教师资格证考试《综合素质》教学时间三课时教学内容不懂就问

教师资格证考试《综合素质》教学时间三课时教学内容不懂就问

1. 仔细观察图片，看懂了就提问，看不懂是一个重要的良好学习习惯。2.如果你知道你不明白的地方你不明白，你应该谦虚地向人们征求意见并尝试理解它。3.激发学生的好奇心，引导学生养成不懂就问的好习惯。教学重点 如果你不明白，问清楚是很重要的。良好的学习习惯。如果你不明白，你应该虚心向别人寻求帮助，试着去理解。教学难点激发学生的好奇心，引导学生养成听不懂就问的好习惯。教具备有教学挂图和课外阅读材料，供每个学生单独准备。教学时间 三节课，第一节课，对教学内容不理解的询问教学要求 1、仔细观察图片，看不懂的询问。2.如果你知道你不明白的地方你不明白，你应该谦虚地向人们征求意见并尝试理解它。教学重点 如果你不明白，问清楚是很重要的。良好的学习习惯。如果你不明白，你应该虚心向别人寻求帮助，试着去理解。教学难点激发学生的好奇心，引导学生养成听不懂就问的好习惯。教学过程 1. 引入新课 2. 指导并观察课本第一页的插图。1.问你是否看不懂阅读问题。2. 指导学生从上到下再从左到右观察。a 在第一张图片中，人们在做什么，他们在哪里？在第二张图片中，他们在哪里？第 3 和第 4 张图片显示了您在哪里以及如何知道他们在做什么以及他们在做什么？3. 组织学生讨论自己不理解的问题，有不清楚的地方请教他人。他们在哪里？第 3 和第 4 张图片显示了您在哪里以及如何知道他们在做什么以及他们在做什么？3. 组织学生讨论自己不理解的问题，有不清楚的地方请教他人。他们在哪里？第 3 和第 4 张图片显示了您在哪里以及如何知道他们在做什么以及他们在做什么？3. 组织学生讨论自己不理解的问题，有不清楚的地方请教他人。

不要害怕问任何你不明白的事情，无论是在学校、家里、走廊里、教室里、校园里还是其他任何地方。你可以问老师，问家长，问旁白，问本班同学，问其他班同学……一句话问懂的人。可以从教科书、报纸和所有观察到的书籍中提出问题。处处注意学习。2. 讨论如果您不提问或假装不理解您不理解的内容会发生什么。4. 总结学生不明白的地方。问问他们。只需注意教科书中的所有内容。只能用自己的脑筋去问孔子，答不上来。随时可以问孔子，说三行必有师。实际上，如果你不明白，你需要多问，多问。这与勤奋学习有关。通常，我们常说勤学多问才是真理。黑板书写旨在培养良好的学习习惯。课时 2 教学内容 勤于收集资料 教学目标 1. 仔细观察图片，懂得勤于收集资料是一个重要的良好学习习惯。2、勤奋掌握常用的收集方法，知道处处有知识。3.激发学生收集信息的兴趣，培养学生勤奋好学的好习惯。教学重点是掌握勤奋收藏的常用方法，知道处处有知识。教学难度使学生掌握了收集数据的方法，逐渐养成了收集数据的好习惯。教具备有教学挂图和课外阅读材料，供每个学生单独准备。教学过程 1. 进入一个新班级。

1. 学生和老师想写一篇关于我们家乡的文章。您说教师需要做哪些准备 2. 教师参加关爱家庭和保护环境的辩论需要提前做哪些准备 3. 引导学生谈论收集数据的好处。4.小结 收集数据可以扩展我们的知识，增强记忆力，促进学习和生活。因此，我们应该养成认真收集数据的好习惯。2.观察图片苏教版六年级上册语文表格式教案，引导学生掌握收集数据的方法。1. 第二页插图。在三幅图中，学生们在哪里，他们在做什么？学生们在阅览室查找资料，并将找到的资料抄录到笔记中。下面的同学在学校图书馆里收集资料，有的在抬头，有的在摘抄，非常用心。中间的一名学生将收集到的数据粘贴在活页纸上，他们都在收集数据。2. 收集数据的方法有很多。让我们看一下第三页的插图，并思考我们可以收集数据的方式。我们可以通过阅读报纸、互联网、参观展览、采访和采访来收集数据。您还有哪些其他方式来收集数据？讨论后 3. 收集数据的常用方法有哪些？观察第二页上的图片。沟通和总结，做摘录笔记。也就是说，最好对认为有价值的文本进行分类提取，有意义和有趣，以便于检查和拍照。收集到的信息以小报的形式积累起来。编辑剪报。收集到的信息以小报的形式积累起来。引导学生了解其他收集数据的方法，例如视频、音频和影印。3.引导学生观察第三页下方的图片，让学生谈谈学习收获。

学生向老师展示他们收集的数据，并报告他们收集数据的经验。„„四、功课 今后要养成收集数据的习惯，开始收集各类数据。两周后，交换彼此收集的信息。黑板书写设计，培养良好的学习习惯，11.学习如何收集数据、摘录、做笔记、制作数据卡、拍照、编辑剪报、视频、音频、复制... 周三第三课时，总课时3 教学目标 掌握数据收集方法，按照自己的方法收集数据。分享您收集的信息并谈论您的经历。教学重点是掌握数据采集方法，按照自己掌握的方法进行数据采集。教学难点 分享你收集到的信息，谈谈你的经历。教学过程 1. 观察收集到的数据。每组展示班上学生收集的数据，学生仔细观察。2. 交流您收集数据的方式会带来什么启发。3. 教师总结四种常用的数据收集方法。根据学生收集的情况，对优秀的给予表扬，对有不足的学生提出合理的建议，但重点是鼓励学生坚持养成认真收集资料的习惯。课后反思、仔细观察图片、知道如何勤奋地收集数据是重要的良好学习习惯。用心掌握常用的收集方法，知道处处有知识。激发学生收集信息的兴趣，培养学生勤奋提问的好习惯，我们爱你，汉语教学目标 1.正确、流利地阅读课文。2. 学习理解本课的生词。3. 澄清文本的上下文。教学的重点是正确、流利地朗读课文。教学难点 理解由生词组成的单词，理清课文的上下文。学习理解本课中的生词。3. 澄清文本的上下文。教学的重点是正确、流利地朗读课文。教学难点 理解由生词组成的单词，理清课文的上下文。学习理解本课中的生词。3. 澄清文本的上下文。教学的重点是正确、流利地朗读课文。教学难点 理解由生词组成的单词，理清课文的上下文。

教具准备挂图、录音、投影。教学时间 两课时 第一课时 周五总课时 4 教学内容 生词，熟悉课文，语境清晰。教学要求 1. 正确、流利地朗读课文。2. 学习理解本课的生词。教授难点和难点，正确流畅地朗读课文。教学过程 1. 介绍新课 1. 欣赏歌曲《我爱你中国》，并简要说明歌曲内容。2、今天我们要学一首关于祖国的板书歌曲。1. 我们爱你，中国 3. 学生阅读问题。二、课文初读 1、要求学生自读课文，读单词和读音，阅读句子并画出他们不理解的新单词和单词和句子。2.检查自读情况。, 显示新词阅读和记忆。要求读汉字的读音，清楚地记住字形。, 提出你不理解的词语并标记出来。3. 默读全诗，想一想文中描写的祖国有哪些可爱之处。阅读时，画出关键词和短语。总结 幅员辽阔，山水林立，物产瑰丽，文化厚重，民族灿烂，奋发图强 4.正文可分为几部分。提示从诗歌的结构开始。学生以小组形式阅读和讨论。沟通。第一段写了全诗，描写了祖国的广袤疆土。第二段以“我们爱你”开头，从不同角度歌颂可爱的祖国。第三段总结全文。以自豪和自豪回首过去，展望未来，努力发展。5、朗读全诗，领略祖国的美好。3. 学习第一段 1. 一起阅读。懂“碧波”、“星光闪烁”、“银包”、“绽放”、“富贵”。2. 想一想这段话是从哪个角度描写祖国的浩瀚。3. 大声指导情感阅读。以自豪和自豪回首过去，展望未来，努力发展。5、朗读全诗，领略祖国的美好。3. 学习第一段 1. 一起阅读。懂“碧波”、“星光闪烁”、“银包”、“绽放”、“富贵”。2. 想一想这段话是从哪个角度描写祖国的浩瀚。3. 大声指导情感阅读。以自豪和自豪回首过去苏教版六年级上册语文表格式教案，展望未来，努力发展。5、朗读全诗，领略祖国的美好。3. 学习第一段 1. 一起阅读。懂“碧波”、“星光闪烁”、“银包”、“绽放”、“富贵”。2. 想一想这段话是从哪个角度描写祖国的浩瀚。3. 大声指导情感阅读。想一想这段话是从哪个角度描写祖国的辽阔。3. 大声指导情感阅读。想一想这段话是从哪个角度描写祖国的辽阔。3. 大声指导情感阅读。

4. 作业 1. 用钢笔描红，勾勒新字。2. 大声朗读课文。3.复制单词。黑板书写设计 1.我们爱你，中国第二课时，周一总课时数 5.教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，唤起学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点是通过感性朗读，逐层理解关键词和重点句，实现诗歌所表达的真诚、强烈的爱国主义情怀，并通过朗读表达出来。教学难点 理解诗歌的意思，能够有感情地朗读诗歌。教学过程 1. 复习导入，通读全诗，告诉我你知道祖国有哪些可爱的地方。2. 学习第二部分 1. 学习第二部分。默读感受第二段除了诗中所写的内容外，你还知道祖国的哪些美景。摘要 学习如何大声朗读经文以理解单词。拓展想象，再现画面。联系积累丰富的图片。情感阅读和朗诵。2. 36节自学采用学习法。再讨论。各民族的代表风景。傣族竹楼介绍，布达拉宫，吐鲁番，戈壁滩。理解“雄伟”。改革开放成就了古老而灿烂的文化。介绍战国编钟。伟大的民族精神。懂得“松树的伟岸，梅花的高贵宽广的胸怀和气势磅礴的精神”。它体现了中华民族坚强不屈、纯洁高洁、胸怀宽广、气势磅礴的精神。举一个这些精神的例子。3.阅读第二章，进一步领略祖国的美好。

练习背诵。4. 学习如何写第 26 节。 3. 研读第三段 1. 大声朗读第七段。说说什么是“骄傲、自豪”，什么是“拼搏、开拓”。2、理解“我们爱你，中国”在全诗中的作用。概括全诗，呼应开头，升华主题3，感慨万千，感慨万千，展现为振兴中华而奋斗的英雄气概和坚定决心。4. 朗读全诗 1. 朗诵比赛。5. 作业 1. 带着感情阅读和背诵课文。2. 根据第 2 至 6 节写一两节经文。 3. 利用班会时间告诉学生你从你去过的某个地方知道的特产、古代历史遗迹等。板书设计幅员辽阔，山川壮丽 1.我们爱你，中国物产丰富，一个灿烂的民族，一个灿烂的民族，一个伟大的民族，一个伟大的，开拓的民族，经过反思，通过感性朗读逐级理解关键词和句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国情怀。通过大声朗读来表达。理解诗意郑成功的教学目标 1、学习本课生词，理解由生词组成的词。2.能正确流利地朗读课文。3. 澄清文本的上下文。教学的重点是能够正确、流利地朗读课文。教学难点 理解由生词组成的单词，理清课文的上下文。教具准备 教学时间 三课时 第一课时 星期二 总课时 6 教学内容 1、学习本课生词，理解由生词组成的单词。2.能正确流利地朗读课文。教学要求 1.学习本课生词，理解由生词组成的单词。

2.能正确流利地朗读课文。3. 澄清文本的上下文。教学的重点是能够正确、流利地朗读课文。教学难点 理解由生词组成的单词，理清课文的上下文。教学过程 1. 主题介绍介绍。1. 显示标题。在我们漫长的历史长河中，涌现出许多爱国将领、有志之士和民族英雄。我们今天要学习的文字是介绍民族英雄郑成功。2.板书题目 2.郑成功 3.郑成功介绍。二是先读课文，了解大意。1. 轻柔、自由地阅读课文。2.检查生词。读读音。按名称阅读文本。概括课文的重要内容。文中主要叙述了明末民族英雄郑成功建海军打败荷兰侵略者收复台湾的历史事件。按照提示阐明文章的上下文。第一次看文，能不能告诉我郑成功的主要成就是什么：一是收复台湾，二是建台，那么文中哪些自然段落分别写了这两件事。正文第四至第六段描述了郑成功收复台湾的过程。第七至第八段描述郑成功如何建立台湾。3. 学习课文的第 13 节。1. 指定阅读和思考3小节主要写什么台湾人痛恨侵略者郑成功决心收复祖国宝岛台湾。2. 默读和思考那些描写台湾人民仇恨侵略者的词句，以及那些描写郑成功收复祖国宝岛台湾决心的词句。被占领、被奴役、被仇恨、被激怒 3. 现在我们知道郑成功为什么要夺回台湾了。想象一下郑成功的“慷慨激昂”的演讲。4. 按角色朗读第 13 节。4. 家庭作业 1. 阅读和抄写单词。2.练习阅读课文。板书设计2.郑成功' s 第二课时和周三总课时 7 教学目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 依托课文的具体语料，通读课文，了解郑成功光复建台的历史成就，激发学生爱国热情和民族自豪感。教学的重点是正确、流利、有感情地朗读课文。

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大致内容：（共14个PPT）第9单元，图形与几何第二课总复习，三年级，第二卷，第一卷，填写。 1.燕子从（ ）飞到（ ）每年冬天。南北 2. 在括号内填上适当的面积单位。办公桌的面积约为24（ ）。1元硬币的面积约为5（ ）。黑板面积约为6（ ）。平方分米 平方厘米 平方米 3. 看图片人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，填空。(1) 博物馆在公园的( )侧，浴场在水族馆的( )侧人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，酒店在浴场的( )侧。North South West (2) 浴场西南方向为( )，码头在公园的( )方向。动物...

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