2014年苏教版六年级上教学目标：求一个数是另一个数

2014江苏教育版六年级第七单元复习《数字的世界》（3)教案格式

教学目标

1、让学生进一步理解百分比的含义，（percentages, percents），并能够正确地表现百分比和分数，以及小数之间的相互转换。找出比另一个多或少几个百分点的数字”简单的实际问题，以及解决有关利息、税收和折扣的百分位问题。

2、 能正确解决有关比率、分数和百分比的实际问题。

讲授难点和难点，进一步掌握“找一个数是另一个数的百分之几”的数量关系，并能够正确回答。

一、旧知识复习

这学期你学到了什么关于比率和百分比的知识？有了这些知识，你能解决哪些实际问题？

学生讨论并交换答案。

二、完成练习

1、问题一

(1）学生阅读问题并解释问题中每个百分比的含义。

注意：要求学生说清楚，每个百分比的意思是“哪个数量是哪个数量的百分比”

(2）联系Life，告诉我“100%通过率”是什么意思？

回答（1）他这天生产的有没有不合格的产品？

(2）他的产品合格率能提高吗？

告诉我为什么。

2、问题2，填空

提醒学生填空并简化他们所写的分数和比率。

3、问题10数学表格式教案，求含盐量（一个数字占另一个数字的百分比） 提示：小数点后三位，取之不尽用之不竭。先写小数，再写百分比。

4、问题11，复习“折扣”的定义及相关知识，即一个数占另一个数的百分比，在知道两个数量的问题中找到另一个数量，结合被除数÷除数=商的三量关系求解。

5、问题12数学表格式教案，复习个人所得税的计算方法。

组织交流并明确表示：“一个数字的百分之几（或百分比）是另一个？” “数字的分数（或百分比）是多少？”以及“已知一个数的分数（或百分比），求这个数”等实际问题的联系和区别。