印尼歌曲写教案需要注意哪些格式?小编为帮你
印尼歌曲写教案需要注意哪些格式?小编为帮你
作为一名优秀的教师,可能需要编写教案,借助教案,可以更好地组织教学活动。写教案要注意什么格式?以下是小编为大家收集的大盘音乐木瓜茶茶教案,希望对你有所帮助。
大班音乐木瓜恰恰恰教案1
活动目标:
1.感受印尼歌曲的风格,熟悉乐曲的结构,根据图谱采取相应的节奏型。
2、在前四句的最后,随着音乐的节奏打×××,读恰恰恰,初步学会为音乐设计打击乐器演奏建议。
3、关注指挥的演奏,体验师生合作的乐趣。
活动准备:
每个孩子一张地图、视频音乐、课件、打击乐器(圆舞板、三角铁、手鼓)。
活动流程:
1.感受印尼歌曲的风格和结构。
1.观看短片,感受印尼歌曲的风格。
师:你看到了什么?这是什么地方?
简介: 印度尼西亚是一个充满活力的岛国音乐教案格式,盛产各种水果,人民热情善良,能歌善舞。
2、欣赏歌曲,感知音乐结构。
师:听完这首歌,你有什么感受?你有没有听到什么特别的声音?
《恰恰恰》从头到尾都存在吗?
总结:这首歌有两段,第一段句末有“恰恰恰”,后段没有。
2、熟悉地图音乐教案格式,玩转肢体动作。
1.出示图集,观察图集,说出图集上的`图标,认出重复标记。
2.身体动作练习。(引导幼儿用拍手、跺脚、拍肩等动作看图练习节奏。)
3. 学习演奏乐器。
1.集体编排。
1) 介绍乐器,认识并巩固三种不同乐器的打击方法。
2) 尝试根据地图将相应的乐器与音乐相匹配。
2.练习徒手演奏。
3、看地图,完成集体表演。
4.观看指挥演奏。
5. 向观众播放。
大班音乐木瓜恰恰恰教案2
【活动目标】
1、初步尝试创作具有轻松、快乐、有趣特点的恰恰舞。
2、根据音乐XXxxXlXXxxXI的节奏,创作恰恰舞,动作新颖,姿势变化多端。
3. 能与舞伴配合,用恰恰舞的基本动作将音乐的意象和情感表现得淋漓尽致。
【活动准备】
1.《恰恰舞》音乐CD
2.黑板
3. 阿特拉斯。
【活动流程】
1. 师生一起跳,展示恰恰舞的基本特点。教师重点关注:扭动的步伐、交错的步伐、眼神交流、快乐的表情。
2、探索“造型”元素,引导孩子创作舞蹈
(1) 教师激发幼儿创造恰恰舞蹈动作的内在需求
(2)教师巡回观察,引导幼儿自主创作、编辑动作造型
①在没有音乐伴奏的情况下,所有的孩子都尝试创作恰恰舞动作并问:你编的是什么动作?尝试跳出这个动作。
②在音乐的伴奏下,小朋友们尝试表演自创的恰恰舞蹈动作
(3) 教师捕捉幼儿的表现,进行元素教学,拓展幼儿的经验
①幼儿分组表演,创作编辑恰恰舞蹈动作,老师提炼动作造型元素扩散体验
②孩子利用创作编辑的经验,大胆进行动作造型
3、探索“位置”元素,引导孩子创作舞蹈
(1) 通过个别幼儿的示范或教师的引导,观察姿势的变化
(2)教师巡回观察,引导幼儿独立创作姿势造型
①没有音乐伴奏,所有幼儿尝试创造动作和姿势变化
② 在音乐伴奏下,所有小朋友尝试创作、编排动作和姿势变化
(3)教师提取具有典型值的位置变化组合,拓展幼儿体验
①引导孩子观察同伴的典型组合变化,分享学习心得
总结:原来舞姿可以左、右、上、下、斜变换。
②个别小朋友或老师演示不同方向换位置的问题:请看林老师是怎么换位置的?跟小孩有什么区别?
总结:原来两个孩子不仅可以一起向一个方向改变位置,还可以向不同的方向改变位置。
③ 所有演员再次尝试创造动作造型和位置变化
4、孩子尝试创造完整的表演
(1) 有幼儿的舞蹈老师力求充分配合音乐进行编舞,重点在于:通过眼神交流和动作变化,能够愉快轻松地表演恰恰舞。
(二)幼儿园教师同台表演
3.友情提示
1. 组织这次舞蹈活动,需要小朋友两人一组。这种形式为孩子提供了充分合作学习的空间。参与活动的兴趣增加。
2、孩子在表演恰恰舞的过程中,需要注意保持稳定的节奏“ONETWO Cha-Cha-Cha”和恰恰舞的基本特点。
3、少儿舞蹈动作创作部分,主要拓展两个方面的内容:上半身动作和空间位置动作元素。因此,教师应充分发挥“双人学习小组”的力量,充分调动幼儿的学习潜能,通过多种形式激发幼儿创作舞蹈动作的兴趣,并从中获得成功感。
大班音乐木瓜恰恰恰教案3
设计方案:
《木瓜恰恰恰》是大班在田里唱的一首带有浓郁印尼色彩的民歌。在音乐《木瓜恰恰恰》的教学中,我采用了直观的图谱和拍手教学,让孩子轻松掌握音乐的节奏,进一步提高孩子对音乐活动的兴趣。
活动目标:
1.学习和使用切分音节奏。
2、积极探索配器的方法,演奏时注意整体协调,锻炼听力能力。
3.体验集体合奏的乐趣。
4、对音乐活动有兴趣,能唱、能乐。
5、听音乐,试着分辨音乐的快慢、轻重,能跟上节奏。
活动准备:
地图、磁带、录音机、乐器(华尔兹板、触铃、手鼓)
活动流程:
1.节奏“摘水果”。
老师:天气真好,我们去果园摘水果吧。
2.节奏练习。
老师:老师发现果园里有一棵神奇的智慧树。智慧树上结出的果实有很多种。它告诉孩子们观看水果射击的节奏。如果他们射击正确,水果就会成熟,就可以采摘了。
3.以游戏的形式引入话题。
师:现在让我们看看你摘了哪些水果?(菠萝、木瓜、樱桃)据说这些水果可以和孩子们玩“指法水果拍手”游戏。
师:很好。其实刚才我们拍了一段非常好听的音乐,叫做《木瓜恰恰恰》。
4. 让孩子边听音乐边看图带节奏。
师:这次我们边听音乐边拍手吧。
5、让孩子听音乐,看图,带节奏,用切分音说“恰恰恰”。
老师:刚才老师在樱桃的地方说了什么?(恰恰恰)你听得懂吗?那就边拍边聊吧。
师:这次我们就随着音乐讲恰恰恰。这一次,很难同时听、看、拍、说。
6.让小朋友跟老师一起尝试操作地图,其他小朋友跟着节奏。
7、按照老师的指挥,分组敲打节奏。
师:刚才我们一起拍这个节奏。这一次,我们看到老师在指导拍摄。老师指挥哪一组,那组孩子就开枪。
8. 演奏乐器。
师:这是一首打击乐曲,那必须用什么来演奏打击乐呢?(乐器),我们有三种乐器(圆舞板、触铃、手鼓)。然后想想你用什么乐器弹的比较像恰恰恰,流光怎么弹。
9. 交换乐器。
师:老师发现有的小朋友很想弹其他乐器。现在请和你的好朋友交换乐器。
10.活动结束。
师:今天我们用乐器演奏了一首曲子《木瓜恰恰恰》。
活动反映:
《木瓜恰恰恰》是大班级的节奏活动。我用了图,音乐中用三颗樱桃代表恰恰,充分提醒孩子节奏的变化。在这个地方,孩子们掌握得很好,但缺点是他们对切分音的节奏掌握得不够好。因为这两种节奏我画的是同一张图,没有教孩子区分这两种节奏,所以后半段节奏把握不好。
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格式工厂教案 国产良心软件推荐6款功能非常强大但很少有人知道
虽然有一些国产软件小众,但是功能非常强大,堪称国产良心软件。这里有6款非常强大但很少有人知道的国产软件。
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尤其是弹窗拦截功能,不仅没有弹窗,还能帮你有效拦截大部分电脑中的各种广告弹窗。
2.格式工厂
官网:pcgeshi.com/
格式工厂以其傻瓜式操作为基础,简单易用,是一款非常实用的格式转换工具。
在软件界面右侧,格式工厂列出了转换后可以输出的视频格式,包括MP4、MKV、MOV、FLV。
选择任意输出格式,在打开的面板中,点击右上角的添加文件,选择要转换的视频,然后点击添加文件上方的确定按钮。
点击确定后,回到格式工厂首页,先点击选中待转换的视频,然后点击上方的开始按钮,等待转换自动完成。
3.快速录屏工具
官网:xunjieshipin.com/luping
一款功能非常丰富的电脑录屏软件,软件轻巧,设计界面简洁,录屏选项多,可以满足不懂的人的录屏需求。
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具体选项如下,支持全屏录制、区域录制、游戏录制;还支持录制系统声音和麦克风声音,并可分别调节音量;最高质量的屏幕录制可以是原始画质,录制的视频质量清晰不卡顿。
还有一个好用的画板工具,可以在录屏过程中做标记、画图、写字等,录制一些教程和演示视频的时候可以用到。
还支持录制鼠标特效,包括鼠标点击特效、高亮特效、点击音效、鼠标轨迹特效,尤其是鼠标轨迹特效。目前还没有发现其他的录屏软件。用于游戏、教程、软件操作的视频录制。效果很好。
您可以直接在软件中查看录制的视频格式工厂教案,并进行分割等操作。
4.iSlide
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素材库:
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6. 明星球员
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