2016下半年教师招聘考试《面对经济全球化》一节课的说课稿

2016下半年教师招聘考试《面对经济全球化》一节课的说课稿

“讲课”是教学改革中出现的新事物，是教学研究、教学交流、教学讨论的一种新的教学研究形式。 “讲课”有利于提高教师的理论素养和对课本的驾驭能力，也有利于提高教师的语言表达能力。无论是在教师招聘考试中，还是在未来的教师生涯中，每个人都必须经历说话的过程。为此，我们准备了《面对经济全球化》这堂课的讲义，希望能帮助大家更好地备考。尊敬的评委和老师们：下午好（下午）！我是XX号候选人。今天我想谈一谈“面对经济全球化”这堂课的话题。我会讲教材，讲学习情况，讲教学目标，讲教学难点，讲教学方法政治教案格式，讲教学过程，讲板书设计。 一、 说课本是经济生活第四单元第十一课第一框的内容，是人民教育版高中政治的必修课。本课第一个方框阐述了经济全球化的深入发展和双重影响，为我国在第二框架下积极参与国际经济竞争与合作奠定基础。学习本课程的内容，有助于开阔学生的视野，提高辩证看待问题的能力。 二、讲学术条件是基于对教科书的深入分析。只有认清学术条件，才能真正因材施教。高中生已经感受到经济全球化的气息，对这个问题更感兴趣。但是，他们缺乏辩证的思维方式，可能无法全面分析经济全球化的利弊。因此，在教学中，我会刻意锻炼学生的辩证思维能力，理性看待经济全球化。

三、说教学目标是根据课程标准的要求和本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构和心理特点，我制定了以下教学目标：【知识目标】1.明确经济全球化的内涵、表达和载体。 2.了解经济全球化的本质、利弊，以及发展中国家应对经济全球化的正确态度。 【能力目标】通过理解经济全球化，培养学生辩证综合分析问题的能力。 【情感态度价值观目标】认识到应对经济全球化挑战的关键在于自己的努力，树立为中华民族伟大复兴而努力奋斗的远大志向。 四、谈教学重点难点通过对教材、学习情况的分析和教学目标的确立，我确定了以下教学点和教学难点：【重点】经济全球化的表现. 【难点】经济全球化的双重影响。 五、谈教学方法 为了突出重点，突破难点，本课我主要根据学生的心理特点及其认知规律，采用对话法、小组讨论法等教学方法。 六、 表示教学过程中教学方法的可视化就是教学过程。接下来，我将详细介绍我的教学过程。关于这节课，我将从新课的介绍、新课的教学、巩固与提高、功课总结入手。各种活动的安排也注重互动交流，最大限度地激发学生参与课堂的积极性和主动性。第一节：引入新的教训 通过美国品牌耐克的生产过程，引导耐克的设计、生产和销售在不同国家完成，体现全球生产和全球销售的特点，从而引入新的教训——面向全球经济变化。

这样的介绍方式是基于学生生活的实际，很容易激发学生的学习兴趣，让学生感受到知识来源于生活，服务于生活。第二场：新课讲堂 本部分主要由两部分组成： 第一部分：经济全球化的深入发展 我将接触学生的现实生活，谈谈学生接触过的国外品牌的产品而你所知道的 国外最畅销的中国品牌产品，从这个角度思考：1.什么是经济全球化？结合教材和我的总结，同学们得出结论，经济全球化是指世界范围内商品、劳务、技术和资本的全球化。范围内的流动和分配使各国经济日益相互联系和相互依存。其含义必须把握两点：①商品、劳务、技术、资本的流动和配置不再局限于一国，而是在世界范围内； ② 各国经济相互依存、联动日益增强是一种趋势。 , 一种不以任何人的意志为转移的经济发展趋势。在同学们理解了经济全球化的含义之后，我将呈现一个iphoneX预售妙光的案例，请他们思考：2.经济全球化的表现形式有哪些？全球化、贸易全球化和资本全球化。生产全球化：随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与合作不断深化和加强。生产的全球化有利于各国充分发挥自身优势，节约社会劳动力，提高经济效益。

贸易全球化：是指随着各国对外开放程度的提高，世界各国都参与到国际商品交易中。贸易全球化可以使两国的贸易活动优势互补。资本全球化：是指随着生产和贸易的全球化，资本的触角伸向世界，各国之间的资本流动速度加快。资本全球化推动了世界经济的发展。学生独立思考，提高归纳和分析能力政治教案格式，解决了我的教学重点。接下来，我会请他们列出他们所知道的跨国公司的名字，从而引出经济全球化的载体——超越公司。 3.公司的意义和作用？是指在本国设有总部，在其他国家或地区设有子公司的国际化企业。它在全球范围内促进资本、技术、人力和商品的流动；它促进了国际分工水平的提高。在同学们了解了经济全球化的相关知识后，我趁热打铁，请同学们思考一下：4.经济全球化的原因是什么？经济全球化是当今世界经济和技术发展的必然产物。市场经济体制为经济全球化提供了制度保障。企业的利润动机为经济全球化的发展奠定了微观基础。技术进步为经济全球化提供了物质技术基础。设置上述四个问题后，学生将对经济全球化有一个初步的认识，为后续研究经济全球化的影响奠定基础。第二部分：经济全球化的影响。在这一部分，我将让学生们就经济全球化是福还是祸进行辩论。

在辩论结束时，我会根据学生的意见做一个总结。 1.经济全球化的影响？正面影响：促进全球生产要素流动；促进国际分工水平的提高；促进了国际贸易的快速发展。总之，经济全球化具有促进资源配置效率和生产力发展的作用。负面影响：导致世界贫富分化更加严重；经济全球化将世界各国的经济联系在一起，在促进国家间经济合作的同时，也使得一国经济波动可能影响其他国家，甚至影响整个世界，加剧了全球经济的不稳定性。尤其是对发展中国家经济安全的巨大威胁。 2.经济全球化的本质？经济全球化本质上是由发达资本主义国家主导的。原因是：发达国家具有经济和技术优势；现代信息技术基本掌握在发达国家手中；发达国家主导世界市场；发达国家掌握着国际经济交往中的“游戏规则”。通过举办辩论赛，可以调动学生的积极性，我的教学难点也得到了突破。第三节：巩固与改进 在课程的最后，我将进一步指导，发展中国家对经济全球化的正确态度是什么？在本次会议中，我将邀请他们以 4 分钟和 10 分钟为一组进行讨论。在讨论过程中，我会走在学生中间，参与他们的讨论，并在必要时给予指导。通过合作探索得出结论，对于发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇也是挑战。

面对经济全球化，任何国家都不能置身事外。我们要抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢迎接挑战。这种巩固和提高有助于学生进一步巩固之前所学的知识点，小组讨论的学习方式提高了学生的合作探究能力。第四节：小结 作业小结：根据本箱内容的特点和学生的学习特点，我会根据板书的内容进行归纳总结。总结面对经济全球化的内容。作业：在课堂上寻找经济全球化三种表现的相关例子。 七、说黑板书写设计 黑板书写是一种无声的语言，是教师口语的辅助手段，知识的高度聚合和集中。因此，我特别注意板书的设计。根据本课的知识特点，我的板书设计如下：

结束语：各位评委和老师们，我的讲座到此结束，谢谢大家。

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1、师生互动，以教师为主导，以学生为中心，提高学生的综合素质。 二、具体措施1、每位教师要努力遵循课程标准，对照考试大纲，充分了解教材的具体内容，制定一个学期的教学计划和教学进度，以控制大局观，心中有数。 （见各年级教学安排） 2、 严格执行既定的教学规章制度。根据学校教学计划，完成教学任务，加强教研组建设，相互倾听、评价教训、取长补短，注重课堂教学方法的探索和研究，充分发挥发挥青年教师的创造力和动力，使政治课的课堂教学生动活泼，实现“思想、知识、趣味”的有机统一。 3、 力求紧跟新教材的特点政治教案格式，注意从感性认识到理性认识的飞跃过程政治教案格式，激发学生学习的主动性、积极性和创造性。帮助学生从现实生活中求婚

2、自己的想法和意见，鼓励学生提出问题，鼓励学生寻求问题的解决方案，在批评中创新，提高学生观察社会和分析分析社会现象的能力。 4、 充分利用您的备课团队。每堂课、每一个知识点要集中研究讨论，特别要选择好的典型例子，集中力量，取长补短，解决重点难点，提高讲课的良好效果。 5.认真开展听课评课活动：认真备课，设计教案，听课前互相学习。听完课后，认真评估课堂，如教学内容的安排是否妥当，是否破解难点，教学方法是否恰当，教学方法的运用是否，教学思想的渗透，以及方法符合新课程改革要求，教师基本教学技能有针对性。 ，全面审查，讨论。班级互评活动也应该经常进行。通过互课互评，可以取长补短。通过同伴互助教学反思，实现共同进步，让课堂更加优质高效。 6、完善导师制度。组长、备课组长认真落实“推门听课”，善于发现讲课过程中的问题，及时指导，千方百计给青年教师上好示范课，让他们可以尽快提高自己的专业水平。 7、 注重重点班的教学，尤其是尖子生的培养和培养；更加关注中级学生；采用不同的教学方法，让基础较差的学生也能学得好，慢慢进步。继续做好课堂教学，课堂40分钟问效率。加强课堂教学中知识点的归纳、总结和整理，尽量让学生对所学知识点进行组织总结，增强学生对知识点的综合把握。 8、注重能力培养：及时纠正作业和点评，注重复习技巧、答题规范等问题的指导和训练。