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第三节“表格的格式处理”教学设计问题，给予提示，鼓励继续探索信息技术表格式教案，完成任务。5.实践任务的完成和提交提醒学生交作业的具体要求和作业成绩自评的标准。请注意，学生在 ftp 服务器上交作业。根据任务要求，参考教材和学习网站提供的资料，按照具体要求完成表格格式的处理，并自评成绩，最后根据要求将xls文件上传到ftp服务器到提示。在自测成绩后上交可以更好地激励学生努力完成每一项要求。6. 作业点评利用全班直播对学生的作业进行点评，重新强调格式处理中容易出现的错误和需要注意的地方，鼓励学生课后加强练习，不断探索。观看直播，配合老师的评论。审查对学生作业的反馈，强调容易出错的区域。7.引导学生总结通则[summarize general rules]：引导全班使用信息卡片回答格式处理通则的问题，讨论如何制作标准化美观的excel表格，加深学生的了解表格 了解格式处理。举起信息卡回答老师的问题，并一起总结表格格式处理的一般规则。了解学生对各个知识点的掌握情况和操作中​​的观察能力。8.课堂评价【总结】：首先感谢小张统计表的排版！通过学习和实践，大部分同学已经能够完成表格的规范化格式处理，也有不少同学探索了一些小的格式化技巧。通过这堂课的学习，我相信每个学生都获得了新的学习和提高的技能。通过学习和实践，大部分同学已经能够完成表格的规范化格式处理，也有不少同学探索了一些小的格式化技巧。通过这堂课的学习，我相信每个学生都获得了新的学习和提高的技能。通过学习和实践信息技术表格式教案，大部分同学已经能够完成表格的规范化格式处理，也有不少同学探索了一些小的格式化技巧。通过这堂课的学习，我相信每个学生都获得了新的学习和提高的技能。

为了让老师们更好的了解大家的学习情况，现在请大家点击网站上的“课堂评价”，准备好手中的信息卡。用你手中的四张标有“a”、“b”、“c”和“d”的纸板（信息卡）一起“回答”课堂评估中的每个问题。在“四合一”教学模式下使用信息卡，教师可以对学生的知识和技能一目了然，为下一步教学提供参考。3.教学评价利用“信息卡”对课堂教学进行过程评价，及时反馈。4.教学资源（1）

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【每日一题】领导形象设计圆作业设计分布式光伏接入设计

范锦中举教学设计、领导形象设计、循环工作设计、分布式光伏接入设计、AO工艺污水处理厂设计、辅助项目建设组织设计胡屠夫形象前后对比入围屠夫形象对比胡胡要点2 了解封建科举制度对知识分子的严重毒害 教学时数 木安徽全教人 清代小说家 2 《外国语学院》是中国第一部长篇讽刺小说，共五十篇-五篇文字节选，第三章后半部分，快递公司原标题关于圆的周长和面积，重点题型，解方程组的问答题。关于南海问题，学霸周学彤，真正的天才胡屠夫，杀人放火，报了一个好消息。分子是描述其生命和精神状态的主要对象。书中的大部分人物都是当时的真人。书中的故事没有骨气，但有一个贯穿其中的中心，就是反对封建科举、封建礼教、讽刺和因名利而造成的极端虚伪。社会风气作品塑造了许多典型人物，如周进、范进、马二、严建生先生等。在中国文学史上，特别是在讽刺小说中，此书备受推崇。小说虽以明代为背景，却反映了清代的社会现实。明清科举制度介绍 正式的科举考试分为乡试和宫试三个层次。这部小说可以围绕中间电梯的中心事件按时间顺序分为哪两个部分？中提前，中提前，后提2，我会说他们每个人在中提前和中提后都写了什么。用四个字概括屠夫何希梵津向梵津借钱。疯狂屠夫对待疯狂侍从 3 读这本小说，你觉得哪个角色最可笑最恶心 胡屠夫 4 胡屠夫好笑在哪里 找到文字句子回答并归类 当今世宝范瑾的名字，当之无愧的女婿范瑾长相的描述，尖嘴猴的脸颊——有才、有品质、有颜值恭喜恭喜，一对大肠一瓶酒，178斤肉，45000块钱，我什至倒了两碗酒，喝了勇气，手早抖了。谢谢你，我笑着低下头，去参加女儿的婚礼。我好累。我可怜的可怜的女儿多少钱？哪四个词用一个词概括？ 6 小说中用什么表达方式来表现胡屠夫的性格？变化说明了他们是什么样的人，展现了什么样的社会风气 张乡绅是个什么样的人？这样做的目的是什么？他和范瑾称自己为兄弟，因为他们依附范瑾的师父周学道和杨志贤，为未来的事业发展巩固和扩大力量。扈从对范瑾态度的转变反映了什么？它反映了官场相互勾结，官员相互勾结，相互欺骗的事实。三类总结 小说中三类人的变化反映了当时的人们正在竭力讨好有钱有势的人。对没有钱无权的人的奉承和冷漠，显示了科举制度下世界的冷漠。这就是范瑾生活的社会环境。那么范瑾是个什么样的人呢？分析范进的形象 2 了解小说中使用了哪些技巧 第二课时间 1 复习巩固 2 讲课新课 1 速读课文描述范进的相关内容 谈谈范进是个什么样的人和虚伪在统治阶级的行列中，一家人不顾食物的匮乏，仍然要去参加乡试，让他的母亲和妻子饿死，不顾他对名利的渴望2范瑾为什么会发疯？这说明了问题所在。贫穷和屈辱一旦改变就会惊喜

疯狂表明他的灵魂被封建科举制度深深毒害。选举后，范进开始成为封建社会的暴发户。他得到了他想要的名利，但也立刻表现出虚伪和老练的性格。胡屠夫态度的转变和张敬斋的兄弟相称，说明他已经被科举制度腐蚀和同化了。但在范进看来，悲剧在当时的文人中是司空见惯的。如果不能拿到头把交椅，或者变成疯子和傻子，那才是真正的悲剧。表面上看是喜剧，又是悲剧。科举考场上，是范进的人生悲剧，将知识分子束缚在科举制度的框架内，扼杀了他们的独立人格和自由灵魂，是民族和民族的悲剧。文章中有很多地方让人发笑。讽刺的最大特点在于其讽刺艺术。讽刺有多种形式，如对比夸张、反讽和直接现实主义。主要采用对比夸张和详细描述三种类型。悲、乐、荣辱的巨变，是人物关系冷热的鲜明对比，也是范瑾自己从温顺到圆滑老练的转变。详细的描述就好像屠夫看到女婿的衣服在后面皱了起来。他低着头为他拉了十几下。他握紧手中的银器，捏紧了拳头。离开范瑾家后，屠夫披着衣服，害羞的肚子往范瑾家走去。电梯后，胡屠夫离开范进家，说了一会儿，道谢，低头笑了笑，往夸张的细节上走去。范瑾卖鸡、发疯时的表现的详细描写，让我们体会到了封建科举制度下人们的迂腐、病态、畸形的心理。小说以范进的中考为中心事件，对范进中考前后的情况进行了对比和刻画。 It vividly depicts the people around him, especially the different performances of Fan Jin's father-in-law Hu Tuhu before and after Fan Jinzhong's election.它反映了当时世界的状况和中国人的心。将封建社会科举制度的毒害暴露给文人墨客。布置作业1 完成课后习题1、2、3、2，预览《香菱学诗》〖你正在浏览《老白笑在线》提供的文章〗 第二章《范锦中局》优秀教学设计《范锦中局》教学设计学习目标 1 了解封建社会的庸俗和腐败，了解封建科举制度对知识分子的毒害 2 将学习和对比写作的教学过程引入新的课堂。这是一个发生在科举时代的故事。方面已经变得更好了。请再读一遍这个问题。阅读课文并在相关句子下划线。同学们边读边想，范瑾身边人的态度是如何变好的，尤其是胡屠夫的态度。曲兴。中提之前，这家伙经常把范瑾骂得满头是血，不能碰门。中抬之后，他看到范瑾的后背皱了很多。他低下头，为他拉了几十次。他低头笑了笑，带着万千谢意走了。与电梯前范进忠的威风形成鲜明对比，看起来就像是三四鳃的尖嘴猴

四五千元的肉，吐在脸上，骂狗血喷，低头拉他几十次，感谢他一千次，一个人可以用什么样的词来概括前者与后者范进中举表格式教案，粗俗、势利、张扬、市侩、爱钱如命、嫌贫攀富的市侩，粗鲁、粗俗、花里胡哨、老练4 大家可以总结的很好可见，吴敬子笔下的屠户胡，是一个欺负穷人、爬富人的庸俗势利小人。庸俗、张扬、傲慢、彬彬有礼的市侩形象 5 胡屠夫的性格是怎么来的？应该是封建的科举制度扭曲了胡屠夫的善良本性和人格。老老实实的谋生，胡屠夫教他这是为了自己好。再者，如果没有周晋和张举人的先例，他就富足了，也不会那么讨好女婿，所以应该判他是错的。华而不实是封建的科举制度和世人对名利的追求。它扭曲了他的个性，使他犯了这样的错误。 6 接下来，让我们继续寻找态度发生了很大变化的人。范瑾考试的时候，妈妈饿得看不见他的眼睛。没有人帮忙，新富们疯了。他还带了米酒，甚至还带了一只鸡，跑来跑去，兴致勃勃地招待报社。公众的态度有所好转，选举前张炬与范进的接触并不多。 7 为什么这些人的态度发生了如此大的变化？他也希望得到好处。可见当时的盛行，世风贫富，范进的经济状况变好了。 On the day of his election, Zhang Juren came to send money to send room.范瑾的社会地位越来越高。人们称他为高贵的主人 9 其他方面发生了哪些变化？比如，范进自己有没有改变电梯前的样子？ 10 哪个脑区看到傻眼的范瑾卖鸡？ 11 范进手里拿着一只鸡，在手上插了一个草痕，踱步四处张望，想找人买。卖鸡这么傻，太可笑了，那么，范瑾自己会怎么样呢？中提后范瑾发疯了。 12 他有多生气？一次摔倒后，他的头发掉了下来，全身都被水淹没了。他站在一座寺庙的入口处，脸上沾满了泥巴。他的鞋子也跑了。 13 我们应该如何阅读这两段经文？范瑾当时的狂喜心情，甚至可以用一些抖音来解读。读狂言时，一定要把握他的心境。声音必须短而快。范瑾是什么心态？范瑾高兴得无话可说，但也只能说说而已。未来，他将能够享受到高人一等的荣耀、财富、财富和生活，所以他只是说是的~我赢了~书本自己的金屋成了范瑾的疯狂追求。突如其来的好消息，让他不想范瑾在中考后发疯。事实上，他为追求名利而疯狂了30多年。他变成了一个没有灵魂的科举机器。他心中只有科举。他只为科举而活。他从15岁开始就失去了个性和个性。范进从10岁起就尝试过，也失败过。他直到 18 岁才获得天赋。邻居的戏弄胡和屠夫的责骂已成为他的家常便饭。当他完全习惯了饥饿、寒冷、屈辱和寄生的可怜状态时，已经麻木到了，胡屠夫当着侮辱点点头答应了，突然看到了七丫远的大红帖他那令人窒息的自尊和多年的怨恨和悲伤突然活跃起来。他的神经受不了，他高兴得发疯了。范进很可笑，也很可怜，而这种悲哀，不止是范进一个人，还有万千文人。好的 17 你怎么知道的

痊愈后，他从容地和张乡人坐了下来，说话很客气。他说，他为自己是个迟到的侥幸而感到羞耻，幸好有老先生，但他庆幸自己不再把胡屠夫放在眼里。为了把岳父的名字改成“爸爸”，在胡屠夫面前，他不再是一个听话或疯子。从他拿钱感谢他的时候说的话，他只是拿了父亲的心，拿了五千块钱来这里。西尔弗爸爸接过它，看到我这里还有几两银子。 17 多么戏剧化的情节，多么讽刺的描述~ 这无疑是作者给腐朽的封建制度一个响亮的耳光 18 这里有一个细节，范进将五十两白银分成六两多给屠夫。六两可不是小数目。当你是官员，你可以赚更多的钱，挤更多的钱。做官就可以做官，有权利就可以发财。就像当时流行的一句话，范瑾已经预见到，清州三年后，十万雪花银子，很快就能拿到更多的钱。 20 那么，所有这些变化的根本原因是什么？中考21只是一个表象。它的社会根源应该是科举制度。毒死范瑾等人范瑾的不仅仅是胡屠夫，更是扭曲和疏远了整个社会关系。面对这些科举，古人感慨万千。一起来读一读吧。知道皇帝是英雄，文章教二草各种低等，只有高中第一的学生，邓家家族，九族，光辉，新王朝是农民，皇帝的暮光之城，皇帝的大殿，和生活在繁华都市的穷人。没有人要求财富。山上有远亲。作者那段描写范进狂喜发狂的精彩片段有什么作用？它揭露了封建社会的黑暗，向范进展示了封建科举制度的毒辣表现。作者对封建制度的不满。四、范瑾训练后会怎样？如果范进以后当官了，他应该如何要求学生根据自己对文章的理解，用100字左右的篇幅表达自己的看法？以为我过去受了那么多苦，受那么多歧视。今天，我已经成为大师，我是一名官员。轮到我享受了。所以，后来当官的范瑾，一定是当了范瑾政的贪官。天知道吃喝玩乐高抬耳朵，却不顾政事，有人告状，那是有道理的，没钱没钱没钱没钱没钱没钱没钱没钱没钱人生经历考试前后对封建科举制度的深刻揭露和辛酸讽刺范进中举表格式教案，向学者们揭露封建科举制度的腐败及其腐败毒害第三章“范进中举”中职数学基础模块教案教案下载北京师范大学版¥1。