三年级体育优质课《脚背内侧踢球》教学设计

名师资料《脚背内侧踢球》教学设计

北京市西城区奋斗小学李甦

一、指导观念与理论按照

根据体育和健康课程变革的规定，对于义务教育阶段来说，应该非常关注学生的健康发展跟学生运动的愉悦感，从而产生良好的体育锻炼习惯，为产生终生体育锻炼的观念，打下良好的基础。本课提出教师的跑步体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方法的产生，本次课力求靠近这种新的教学模式，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体训练为主要方式的体育教学原则，以学生发展为中心，使学员在宽松愉快的训练中取得知识跟技能。为了推动这一教学模式，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为场景带入到教学中，激发师生的兴趣，并让学员注意力集中在课堂上。在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。在教学方法上，利用示范给学生创建直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用训练体会技术动作小学小学二年级体育课表格式教案，利用点评发现问题。在素质培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养教师团结协作能力，增强集体凝聚力。

二、教学背景分析

脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标模式下所确认的学校球类教材内容之一。本人在水平二的学生未可较恰当的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提升学员的身体素质。目的是进一步提升学生的足球能力跟培养教师对体育与健康课的兴趣。让学员在快乐的情景中自主、能动的学习。本课预计学生可积极参加活动，在游戏中把握练习技巧，在游戏中陶冶情操。

(一)学情分析

三年级男女生在身体形态跟体能上还没有出现巨大的差别，生理上没有发生差异。但腿部力量不足，对动作的理解素养和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。三年级学生在心理上具备一定的形象思维能力，能够进行推断和推理，思维水平总体来说较低，仍以具体形象思维为主。

脚背内侧踢球技术动作小学小学二年级体育课表格式教案，由于学生整体下肢力量不足，经常发生踢球时动作不是很精确，稳定性差等弊端。

（二）教材分析

足球是学生非常偏爱的一种体育活动，也是学生日常生活必须具备的基本活动素质之一。它对训练跟发展学生下肢力量、爆发力、协调性等都起着非常重要的作用。通过课堂，培养教师足球的恰当姿势，发展学生的上肢力量，以及四肢协调性、灵敏性，培养学员遵守纪律、听从指挥、团结合作的良好作风跟勇气、克服困难的优良品质。

三、教学目标

（一）认知目标：通过营造教学情境，吸引学员积极参与到足球活动中来，并大胆展示自己。

（二）技能目标：知道右手内侧踢球动作的方式，初步掌握踢球动作技能，比较精确地踢向目标。全班90%学生基本掌握脚背内侧踢球的方式。

（三）情感目标：在活动中充分体现自我，尝试运动带给的真谛，体会成功的愉悦，增强信心。

四、组织与教法

根据本课目标，教学组织与教法的设计观念：

（一）重视体育常识和科技机能的传授，通过学习使学员有所收获。

（二）采用小组合作、分组训练的组织方式，根据学生足球能力的不同，通过学生之间非常和本课情景的代入，提高教师对本课的乐趣。

（三）重视保护帮助与安全观念的教育，在学习科技的同时，学会保护帮助和自我保护的能力。

五、教学方法

（一）教法

1．启发教学法

2．讲解示范法

3．游戏法

4．巡回指导法

5．分组练习法

（二）学法

1．尝试法

2．自我评价法

3．游戏法

4．观察比较法

5．模仿练习法