【教学教研师训】综合实践活动新课改——小编课程本文

综合实践活动是学生自主开展的综合性学习活动。它们以学生的经验为基础，与学生自身的生活和社会现实密切相关，是体现知识综合应用的实践性课程。本文是小编精心编辑的小学三年级综合实践。活动教学工作总结的内容，希望对你有帮助！

小学三年级综合实践活动教学工作总结

综合实践活动是学生自主开展的综合性学习活动。它们是以学生的经验为基础，紧密结合学生自身生活和社会现实，体现知识综合应用的实践性课程。本学期五年级综合实践活动以“人与自我、人与自然、人与社会”为主题，围绕这一主题开展了一系列活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会。生活。学生通过交流与同学分享劳动成果，学会表扬，学会欣赏三年级上册综合实践表格式教案，学会理解，在交流和汇报中获得知识。同时，我们努力鼓励学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式、评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得了一定的成效。

一、结合学科特点开展多元化综合实践活动

新课改方案将综合实践活动课程列为必修课，是教学改革的重大举措。通过综合实践活动课程的设计与实施，改变了学生的学习方式，培养了学生的实践能力和创新精神。在此基础上，我校将综合实践活动课程与各类文化课程紧密结合，既激发了学生的学习兴趣，也为提高文化课程质量奠定了坚实的基础。例如，在与汉语学科的密切合作中，开展阅读趣味活动，组建读书会，组织故事会，展示学生才艺，取得了可喜的成绩。

二、贴近学生的实际生活，开展有益的社会调查活动

学生生活在现实世界中，在他人中，在世界中。教育需要使学生具有强烈的现实感和生活感。这种现实感和生活感的获得与

经验是其存在和生命的直接目的。在处理与自然和社会的关系的过程中，逐渐意识到自己存在的价值和意义，这就需要学生自己研究生活和社会调查。为了帮助学生实现这一期望，在综合实践活动中，注重引导学生进行社会调查。如考察大涌牛仔服饰的发展、成长历程、取得的成就等。希望通过此次考察活动，让同学们对家乡的特色产业有更清晰的认识。还对他们家周围的古树名木进行了调查。这些学生比较容易指挥，做得很好三年级上册综合实践表格式教案，也锻炼了他们的能力。

三、 实践与理论紧密结合，培养学生动动手脑的创造能力

综合实践活动的本质在于“实践”二字。在教学中，让学生亲自参与，主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。练习的内容丰富，练习的方法也多种多样。实践不仅仅意味着让学生进行社会调查、参观、参观。更重要的是，要为学生创造实际的情境，通过引导，让学生自己发现问题、提出问题、解决问题。尤其是学生可以面对生活世界中的各种现实问题，综合运用所学知识，积极探索、发现、体验、重复、交流，获得解决实际问题的实际经验，并从中培养实践能力。随着综合实践活动的广泛开展，拓宽了学生的实践空间，为学生主动、自主制作、体现个性特色的设计提供了时间保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的人才的目标，要开设综合性实践活动课程。本学期组织了小制作比赛、设计比赛等，提高了学生的动手能力和创新能力。随着综合实践活动的广泛开展，拓宽了学生的实践空间，为学生主动、自主制作、体现个性特色的设计提供了时间保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的人才的目标，要开设综合性实践活动课程。本学期组织了小制作比赛、设计比赛等，提高了学生的动手能力和创新能力。随着综合实践活动的广泛开展，拓宽了学生的实践空间，为学生主动、自主制作、体现个性特色的设计提供了时间保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的人才的目标，要开设综合性实践活动课程。本学期组织了小制作比赛、设计比赛等，提高了学生的动手能力和创新能力。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的人才的目标，要开设综合性实践活动课程。本学期组织了小制作比赛、设计比赛等，提高了学生的动手能力和创新能力。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的人才的目标，要开设综合性实践活动课程。本学期组织了小制作比赛、设计比赛等，提高了学生的动手能力和创新能力。

总之，在这个学期，学生在综合实践活动课上真正能够锻炼自己的综合能力、实践能力和动手能力。

小学三年级综合实践活动教学工作总结内容第2章

过去一个学期，在学校领导的关心和指导下，我和同学们在综合实践活动课的快乐绿洲上一起学习，一起感受，一起分享，一起成长。现将本学期工作总结如下：

一、创造性地利用教学资源，把每一节课都教好。

为适应学校课程改革，全面推进素质教育，结合综合实践活动课的要求，我校综合实践活动课目前的教学资源采用学校教师自主开发与以往教学资源相结合的方式。综合实践活动资源包。因为没有固定的综合实践活动教材，也没有现成的教学计划，教师每节课都需要耗费大量的脑力。为了教好每一节课，教师必须善于创造性地使用教材。同时，可以根据自身特点和学生的实际情况，开展主题教学活动。例如，本学期开展的“科技小发明、小生产”等研究性学习活动贴近学生实际，充分发挥学生的积极性，培养学生搜集资料、实践、探究的能力。和研究。教学效果。

回顾六个月来综合实践活动的教学工作，体会到收获的辛苦和喜悦。下学期，我们将继续发挥教研组的优势，让我们在云峰初中的综合实践活动更加丰富和有效。性别。

二、 问题和困惑

虽然我以为我在课堂上已经把学习任务安排的很清楚，并多次强调要按时完成，但每次查看完成情况时，我都很失望。学生无法自觉完成。我也用过批评和奖励措施，但很多学生还是没有完成。可能是同学们对这门课的了解不够。那么如何转型

学生的思维方式和学习积极性的提高是一个亟待解决的问题。

三、未来工作的方向和思路

1、 加强理论指导，请教有经验的老师，向身边优秀的老师学习，大胆创新实践，多反思总结，积极参加各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研能力让学生爱上综合实践活动课。

2、 以身作则，组织带动其他综合实践活动教师积极参与课题研究，进一步完善综合实践活动评价机制，探索螺旋式本土化综合实践活动实施路径，更好地实现综合实践活动的共享。课程资源，促进综合实践活动常态化、有效开展。

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