【每日一题】堆雪人儿歌（），让我们一起来听一听吧！

幼儿园雪人课程计划：雪人文学活动

[活动目标]：

1、喜欢文艺活动教案格式 幼儿园，感受儿歌的语言美。

2、 了解童谣内容，大胆想象其他雪人使用的素材。

3、 可以根据儿歌的格式和节奏尝试模仿儿歌。

【活动准备】：

1、雪人图、玉米须、红纸条、贝壳、纽扣、萝卜、花围巾、小图卡。

2、体验准备：幼儿已经理解“三九天”的含义。

3、课件：幼儿堆雪人的照片

【活动流程】：

1、播放课件，引导孩子回忆在雪地里玩耍的场景。

(1） 老师：孩子们，还记得上次下雪的时候出去玩雪是什么时候吗？今天老师放了几张孩子们在雪地里玩耍的照片，一起来看看吧！ （老师播放课件引导孩子观看）

(2）老师：下雪的时候你们都玩什么？（雪人）好玩吗？今天老师还带来了一首关于雪人的童谣，一起来听听吧！

2、 老师引导孩子学习童谣。

(1）老师感慨地背诵童谣，引导孩子们认真听。

(2）老师提出问题，并根据孩子们所说的展示相应的部分。

老师：你在童谣中听到了什么？雪人的五官是用什么材料做的？

(3）老师再次背诵童谣，并根据孩子们的回答展示相应的图片。

(4）孩子们根据雪人的图片和老师一起背诵童谣。

3、用活泼活泼的声音引导孩子背诵童谣。

（1）老师和孩子们一起背诵童谣。（老师背诵前半句，孩子背诵后半句）

(2）男女组朗诵。

(3）按角色背诵。

4、鼓励幼儿根据自己的经验创作童谣。

(1）讨论：还有什么材料可以用来制作雪人的特征？请根据童谣的句子结构试着把你想要的模仿成童谣。

（2）引导孩子和同龄人畅所欲言教案格式 幼儿园，老师打断参与孩子模仿编辑。

（3）个别孩子在小组面前朗读他们模仿的童谣。（老师根据孩子们创作的内容画出相应的雪人图）

（4）老师带领孩子们背诵模仿的童谣。

活动扩展：

提供材料，鼓励孩子以图画的形式展示自己的儿歌。