六年级上册数学集体备课表柑案新伤教版

实用精品文献资料分享六年级上册数学第七单元集体备课表柑案（新伤教版） 第七单元 《扇形统计图》 第 1 课时 备课者 寿汉君 执教者 上课日期： 内容 扇形统计图的了解 蹈睦 教学 目标 认识扇形统计图的特征跟赚能看懂并可嫉胤治瓮臣仆妓从车男畔ⅰ 重点 会看懂扇形统计图，认识扇 形统计图的特征。 难点 能钾分挝统计图中的信息，并能用 准确的语言进行表达。 课时 1 课时 教学 准备 课件 教 学 过 程 一、导入 抽境图，师生谈话，现场岛以前你喜欢哪个运 动项目？我们运用当时学过的知识能不能很好地表示畅情慷 处理数据， 引入新知 1、 观察六(一)同学喜欢项目的统计表， 喜 欢的项目 乒乓乔绳 踢毽 其他 人 数 12 8 5 6 9 2、提斥： (1) 你能得到什么信息？ (2) 你可算扯每 种运动的总数占全班人数的百分之几多少卵懒⒓扑愠 比， 完成以下的统计表 项目 乒乓乔绳 踢毽 其他 人数 12 8 5 6 9 百分比 (3)这钙表中的数据可以用哪个统计图 来表示？ 根据学生回纯渭硎救耸 百分比的坛计图， 讨论郝表示百分比坛计图。 3、引导学生探讨：这些百分数 加魄多少？能坊种统计图可直观地表示篙占总体百分 比的关系呢？这样的统计图用哪个图来表示非常正确？ 三、体验过程，学习新知 1、在学习猜想的基础上采用新课：扇形统 计图。

2、完善扇形统计图。 3、经历扇形统计图生成过程。 4、观 察扇形统计图并反思： 图中整疙示什么？溉形措什么有 关系？ 5、归纳扇形统计图的特征跟祝 1、 完成教科书第 97 页“?、 四、 练习巩固， 内化新知 五、回顾总结，拓展新知 板书设计 教呵 第 2 课时 备课者 寿汉君 执教者 上课日期：2014 年 月 日 内容 选允的扇形统计图 的栏 教学 目标 使教师了解针对 同样的数据可以有多种分谓法，能按照需要选允的统计图， 直观、有效地描瘦，进一步发展数据分晤。 重点 了解不同完成练习二十一第 1、2、3、4 题实用精品文献资料分享统计图的特征，合理选曰同统计图来未表誓训 熟练掌握不 同统计图的特征。 课时 一课时 教学 准备 课件 教 学 过 程 一、 复习导入 我们已经学过这些统计图人教版六年级数学上册表格式教案，它们覆 么特征？ 名称 优点 坛计图 能知道地看晨的多少 折线统 计图 不皆体现数量的多少， 还能看晨凿化巧刃瓮 计图 能知道地体现晨分与整体的关系 二、探究新知 下面几组 数据分泵哪种统计图表示最靠谱？ （1）绿咬 2007－2011 年校园内受量差异情科表。 （2）2011 年绿咬校园内 根占百分比情科表 （3） 2011 年绿咬校园内甘客臣票怼 第（1）小题 （1）绿咬 2007－2011 年校园内受量变化情考票怼 绿咬 2007－2011 年校园内 受量变化情科图 用坛计图和折线统计图都可以表示晨的变化。

折线统计图更 能直观地表示晨随着时间的差异堑冢?）小题 （2） 2011 年绿咬校园内根占百分比情科表。 这题给掣际芰康陌俜直龋 用坛计图和扇形统计图都可以表 示畅信息。 但用扇形统计图更可直观地看持与整体之间的关 系。 第（3）小题 （3） 2011 年绿咬校园内庚量统计 表。 这题给衬数量，只能用坛计图来表示。为什 么不能用其它的统计图？ 三、运用知识 1.在林业科学里，通常按照 乔木生长期的厚薄将乔木分成不同的类别。 下面是我国乔木林缸榈拿婊钩汕榭以上信息可以用哪个统计图描誓种更直观 些？ 四、 练习巩固， 内化新知 1、 完成教科书第 99 页“?、 完成练习二十一第 5、6、7、8 题 板书设计 教呵 第 3 课时 备 课者 寿汉君 执教者 上课日期：2014 年 月 日 内容 节约用水 第 1 课时 的栏 教学 目标 1 、 让学员经历综合利用所学知识、 技能跟思想方法解锯的过程， 治成综合应用常识的素养。 2 、 通过多种途径查找资料， 经历走进生活、 材料搜集、 整理交另达， 培养学生观察收集跟处理信息的能力。 3、渗透思想品德教育，让学 生感受到节约用水的现实性和迫切性，在约用水的观念跟行为，实用精品文献资料分享养成节约用水的良好习惯。

重点 水龙头滴水速度的估算及折线统计 图的勾画 难点 运用所检测的数据联系实际生活进行应用 课时 一课时 教学 准备 课件 教 学 过 程 一、创设情境 激发节约用 水的欲望。 （生活中到处离不开水，水无处不在，但人类的浪费，导 致环境冬冶水，导致醇田干涸，产量蓟冶水， 人们的日常饮用水受到严重威胁。当我们发现这种场景时，我们是肪那槌林啬压 我们必须院 “节约用水” （板书课题） 。 二、问题讨论，美理 1、课前同学们都收集了不少有关水资源的 资料，谁愿意帮粗享你收集到的信息人教版六年级数学上册表格式教案，并说孟来源。 师： 其实教材也为我们提供了相当寄有关水资源信息片段 2、 阅读资 料 P105 页 （阅读宝巩资源片段， 了解我国及地钱资源状吭亩寥挝（1） 用笔勾池的统计数据， 展示相关的统计数据） 。 （2）说衬读此片段的感悟。 3、交涟结果，板书：2300 立 方米 、1/4、121 位 （师：看了很多数据和你收集到的信息，你有 什么感受呢？）-----水资源缺乏 三、参与活动，亲身感受 师：在 日常生活中，我们经常赔样情慨龙头坏了恍关疆一 滴一滴往外菱种情裤会允Γ嚎吻扒胪亲一跟头 1 分钟漏水试验， 老师为他们每人都测量了一分钟的漏 水量， 我们一拼看全班同学的试验结果！ 1、展示研究成果。

（师 问： 每和头漏水速度一样屡能表示全班同学到的水 龙头漏水的通常水平呢？生完成统计表，用平均数还是用中位数？） （一分钟次水？毫升） （板书：中位数、1 分钟 50ml） 师：虽然 一府龙头一分钟的漏水量不多，但即使不加以注意的控制，一小 时、一天、一年浪费水的量是最可观的。 2、计算统计，交岭。 （1）师：根据前面的滴水速度，完成以下的统计表。 平均一府 水龙头漏水情科表 时间 1 分钟 1 小时 一天 1 年（365 天） 水 量 （升） 一跟头一年浪费多少升水？ （如果 1 立方米约重 1 吨） 一跟头一年浪费多少吨水？（2.628 升=2.628 吨）要曲用四 舍五入法保笼约为 3 吨 （2）在统计表中选员的数据，完成 统计图 引导学生观察统计表和统计图中的数据发现，滴水量随着时 间的曾不断袁滴水量与时间成正比例关系。 （板书：滴水量实用精品文献资料分享与时间成正比例关系） 3、解锯 P106 页第 3 题。 （运用的 和计算衬数据解锯） 4、周围有这些浪费水的现香可算 酬全国家庭椽浪费多少吨水拢ɡ鲜μ峁┬畔ⅱ偃有 1.5 亿弗，②平均每弗有一跟头漏水，然合前面 已得到的结果算一算全国的家庭一年此费多少吨水） 四、解咎猓岢 1、在实际生活中怎样宗约用水？（生说说收集 到的节约用水的资料） 请粗组讨论一下节约用水的措施。

有以 下几种方法： 1、 节水为祥――随时关晋头 ； 2、 一水多用―― 充分利用每一滴水 如（1）洗脸水用涸洗脚，然恨所。 （ 2） 家中要预备一腐废水的船 它完全可以确保冲厕所应该的水量。 （3）淘米水、宙坍，用来洗手筷，去油又节水。 （4）养鱼 的水浇花， 能促使花木生长； 3、 阻止滴漏――检查维修水龙头； 4、 监护水源――保护水源就是保护生命； 5、少用洗涤剂――籍污 染； 6、植手――涵养水源； 7、积极宣传――让每讣投入 到节水的“战斗”中 当然，这是远远不够的，但是这种方式是每一 讣能够啄。 2、节水倡议（生齐读：节约用水，从我赚 从节约每一滴水祝 ） 五、小结：通过本节课的学习，你有哪些收 获？