【幼儿教案格式】——幼儿园多媒体视觉学习会

幼儿教案格式

1、分类规则《班集体风格》《活动目标》《实施规则》《实施步骤》《需注意事项》。

2、适用对象《班集体风格》《活动目标》《实施规则》《实施步骤》《需注意事项》。

3、主持词主持活动人员由班长一人担任幼儿教案格式，同班每人只能两次，老师两次，同研室两次，前两名成员只能自己一次。每次主持句，由说话人主持词，按层次每次说两句。串联班级风格总话术引导幼儿唱儿歌，直接教幼儿唱主题歌，或教唱固定舞蹈，或唱简单跳舞。——第一步；开场白“班长同志，我是班集体风格推荐人。我们这次要举办多媒体视觉学习会。

好，大家准备什么呢?开始了！”——第二步；嘉宾入场（强调与主题和大家分享的内容相关的知识点，打好引子引起大家的兴趣）——第三步；老师入场（进入正题教幼儿进行主题报告）——第四步；主持者发言（重点阐述本次活动的特色幼儿教案格式，吸引大家在此活动中关注）——第五步；问题总结和提出（用提问句、发问句、讲述故事、联系生活经验进行提问）——第六步；观看录像（可重复多遍进行多场合观看），谈谈此次观看的感受，并借此活动活跃班级气氛。

（幼儿总结此次活动的收获，并通过无形地输出感受，使得教学得到升华）——第七步；板书相关知识点，活动开始。——第八步；观看故事（幼儿以游戏操作方式，进行相关知识的答问）——第九步；游戏操作（当中有很多引导幼儿发展兴趣的画面）——第十步；游戏操作（观看前五部分和后一部分）——第十一步；观看录像（幼儿现场操作实践）——第十二步；总结上述学习感受，给幼儿分享感受，这次活动就完成了。

4、情境教具设置

5、教学重难点

6、课堂规则

7、教学设计

8、教学流程8.

1、幼儿工作前准备8.

2、幼儿操作前准备8.

3、幼儿观看录像前准备8.

4、课堂组织中规则8.

5、课堂教学中规则

9、教学方法与训练9.

1、主动式问问题。

2、投入式分享。

3、邀请式请求。

4、合作式讨论。

5、分工式合作。

6、抽象式谈判。

7、培养式求助。

8、共情式进行。

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0、作业规则10.

1、整理规则，布置规则。

2、复习规则，预习规则。

3、讨论规则，研究规则。

4、对规则进行检查与解释。

5、记录规则，归档规则。

6、完成规则。