范文网小编关于20xx中小学体育校本课程实施方案(一)

积极实施校本课程开发，提高活动水平，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼的习惯，提高学生综合素质，促进学生全面发展和健康成长。通过实施学生校本篮球课程，推动学校篮球活动制度化、规范化，努力营造和谐校园、平安校园、文明校园。以下是范文小编带来的20xx中小学体育校本课程实施方案内容。希望大家都能有所收获！

20xx中小学体育校本课程实施方案(一)

一、校本课程开发背景

随着课程改革的不断深入，我校175中学也从课程改革试点阶段进入了综合课程改革阶段。新课程改革为基础教育注入了新的活力。校本课程开发与实践为学校的发展、教师的专业发展、每一位学生的发展提供了一个新的阶段。

近年来，在学校领导班子的带领下，学校始终坚持综合办学方针，以培养现代人才为目标，以创新教育为导向，形成了“以人为本，素质教育”的办学宗旨。教育”。带领全体教师认真学习课程改革理论，更新教育理念，加强教学管理和师资培训，不断研究探索校本课程特别是艺术、体育校本课程开发的新途径，取得了可喜的结果。领导我们校本课程的发展。教师具有开拓创新的精神，为学校课程的制定和实施提供了良好的保障。

二、校本课程开发的理论基础

校本课程是由学校自主开发、学生自主参与、以学生活动为主的课程。它与必修课一起构成学校课程体系。但是，它在内容、要求的深度和活动形式的灵活性上都与必修课有所不同。校本课程强调学生的自主性、自愿性和灵活性。按照中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《全国基础教育课程改革纲要》的要求，校本课程学校开发的将培养学生的兴趣、特长、

三、校本课程内容

学校目前安排以下校本课程：

1、音乐：声乐和流行歌曲的基本常识

2、体育：篮球技能训练学校健美操

3、艺术：版画和装饰画

四、 训练目标

1、总体目标

以课程为载体，在校本课程的开发和实施中，以师生为主体，以人的​​发展为核心，以培养创新精神和实践能力为目标。积极发展学生个性，全面实施素质教育，让师生与课程改革共同成长。我校根据学生个性发展的需要，提出选修课和活动课作为校本课程。

2、具体目标

1、培养学生的兴趣和爱好，发展他们的个性和专长。

2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

3、提高学生思想道德修养和审美能力，陶冶情操，增进身心健康。

4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。

五、教学原则

校本课程与其他课程相同。所有的学校教育活动都由所有学生参加。在遵循一般教学原则的同时，也要兼顾自身的特点和规律。在教学中注意以下原则：

1、自主原则：尊重学生的主体地位，注重学生的自主活动，少而精的教导和引导。让学生尽可能多地练习和移动，尽可能多地给学生时间和想象力，创造空间。

2、 自愿原则：学生自主选择科目时，教师应尊重学生的意愿，报名后根据学生的选择组织活动，充分发挥学生的个人特长。

3、 灵活原则：教学内容和方法应根据学生的实际情况而定，教师应从学生的实际情况出发，如学生的能力和兴趣，因材施教，并灵活调整内容和形式，让所有学生都能发展。

4、 开放性原则：体现在目标的多元化、内容的广度和及时性、时空的广域性和可变性、评价的主观性和差异性。

六、课程表

音乐每学期有 6 个课时。

篮球每学期有 8 个课时。

艺术体操每学期有 6 个课时。

艺术每学期有 6 个课时。

七、教学评价

1、 学生评价。

（1)校本课程不采用笔试或考试方式，但需要考勤评估记录。

（2) 老师评价每个学生的学习态度，可分为“优秀”、“好”、“一般”、“差”记录，作为“优秀学生”的评价标准.

（3)学生成绩可通过实操、工作考核、竞赛、考核、报告表现等方式展示，成绩优秀者可将成绩记录在学生学籍档案中。

2、老师评价。

（1)教师必须有计划、进度、课程计划和考勤评估记录。

（2)教师应根据学校整体教学计划的要求，达到规定的课时和教学目标。

（3)教师应保存学生在活动和比赛中获得的作品、材料和成绩

（4)教务处每学期对教师进行考核，并通过讲课、查阅资料、走访调查等方式记录在业务档案中。

八、师资建设

随着现代化的发展和素质教育的深入，校本课程的内容和形式将越来越多样化。根据我校教师现状，将采取以下措施提高教史水平。

1、走出去——参加市内外有关单位组织的培训。

2、请从校外聘请相关教师。

3、新旧--名师传授；培养年轻人。

4、自学——通过提供书籍、资料、设备，经过一段时间的学习，掌握一门或几门校本课程的教学能力。

九、教材建设

为满足学生的需求，培养学生的创新精神和实践能力，班主任开展了大量的创造性工作，在丰富实践的基础上，参考相关资料，自行编写教材，出版印制校资教材确保校本课程可持续发展。

1、“篮球技巧训练”运动队

2、《校园流行歌曲》《声乐基本常识》音乐组

3、“版画与装饰画”艺术团

十、相应措施

1、 教学部、教学处、年级组、教研组要积极协助教师制定教学计划，负责统筹安排和组织指导教学计划的实施。

2、 如果学校聘请相关社会人员作为课程的一部分，学校将邀请领导、专家和指导。

3、 校本课程与国家课程（必修课程）相同。计入教师工作量，实际成绩记入业务档案。

4、 学校保证课程发展所需的资金、设备等物质条件。

20xx中小学体育校本课程实施方案（二)

一、指导思想

以全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共中央、国务院关于加强青少年体育锻炼增强青少年体质的意见》为指导人”，从我校办学理念、培养目标和学校特色出发，积极实施校本课程 开展和体现“一校一品”特色活动项目，扩大篮球活动规模，提高活动水平，培养学生的创造能力、实践能力和自觉锻炼习惯，提高学生综合素质，促进学生全面发展和健康成长。通过实施学生校本篮球课程，推动学校篮球活动制度化、规范化，努力营造和谐校园、平安校园、文明校园。

二、篮球校本课程开发理念

必须对学生进行体育及相关教育，树立“健康第一”的思想，促进学生身体、心理和社会适应能力的全面健康发展。以篮球课程为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融合了体育、生理、心理学、保健、环境、社会保障和体育教育中的营养。知识，真正关注学生健康意识、运动习惯和卫生习惯的培养，将促进学生健康贯穿课程实施的全过程，确保“健康第一”理念的贯彻落实，

（二)根据《体育与健康》课程标准，结合学校实际，结合学生心理、生理特点，开发具有办学特色的校本篮球课程。创建为学生营造轻松和谐的学习环境，激发学生的主动性 参与学习，掌握篮球的基本技能和战术，培养学生的身体素质，增强学生的身体素质，为篮球实战打下坚实的基础。培养学生' 终生的运动习惯。

（三)培养学生对篮球的爱好，激发学生学习篮球的兴趣。篮球兴趣和习惯是促进学生自主学习和坚持锻炼的前提。兴趣是最好的老师，学生的兴趣是学习直接影响到他们，学生的学习行为和效果，以及兴趣和习惯的发展，都是在参与篮球运动的过程中逐渐形成的，只有通过丰富多彩的篮球活动和多样的教学方式，才能激发学生积极参与体育锻炼的兴趣在鼓励学生积极参加体育活动的基础上，使他们逐渐养成良好的运动习惯。充分调动各种感官功能，激发学习兴趣，充分发挥学生的主要功能，增强学生在体育活动中参与体育运动的能力，确保每个学生都能感受到篮球的乐趣。

也是学生的权利，也是贯穿篮球课程的基本理念。然而，一个人的身体素质和运动技能不仅与其后天的实践和发展有关，还与他们的遗传有关。很好的关系。从运动的角度来看，每个人的运动需求和表现都是不同的。因此，篮球课程充分关注学生在身体条件、爱好、运动技能等方面的个体差异，并基于此差异确定学习目标和灵活的学习内容，提出有利于发展的评价原则。学生的; 在教学的组织和教学方法上，也提出了相应的建议，

三、篮球校本课程开发的目标

(一)总体目标

根据学校实际情况和师生特点，开发符合学校特点的校本课程，促进学生多元化发展。体现“一切为了学生，一切为了学生的发展”的课程改革方针，落实课程改革总体目标，提高学生篮球人文素质，培养学生学习篮球的兴趣爱好、实践能力和创新精神。

(二)具体目标

1、 第一阶段：篮球理论介绍和篮球基本技能训练：运球、传接球、定点投篮、体能训练。篮球基本功学习：运球、传球、接球、持球、上篮、投篮。在本阶段的教学中，将运球以比赛的形式置于课堂的准备环节，而不是跑动，让学生熟悉球，增加训练的乐趣。

2、第二阶段：介绍篮球比赛规则和比赛方法。教障碍运球。两个人一组，两次进攻和一次练习。三对三的篮球比赛在三对三的半场进行。游戏规则逐渐渗透到游戏中。这段时间，我系统地传授了篮球比赛的规则和竞技比赛的方法。这样的教学不仅让学生对室内课产生了兴趣，也让他们积累了丰富的实用体育知识。篮球教学比赛将比赛规则与篮球练习相结合，同时充分利用每周的课外活动时间，组织学生篮球比赛，

3、第三阶段：战术配合的训练和战术意识的练习。

四、篮球校本课程内容

学校的办学特色和学生兴趣需求是校本课程开发的出发点。我校篮球校本课程内容以体育与健康教学大纲为依据，以国家或地方教育主管部门文件为指导，结合学校实际，按照学校办学思路确定和教育目标，以促进学生发展。前提是以学生的兴趣为动力，以体现学生自主为原则，充分发挥学校师资、设施、场地、设备等优势，确定校本课程内容与篮球发展。

1、学习目标

（1)了解篮球运动的发展趋势和基本规则和裁判方法；了解篮球运动和健身的价值。学习移动、传球、投掷、抓球等综合技术技能；学习和掌握基本的攻防协调能力 能够配合进攻协调、区域防守和人盯人防守；能够在教学比赛中运用个人技能和协调能力。

（2)提高低重心水平，快速移动中学体育教案格式 参考，改变方向，平衡能力和跳跃能力，发展速度，力量，敏捷，协调等身体能力。

（3) 积极参与学习培训，善于观察和分析，勇于探索和实践，培养勇敢、执着、进取、勇敢的品质。

（4)形成竞争合作意识、规则意识；培养注重合作、相互协调、团队合作的精神。

2、学习内容

（1)球练习；运球、传球和接球。

（2)运球停止，上升，并改变方向运球。

（3) 双手在胸前传球接球。

（4) 用一只手当场击中肩膀。

（5) 单手肩上传抓。

（6)行军之间的组合技术技能练习。

（7) 两个或两个以上的人传球和射门。

（8)在移动中运球从肩膀单手射门。

（9)运球、传球、接球和抢球。

（10)单动作和组合动作。

（11)基本篮球战术。

（12)篮球教学比赛及比赛的组织、裁判。

（13)竞赛组织和裁判工作研究。

3、学习重点

（1)运输、传送、接收、抓取、施法等基本技能。

（2)行进间组合动作的使用。

（3) 基本的攻防配合。

（4)快攻的推出与推进。

（5)半场盯人防守配合。

（6)让学生探索学习。

（7)技术应用与教学竞赛。

4、教学方法

如何正确选择和使用篮球教学方法是提高教学质量的重要问题。教育学是一种教学体系，它体现了某种独特的教学理念，这意味着它不是一个无处不在的万能魔方。每种教学方法都有一定的适用范围。教师在选择教学方法。同时，也不能没有分析就照搬，这样教学方法再好，也收不到好的教学效果。因此，必须从教学的具体实际情况出发，实现教学方法选择的多元化。

（1)采用基本技术组合学习和练习的方法。重点加强运动中控球和支配能力的训练，把更复杂的动作从分解到融合，从无球到有球，从原地踏步 以空间形式一步步深入学习和练习，围绕基本功的训练和应用紧密安排各种练习，既要注意几个动作的串联，又要强调在变化中的综合练习。在近似的实战情境中综合运用基本技能，提高学生在更复杂场景中的控球、控球、控球能力。

（2)采用基本协调和协同学习训练的方法。在基本协调内容的学习和实践中，采用模仿攻防的形式，首先注重同伴之间的“协调”合作学习，形成相互理解攻防演练 在“协同”学习训练中，还表现在先做好被动防御或固定防御，通过反复配合掌握基本配合，逐步过渡到对抗性攻防演练。

（3) 以比赛的作用进行练习和练习。开学之初，首先组织篮球比赛活动，概括篮球比赛规则。将学习训练的基本技能和基本协调与比赛，在比赛中练习和尝试，运用基本功和基本配合。战术、比赛技巧和现场适应能力。

（4)采用研究型学习方法。①带着问题学习，理解学习和训练的意图。让学生带着问题去学习，并在学习和训练中通过指导和分析，让学生了解技术结构和战术意图，了解技战术实战效果和应用时机。 ②设置研究课题，形成研究成果。在教学过程中，可以根据教学模块设置一系列研究课题，让学生探索在组织和参与篮球技术技能训练、战术演练和比赛活动过程中存在的问题，积极研究篮球技术技能和战术配合计划的应用，探索现场应对方式，探讨比赛策划、实战策略和比赛思路。