【每日一题】12*景阳冈教学目标（12）

12*靖阳港

教学目标

1、理解课文内容，让学生了解武松狂妄、倔强、勇敢、无畏的性格。

2.能在理解内容的基础上分辨事物的前因后果。

3、重点阅读文中描写武松打虎的部分。

教学重点与难点

了解武松与老虎的搏斗，以及他勇敢、倔强、机智、勇敢的性格。

两小时的教学

教学设计

第一课时

一、教学目标

（一）第一时间阅读正文，了解大致内容。

（二）阅读准生词，理解生词。

（三） 将文本分成几部分。

二、教学重点与难点

初步了解课文的主要内容。

三、教学过程

（一） 展示话题，介绍小说背景。

本文选自施耐安的中国古代著名小说《水浒传》。这部小说通过对高流等剥削者和压迫者的描写，展现了封建社会的丑陋图景，揭示了阶级压迫是农民起义的根本原因。《水浒传》充分体现了“上乱”、“官民造反”的事实。然而，梁山坡的英雄大多具有严重的封建正统。他们要“杀光贪官”，以“忠实地报答赵氏家族”。他们不可能最终以封建社会的代表皇帝皇帝为目标，最终接受了昭安，使起义失败。

《水浒传》成功刻画了林冲、李逵、武松等人物形象，个性鲜明。以武松为例。他性格坚强，说到做到，果断坚强，有勇气有谋略。这些人物在石子坡孙二娘的黑店、为弟弟报仇的整个情节、打江门神、怒杀西门庆的故事中，以及泾阳岗打老虎的故事中，都得到了充分的体现。

封建统治者痛恨充满反抗的《水浒传》，但流传下来的优秀文学作品课时教案格式，总会在社会上扩大影响，成为人民的精神食粮。

《水浒传》在传播过程中出现了许多不同的版本。主要有一百二十版、一百二十版、七十版和解放后出版的七十一版。

景阳刚曾写过武松徒手打虎的故事。

（二）一读正文，要求：

1. 自学本课生词和生词。

2、标出作品自然段的序号。

（三）查看自学情况，掌握以下单词。

喝光——一口气喝完。排气：结束，光。

不要耽误自己——请不要耽误自己。不要：不要，不要。

你不是白白付出了自己的生命吗？齐：可能吧。

耗尽你的能量——耗尽你全身的能量。一生：一生的力量，是指一切力量。

（四）默读课文，想一想：

1、本文的主要内容是什么？你重写了哪两件事？

2.还有什么不明白的？

（五） 小节，总结段落的意思。

学生分节时，先让他们做课后的第一个问题课时教案格式，然后根据提示将课文分成四个大节。

第一段（1~4自然段）：写武松进店喝酒，不听劝告，执意要过去。

第二段（5~7自然段）：写武松上刚。看到官司后，他意识到有老虎，但又怕被店家嘲笑，于是决定继续上岗。

第三段（8-12自然段）：写武松徒手与老虎搏斗，最后将老虎杀死。

第四段（13自然段）：武松杀虎后，步步来到下岗。

（六） 作业。

1. 读完本书后，思考习题的第一个问题。

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