动 2【讲授】复习旧知，初探新知 任务 1、改变图表选项 教师:认真阅读教材第 10-11 页的学着做 请同学们完成下面操作: 1、在桌面打开“旅游统计.xls”文件,并构建图表。 2、把图表的标题“人数统计”改为“五(1)班旅游城市意向调查统计”。 比一比看谁是打字小能手请操作完成快的师生上台演示。 教师小结,并强调注意事项。教师:现在以六人为一小组,完成课本第 11-12 页中的“试一试”,小组成员把屏幕关闭集中至小 组队长的旁边一起观摩组长演示,然后跑到自己座位上进行操作,小组组员对其它成员进行检 查并指导学困生。 学生:以小组为单位合作分析完成任务。老师抽查一个小组的组员上台演示。 活动 3【活动】新旧对比信息技术表格式教案信息技术表格式教案，学习新知 任务 2、改变图表区格式 教师:在学习 Word 时,可以通过单击鼠标右键“设置自选图形格式”美化自选图形,那你可用同 样方式美化 Excel 的图表吗?请同学们自学阅读教材 12-14 页,为统计图先后添加背景色和图 片。 让学生动手操作,4 分钟后问学生操作过程中遭遇了哪些问题。不懂操作的学生强调问题,请 会操作的朋友上台演示并讲解或教授进行示范讲解后使他登台操作一片。

活动 4【活动】举一反三，自学新知 任务 3、修饰表格 教师:图表已经装饰得更美,但同学认为统计表格和这样美的图表更不般配,如何令统计表格 跟图表很般配?请同学们认真阅读书本 15-16 页,把表格的笔触、颜色、字体更加更简洁,更有 特色。 学生以小组进行试探学习。比一比看什么小组完成得更快,上台展现,并予以加分鼓励,其他小 组对其不足进行补充规范的也予以加分。 活动 5【练习】讲练结合，学习新知 任务 4、添加表格标题 表格也终于变美了,但同学们有没发现表格缺了点什么? 教师:对了,缺了一个标题,那该怎么插入一行并添加标题呢?小组合作研究找出插入一行的方 法。(两种分别使两小组展示)课本用了两种方式他们小组是用那种呢? 比一比看什么小组完成得更快,上台展现,并予以加分。 教师:插入行中键入标题必须对单元格进行合并,小组合作研究找出合并单元格的方式。(两种 分别使两小组展示) 比一比看什么小组完成得更快,上台展现,并予以加分。 活动 6【测试】自我总结 回顾本节课所学习的内容,有什么收获?并将所学的知识应用到学习生活中。 活动 7【作业】作业设计用现在我们所学的常识制作出一个属于我们家乡湛江含有表格数据和统计图的旅游意向表。 活动 8【讲授】板 书 设 计 第2课美化调查图表图表选项 图表美 图表区格式 文本对齐方法 字体、字形、字号、颜色 设置单元格格式边框材质及形状 单元格底纹 合并单元格