部编二下道德与法治第3课《做个开心果》微课图文讲解+教案

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第3课《做个"开心果"》|微课图文讲解+教案

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02微课教学3

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03微课教学3

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01电子教材

02图文讲解

03教案设计

《做个"开心果"》教案

1 ．知识与能力

掌握幽默的技巧和真诚待人的方式，以实际行动给他人带去快乐。

2 . 情感与态度

培养关爱他人的情感，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。

3 ．行为与习惯

培养真诚友善、热心助人的品质，以幽默乐观的态度解决各种烦恼。

4 ．过程与方法

通过游戏、观察等方式，学会如何给他人带去快乐。

教学重难点

1 . 重点：(1) 学会关爱他人，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。

(2) 培养真诚友善、热心助人的品质。

2 ．难点：感受爱、表达爱。

教学准备

教师准备：课件、歌曲《吉祥三宝》。

学生准备：自己与家人的合影。

教学过程

一、激情导入

1 ． ( 课件播放歌曲《吉祥三宝》 ) 师：请同学们听这首歌，会唱的跟着唱，不会唱的跟着哼，好吗 ?

2 ．学生欣赏和哼唱。

3 ．师：你们觉得歌中的一家人幸福吗 ? 小女孩开心吗 ? 是呀，歌中的小女孩就是家中的 “ 开心果 ” ，有了她，爸爸妈妈就更快乐、更幸福。那么．你们是家中的“开心果”吗 ?

4 ．学生出示自己与家人的合影，并讲述自己与家人在一起的快乐时光。

5 ．师：看来，你们都是家中的 “ 开心果 ” ，给家人带去了快乐。正因为有了可爱、懂事的你们，你们的家人才更加快乐。

6 ．师：你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗 ?

7 ．生：爱。

8 ．师：是的科学表格式教案，家人的爱让我们感到幸福、开心，我们的爱也让家人感到幸福、开心。

9 ．师：我们都是家里的“开心果”，那谁又是你们小组的“开心果”，总是带给大家快乐呢 ?

10 ．学生在小组内交流，并选出小组的 “ 开心果 ” 。

11 ．师：最后，请同学们朗读教材第 11 页的儿歌，并说一说什么样的人才是“开心果”。

12 ．学生读儿歌，说出自己的看法。

【设计意图：引导学生通过影像资料回忆自己与家人在一起的快乐时光，受到关爱他人的教育。】

二、情境表演科学表格式教案，巩固深化

1 ． ( 课件出示图片，并配有哭声 ) 师：面对一个哭了的小朋友，我们该怎么办呀 ? 请同学们在四人小组里表演，一个同学扮演哭了的小朋友，其他三个同学演一演怎么做。

2 ．学生在四人小组内表演。

3 ． ( 指一组上台表演 ) 师问哭了的小朋友：你现在感觉怎么样 ?

4 ．学生谈感受。

5 ．师对其他三个学生说：看到哭了的小朋友重新快乐起来．你们高兴不高兴 ?

6 ．生：高兴。

7 ．师：你们不仅让自己感到快乐，还把快乐带给了同学，那你们还给谁带去过快乐 ?

8 ．生：爸爸、妈妈、老师等。

9 ．师：你们是怎么做的呢 ?

10 ．生 l ：我不调皮，让老师舒心。

生 2 ：我不任性，让爸爸妈妈放心。

11 ．师：是啊，我们要做个真正的 “ 快乐鸟 ” ，就不仅要让自己快乐，还要让身边的人快乐，少给父母、老师、同学增添烦恼。

【设计意图：让学生在情境表演中体会到带给别人快乐的同时自己也能感到快乐，并学会如何带给别人快乐。】

三、合作学习，体验生活

1 ．师：同学们，你们还记得自己在三八妇女节的时候给妈妈做的礼物吗 ? 你们送给妈妈了吗 ? 当时，妈妈的表现怎样 ?

2 ．生：妈妈很激动，紧紧抱着我并亲我。

3 ．师：虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍然感到很开心。这说明只要我们真诚付出，就能给家人和朋友带去快乐。

4 ． ( 课件出示小朋友帮助家人及朋友做事的图片 ) 师：这些小朋友做得很好，我相信你们能做得更好，有信心吗 ?