2016年教师招聘考试《表格的格式处理》教学设计

2016年教师招聘考试《表格的格式处理》教学设计

第三节“表格格式化”教学设计

1. 学习者分析

通过前两课的学习，学生基本掌握了Excel表格的建立、数据的录入和编辑等技巧，可以使用公式和简单的函数进行最基本的数据处理。大部分同学都对学习Excel很感兴趣，觉得这个软件非常实用，应用范围很广。因此，在成功掌握了前两节介绍的基础知识和技能后标准教案格式，我非常渴望学习更多，掌握好Excel的使用，并将其运用到日常的学习和生活中。

虽然前两节没有专门介绍表格格式的处理，但也有同学根据课本给出的表格自行摸索设置格式。知识的延伸让不同层次的学生都有新的收获。在教学中，要注意设计好每一个教学环节，遵循引导，满足学生强烈的求知欲；设计教学实例要注意从生活实际出发，注重知识和技能的实用性

二、教学内容分析

一、本节主要内容及其在本章中的地位

本章1至3节是学习Excel电子表格的基本知识和技能。本课程是学生在学习了Excel表格的制作、数据输入和编辑等技能后的一门新课。

本课学习内容为Excel表格的格式处理，主要包括：①居中对齐；②文字样式处理；③数字格式处理；④设置表格线框。另外简单回顾一下调整行高和列宽的方法。对于标准化的表格设置，教材前两节都有表格示例。学生对此有一定的感性认识。处理表格是本节培养的重点操作技能。，其中表格线框的设置比较复杂，教学中要强调设置各个参数的顺序要求，以及如何正确选择区域进行设置。

二、教学重点难点

教学重点：对齐与居中，表格线框处理。

教学难点：表格线框处理。

3. 课时安排：1课时

三、教学目标

一、知识与技能

(1)掌握格式居中对齐的方法；文本样式和数字格式的处理方法；

(2) 学会使用格式工具栏；调用格式对话框处理表格操作；

(3)学会根据需要在工作表上设置不同风格的线框操作；

(4) 能根据实际需要正确排版表格。

二、过程与方法

通过一系列的学习和实践活动，掌握格式化Excel表格的基本方法。

3.情感态度和价值观

(1)体验使用电子表格处理数据的便利及其在信息交换中的重要作用；

(2)培养学生的自主学习能力，运用Excel处理数据，呈现和交流信息意识。

四、教学理念与教学方法

坚持“以学生为本，教师为主导”的现代教学理念。课前，教师要了解学生的学习心态，分析所学知识的掌握情况；认真钻研教材，精心设计课堂教学活动，激发学生的学习兴趣，为学生创造良好的自主学习环境，充分发挥学生的主观能动性。

本课教学设计采用了多种教学模式：“任务驱动”、“讲、示、练相结合”和学生自主学习模式。这些常规模式在教学中有机地结合在一起。首先创设情景，引出任务，学生通过教师简明扼要的讲授和示范，进行理解和模仿。同时，他们可以利用学习网站提供的信息资源进一步自学，以顺利完成实践任务，在实践中总结出一般规律，最终完成课堂评价。

多种教学模式有机结合，围绕一个明确的任务，让学生学以致用；采用“讲授、演示、练习相结合”的教学模式，发挥教师的主导作用，教师要确定学生自学的分层次目标，指导或引导学生完成自学任务，使学生在完成具体任务时可以以学生为中心，更好地指导自学。另外，教师要设计好课堂的评价方式，对于学生反馈的信息，如果具有代表性，就应该公开答疑或全班示范。

五、教学过程设计

一、教学内容的组织与呈现

本课首先对原始表格和加工后的表格进行展示和对比，让学生知道表格格式加工的重要性。接着，老师向同学们介绍了表格处理的五个要点，并引导同学们利用相关学习网站自主学习相关知识，完成上机实践任务。最后，教师利用“信息卡”回答教师提出的问题进行过程教学评价，共同总结表格处理的一般规律。

2.教学过程设计

教学环节

教师教学

学生活动

设计方案

1. 创设场景引入话题

【场景一】展示小张同学上节课完成的作业，以“打印预览”的形式展示未格式化的原件。

Q1：可以直接打印原表吗？

问题2：与通常的表格相比，这个原始表格有哪些需要改进的地方？

引导学生观察分析，看原来的表格要加工成什么样的格式才能打印出来，以供信息交流。

【情景二】将原始表格与格式化后的表格进行比较，引导学生说出格式化表格的好处和重要性。

【当前任务】今天我们要学习表格的格式化，帮助小张处理表格的格式，打印出规范美观的统计表格。你们都愿意帮他这个忙吗？

观察、讨论和分析在原来的形式中哪些方面应该修改。

通过比较两张表，结合平时的观察，分析和讨论格式化表格的重要性。

创造场景，提出任务，激发兴趣。

二、本节要点介绍

[屏幕演示]

格式处理五要点：

1）对齐和居中；（知识传输）

2）文字样式设置；（知识传输）

3）数字格式处理；（新知识）

4）表格线框样式设置；（新知识）

5）调整行高和列宽；（审查）

格式化有两种基本方法：

1）使用格式化工具栏按钮；

2) 调用格式对话框：选择区域→“格式”菜单→“单元格”→选择相应的选项卡进行设置。

认真听、看老师简明扼要的讲解，了解本节学习要点。

让学生先对本节的学习要点有一个大概的了解，有利于自学知识和技能。

3.引导学生使用学习网站，明确实际任务

要求同学们打开IE浏览器，在地址栏输入192.168.10.201，打开学习网站。

【广播】：指导学生从网站上获取学习信息，明确实践任务，如何自评和交作业等。 【明确实践任务】：在网站上写清楚规范格式的一般要求表格。具体参数由学员自行确定，不求雷同。建议有空余时间的同学可以参考网站“进阶能力”板块进行自学。

【发送文件】：将表格原件和参考图发送至各学生电脑桌面。

打开学习网站，在老师的指导下学会使用网站进行自学，明确实际任务。邻居们可以轻声商量，合作完成。

以专题任务的形式培养学生的实际操作技能。任务难度分层，配备高级能力部分，让不同层次的学员都有新的学习收获。

4.操作提示及可视化演示

老师提醒学生注意几个操作要点，可以在网站上看，也可以在屏幕上看。

教师巡视教室，及时引导和发现学生遇到的困难。对具有代表性的重点难点进行大屏幕投影直播或演示。

根据网站提示逐步完成实践任务要求。有空闲时间的同学可以参考网站的“进阶能力”进一步学习。

及时帮助学生解决操作中的疑难问题，给予提示，鼓励他们不断探索，完成任务。

5.实践任务的完成和提交

提醒学生提交作业的具体要求和自评成绩的标准。

注意学生在 FTP 服务器上交作业。

根据任务要求，参考教材和学习网站提供的资料，根据具体要求完成表格格式处理，并自评成绩标准教案格式，最后根据要求上传XLS文件到FTP服务器提示。

上交自测成绩可以更好地激励学生努力完成每一项要求。

六、作业评语

利用全班广播对学生作业进行点评，再次强调格式处理中容易出现的错误和需要注意的地方，鼓励学生课后加强练习，不断探索。

看广播，配合老师点评。

审查和反馈学生的作业，强调容易出错的地方。

七、引导学生总结一般规律

【总则概要】：

引导全班同学利用信息卡回答格式处理的一般规则问题，讨论如何制作规范、更美观的EXCEL表格，加深学生对表格格式处理的理解。

举起资料卡回答老师的问题，一起总结表格格式的一般规律。

了解学生对各种知识点的掌握情况和操作中​​的观察能力。

8. 课堂评价

【总结】：首先感谢您对张氏统计表进行格式化！通过学习和实践，大部分同学已经能够完成表格的标准格式处理，也有不少同学摸索出了格式处理的一些小技巧。通过这堂课的学习，相信每位同学都收获了新的知识，提高了技能。为了让老师更好地了解您的学习情况，现在，请您点击网站上的“课堂评价”，准备好您手中的信息卡。

用手中标有“A”、“B”、“C”、“D”的四张硬纸板（信息卡）一起“回答”课堂评价中的每道题。

在“四位一体”教学模式下使用信息卡，教师可以一目了然地了解每个学生的知识技能状况，为下一步教学提供参考。

三、教学评价

利用“信息卡”对课堂教学过程进行评价，及时反馈。

四、教学资源

（一）在线课堂网站相关教学资源

(2)“信息卡”：“信息卡”是“四位一体”教学模式下的教具。一套有四张信息卡，每张信息卡的一面有四种不同的颜色，背面有白色。它由标有A、B、C、D的硬卡片组成，用于在课堂上及时反馈学生的选择信息，方便师生交流，提高教学效率。

六、教学反思

通过本课的教学活动，大部分学生都能达到教学目标。通过信息卡的学习活动，学生总结了表格格式处理的一般规律，帮助学困生掌握了“表格格式处理”的知识，收到了良好的教学效果。

但是，对于根据实际需要处理“表格格式”的技巧，同学们还要在以后的实际应用过程中不断学习和探索。

PPT封面的设计手册，让职场人快速做出高质量的封面效果

HELLO 大家好，我是李哥~

我们在制作PPT封面的时候常常缺乏灵感，不知如何去做？

前段时间做了一个PPT封面设计手册，找到了一个PPT封面设计的公式教案封面格式，让普通专业人士也能快速做出高质量的封面效果。

就是下面这个公式~

怎么理解呢？

文案+

首先，我们的文案一定要有层次，有对比。

比如这样的文案，没有其他消息，会显得有些单调，因为没有文字对比。

所以我们需要给它添加一些辅助的文案信息来衬托主题。

这里的辅助文案可以是演讲者、副标题、组织者、日期或内容关键词。

如果，当我们发现文案太少时，我们可以尝试增加一些文案。

大家注意的话，很多发布会的PPT封面还有辅助文案。

其次

主标题的文案要有设计感和气势

这就需要我们在字体效果上下功夫了。想让PPT封面好看，正文的字体设计也很重要。

最懒惰的方法是在正文中使用气势磅礴的书法字体。书法字体非常适合封面。

我们还可以使用一些特殊的字体效果，比如分词。

拆解字体，部分笔划可以改​​变颜色，可以让PPT的颜色更有趣。

当然还有其他的字体效果，比如渐变文字中的淡入淡出的字符教案封面格式，就像下图一样，是不是很酷？

图片+

好的PPT需要一些可以渲染场景的图片，这样更容易理解。

图片最好是有大面积留白的图片，这样我们可以直接在图片上使用。

比如这张PPT，我们就给它找一张背景图。

我们在搜索的时候，可以找到很多图片，但是我们应该优先考虑那些空白较多的图片

我们把文案放在上面，就可以得到这样一页的PPT效果。

不过图片较多不能直接使用，因为图片的亮度会干扰文字的阅读。所以，我们需要给图片添加色块。

当然，这个色块也可以压在画面上来划分版面。

排版+

这里的排版是指页面的布局。有图有文，接下来就是对这些文字进行排版了。

通常的布局方式无非是左右布局、上下布局、居中布局。稍微复杂一点的，也是从这三个最基本的演化出来的。

左右布局↓

上下布局↓