新人教版小学一年级语文上册教学计划教学目标要求及教学方法

新人一年级华文教案

对于一年级的小学生来说，有必要规划和安排汉语教学。通过安排完整的教学计划，有条不紊的教学可以更好地提高教学质量和水平。以下是新版小学一年级，一起来看看中文第一卷的教案吧！

新版小学一年级语文教学计划[1]

教学目标要求：

1、学习习惯。

（1）掌握正确的阅读姿势、书写姿势和握笔方法，养成良好的读写习惯。

（2）掌握学习用品的正确使用方法，养成爱惜学习用品的好习惯。

2、中文拼音。

（1）阅读准声母和韵母。

（2） 可以准确拼出音节。

（3）可以说出声调符号的名字，准确读出四个声调，学会轻声读。

（4） 认识四行格子，正确写出声母、元音和音节。

（5） 认识大写字母，记住“汉语拼音”。

3、 识字和写作。

（1） 确认阅读317个生词。

（2） 说出基本笔画的名称。

(3） 能书写和默写天字阁新字123字，养成正确的书写姿势和良好的学习习惯，做到书写规范、姿势端正、卷发整齐。

4、口头交流。

(1）能用普通话交流，声音清晰，态度大方。

（2）可以根据情况或看图片用一个完整的句子或几个连贯的句子回答问题。

（3）可以根据一定的情况或计划，用几句连贯的句子讲述一个简单的事情。

5、阅读。

（1）可以联系文字和生活，了解常用词句的意思。

（2）识别句号、问号、感叹号，可以阅读陈述、疑问、感叹等不同的语气。

（3）朗读并背诵指定的文本。对话将由角色朗读。

（4） 用连贯的句子正确复述课文。

（5）能够正确流利地阅读课文。能想象课文所描绘的情况，知道课文的主要思想。

学生情况分析：

一（班级1）学生情况分析：

本班共有学生47人，其中男生28人，女生19人。全班都接受了三年的学前教育，所以大部分人都能明确自己的学习目标，准时上学，遵守纪律，认真听讲。但也有部分学生自控能力不强，学习习惯还欠缺，需要加强培训和指导。

一（2）班学生情况分析：

本班共有学生45人，其中男生24人，女生21人。全班同学有强烈的集体荣誉感和动力。大部分学生都能按时到校，遵守学校的各项规章制度，上课认真听讲，积极回答问题，课后按时完成作业。但是，班上有很多外国学生，没有良好的学前教育。这部分学生学习基础较差，行为和聆听习惯较差。他们需要加强培训和指导。

一（3）班同学情况分析：

本班共有学生46人，其中男生29人，女生17人。他们天真活泼人教版一年级上册语文表格式教案，顽皮又好动，所以他们在课堂上的注意力集中时间较短。在老师的指导下，我能遵守一定的校规，自觉认真地学习，按时完成作业。良好的学习态度正在慢慢形成。

一（班级4）学生情况分析：

本班共有学生46人，其中男生25人，女生21人。女生各方面都有良好的生活习惯，文明有纪律，男生天真活泼，顽皮好动，课堂注意力集中时间较短。在老师的指导下，大部分学生都能遵守学校纪律，按时完成作业。良好的学习态度正在慢慢形成。由于部分外地学生没有接受过良好的学前教育，生活习惯也很差，需要加强对他们的培训和指导。

教材简析：

1、关于“养成良好的学习习惯”

有两个部分。第一部分阐述了正确的读写姿势与保护视力的关系。第二部分介绍了珍惜学习用品的知识和要求。在教学中，要引导学生看电影，知道为什么应该有正确的读写姿势，什么是正确的读写姿势，并根据实际情况进行反复、严格的训练。

2、关于“汉语拼音”

共15课，分为五个单元。在第一单元中，教授 6 个单元音。二、第三单元教授23个声母和整体识别音节，拼读单元音音节。第四单元讲授8个复合元音、一个特殊元音及相关的整体识别音节、拼写复合元音音节。第五单元教授9个鼻元音及相关的整体识别音节，拼写鼻元音音节。

每节课一般包括：

(1）拼音教学的字母和图片；(2）汉语拼音写作教材；(3）拼音单词及相应插图；(4）相关拼音单词和拼音句子练习) .

每个单元的末尾有16个只能读写的普通汉字，每个汉字都附有一张图片。这样，拼音和识字的安排，是为了让学生在识字的同时巩固拼音能力，在拼读的同时加强新字的发音，达到拼字和识字相互促进的协同效应。

汉语拼音部分最后安排复习，内容为“三表”：辅音表、元音表、整体识别音节表；二是六首汉语拼音​​童谣。

3、关于正文。

全书共19篇课文，包括识字课文和阅读课文两种形式。“识字”课文6篇，主要形式为“字串”，围绕一个中心内容，将一组字组成韵律并配以相应的图画。学生对照图文，反复阅读。他们不仅学字识字，而且识物，受美的影响。阅读课文13篇，其中以儿歌为主体的诗歌6篇，其余为童话或儿童故事。全书教学生学317个字，写123个字，学习24种汉字笔画名。

课文内容生动活泼，语言规范，插图新颖，充满孩子的兴趣，有利于扎实的汉语基本功训练。

4、关于单元练习。

在这本小册子中，每组课文的末尾都安排了 6 个单元练习。练习内容以综合性为主，主要由学词句、写好铅笔、口语和写作、做阅读、阅读记忆、口语交际等部分组成。

在词句学习方面，汉语拼音、识字、词句的综合练习，可以帮助学生巩固所学知识，促进语言技能的发展，使学生学得更生动。 . 有趣，激发他们热爱祖国的语言。

在写好铅笔方面，将所写的字放在田地里，强调严格按照规范进行训练。

在口语、写作和写作方面，安排了两个练习，让学生在老师的指导下组织有趣的汉语活动。

在阅读和阅读方面，准备了动物卡片，训练学生的阅读和拼写能力，加强学习过程中的互动。

在阅读记忆方面，安排了简短、丰富、多样的阅读材料，帮助学生积累语言。

在口语交际方面，安排了一些内容，培养学生的观察、思考、想象、表达和人际交往能力。

新版小学一年级语文教学计划【2】

一、学生基本情况分析

大部分一年级学生刚刚进入学校，他们中的大多数仍然无法适应小学紧张而努力的学习生活。他们没有良好的学习习惯，例如不知道如何完成作业，不知道要遵循什么样的课堂规律，如何有效地倾听，如何与人交流，爱护学习用品，学习正确的读写姿势等等。在。这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。

二、 各单元教学目标及要求

1、学习习惯

（1）掌握正确的阅读姿势、书写姿势和握笔方法，养成良好的读写习惯。

（2）掌握学习用品的正确使用方法，养成爱惜学习用品的好习惯。2、汉语拼音

（1）读准声母和韵母。（2）能准确发音。

（3）能说出声调符号的名称，准确读出四个声调，学会轻读。（4）认识四行格，能正确写出声母、元音和音节。（ 5）认识大写字母，背“汉语拼音”3、读写

（1）一定要读317个新字。（2）说出基本笔画的名字。

（3） 能按笔顺写田字阁人教版一年级上册语文表格式教案，默写123个新字。养成正确的书写姿势和良好的学习习惯，使书写正确、规范、姿势端正、蜷缩整齐。

4、口头交流

(1）能用普通话交流，声音清晰，态度大方。

（2）能根据某种情况或图片事物，用一个完整的句子或几个连贯的句子回答问题。5、阅读

（1）可以联系文字和生活，了解常用词句的意思。

（2）认识句号和感叹号，会读陈述句、疑问句、感叹号等不同语气。（3）朗读指定课文，会根据角色朗读对话。（<< @4） 正确 以连贯的方式复述您的愿望。

（5） 能正确流畅地阅读课文，能想象课文所描绘的情景，知道课文的主要思想。

三、教学重点和难点：

养成良好学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势，爱惜学习用品。目的是要求学生注意用眼卫生，珍惜学习用品，养成良好的生活习惯，促进身心健康。

汉语拼音要点：读准声母、元音、声调，对音节的整体认识，准确拼写，正确书写音节

课文重点：识字、写作、阅读、背诵

四、教学措施：

1、养成良好的学习习惯，必须结合实际，及时纠正问题。在实践中养成“不以错位读书，不以错位用笔”的良好读写习惯，并进行反复严格训练。也可以采取学生喜欢看的儿歌形式，让这些好习惯变成朗朗上口、根深蒂固的行为观念。

2、在教授汉语拼音时，为了帮助学生记住他们的发音和形状，可以使用“情景图”和“语境歌曲”来激发学生的兴趣。在教音节的时候，也可以用卡片来认读，从而达到练习和阅读拼音单词和句子的目的，培养学生看和理解的能力。同时，要结合识字，不要让学生觉得无聊。

3、课文教学以阅读和背诵为主。加强阅读，引导学生使课文正确，阅读连贯。识字教学结合了语言环境中一个字符的音、形和义，将其与生活中的实际识字联系起来。注重引导学生通过观察图片和实物，将识字与认识事物有机结合。

4、 积极推动课堂阅读。用老师给学生朗读的方式，让学生爱上汉语，爱上阅读。开展课堂故事会，让学生把读到的好东西分享给大家；设立课堂阅读小组和图书角，让学生有书可看。学生还可以阅读绘本，充分利用多媒体课件的便利，推荐适合自己阅读的经典童话故事。

5、 让学生在课堂上积极书写文字，展示和交流他们天真童趣的作品，让他们体验学习汉语的成功与快乐。

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