苏教版二年级语文上册表格式教案( 城沙三小三年级上册数学期末教学反思（1）：加强概念教学)

第二章：对成沙三小三年级数学期末教学的思考

对成沙三小三年级数学期末教学的思考

（1）加强概念教学。

在正常的教学中，应该仔细设计练习，尤其是在概念的理解方面。学生往往不理解，但要让学生在不同层次上深入理解，就需要学生通过比较、判断等有影响力的思维来揭露自己的错误思维。并通过一定数量的形式多样、层次分明的练习苏教版二年级语文上册表格式教案，使学生巩固。对于更抽象的概念，要让学生多体验，增加感性认识，逐步建立形象。让家长帮助为学生创造更多机会，让他们在生活中多次使用数学来巩固概念表征。

（2）让学生的思想动起来。

学生倾向于直觉思维，走直线，拐过一个小弯就站在那里不动。教师要注重课堂作业的设计，让学生更多地暴露自己的思维，让学生手、口、脑结合，让学生有话要说、有发现、有思考，设计多变的问题来影响学生的思维，所以让学生的思维可以移动。起床，在老师的指导下，学习有条不紊的分析、多角度验证等思维技巧。

(3）培养学生的学习习惯和学习方法。

学生的学习习惯和学习方法是学习的重要保证。要培养学生养成良好的数学学习习惯，如认真阅读问题、认真核对、以不同方式检查答案、写草稿等。在平时的教学中，不仅要注重对学习方法的指导苏教版二年级语文上册表格式教案，更要巩固必修的学习方法，因为学生往往习惯性地排斥自己不熟悉的方法，使学生无法学习更多新的方法，更少体验好方法的好处。

(4）通过错误分析指导学生学习。

学生的错题往往是同类型的题。如果能对错题深入研究，找出错题的原因，改正错题，做练习巩固，可以很大程度上避免重复犯错。下学期，我们将继续加强对学生错误记录的分析，收集学生错误的类型和原因，针对学生的学习困难进行有效的课堂作业和作业设计。

（5）加强学生的数学阅读。

通过阅读数学报刊和《马小跳学数学》系列丛书，提高学生在数学方面的阅读理解能力。

（6）继续每日三题训练和口算训练。

数学学习主要靠上课时间，但有的学生很健忘，几天后就忘记了自己学过的题目，计算速度和准确率都不高。因此，坚持这两项作业的训练，对学生数学能力的提高有很大帮助。

（7）继续与家长保持定期联系。

教学生先教家长，让家长懂得配合老师的教育，对老师、家长、孩子都有很大的好处。

(8）继续研究学生评价方法。

这学期我一直在想怎么做，让学生更喜欢数学，能主动学习数学，下学期继续思考练习。