人教版小学语文五年级上册表格式教案(人教版小学语文五年级上册表格式教案教学设计（电子版）)

人教版小学语文五年级上册表格式教案教学设计（电子版）教学目标：知识与技能1.观察和描述能力、表达能力。2.观察与描述能力逐步培养。3.表达能力逐步培养。4.观察和描述能力整体培养。目标：1.能观察和描述校园花卉景观，能用数字，汉字一一对应表示，理解花卉四季特征。2.能自己描述校园花卉的特征。3.能整体表述观察到的校园花卉景观，做到观察全面，考虑细致。

4.能理解课标中“欣赏”二字的涵义。5.能观察和描述具有大、中、小型，主花木（雄花或雌花），配叶、枝干、花序形态特征的花卉树木的品种特征，绘制花卉图。6.了解各种花卉植物的结构特征。7.学会观察并用汉字表示。情感态度与价值观：通过对花卉树木美观和内涵的认识，开阔学生视野，有助于学生养成思考、独立思考，处理问题及时分析、综合。

教学重点：观察和描述，绘制花卉图教学难点：观察并表达观察分析思考能力教学方法：问题导入，单元活动课导入，卡片拼贴，读教材，多媒体展示，电子课件展示教学过程：第一单元的教学采用正面渗透，反面引导的方法。

一、导入新课：利用多媒体展示校园图片1.介绍景观区域有哪些组团，包括环线、方形、圆形、三角形等等。（电子课件一，出示全校图片）2.接下来是精读课文。

一、精读课文1.精读第一篇课文“校园图片”。引导学生分析每幅图片的特征。比如说，白百合和兰花长得非常像人教版小学语文五年级上册表格式教案，是什么原因导致的呢？（电子课件二，分析图片原因人教版小学语文五年级上册表格式教案，

二、赏析课文1.赏析兰花。引导学生从花的色、香、味、形来评价植物。（电子课件三，赏析兰花，理解兰花特征）2.赏析白百合。引导学生对植物内涵进行分析评价。（电子课件四，赏析植物内涵，培养学生对语文，文学感兴趣）3.赏析这个小姑娘，这个小姑娘学习成绩很不好，是因为什么原因呢？让学生再次尝试分析和表达。（电子课件五，分析学习成绩差的原因，培养学生寻找差异的能力，提高学生分析和总结能力）4.赏析一个残疾人。

引导学生赏析句子，解决这个残疾人怎么样。（电子课件六，赏析残疾人自我认知问题，培养学生自主探究解决问题的能力）5.赏析一群人。引导学生观察小姑娘。

第一周结束。

第

二、三单元的教学采用启发式教学。

一、导入新课1.新授课教学：把观察图片导入，学生分组探究生活中的景观图画，用自己的话表达出来。（电子课件七，生活中的景观图画）2.巩固和强化学生观察和描述能力。3.观察图片上小姑娘的动作是如何的？（电子课件八，表达看法），