趣味篮球七彩模式教案_其它课程_小学教育_教育专区

趣味篮球—球性练习教学设计班 级 ： 三 年 级 （ 1） 班 人 数 ： 39 人 教师：刁铭铭一 、教 材分析 ： 篮球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以训练效果显著，是学生非常 喜欢的运动 项目之一。根据本阶段学生的身体心理发展 特点，我选择 “趣 味篮球”为本课内容。篮球球性练习是足球运动必不可少的重要内容，也最为基 本的技术之，是打好篮球的基础。只有很好的掌控篮球能够很娴熟的、更快乐的 打篮球。 二 、教 法设计 ： 为了顺利推动教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学 重点，突出教学难点中学篮球教案模板，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学方法进行，并 制定了下列教学思路： 1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在训练中引入了一些小游戏竞赛的课堂 策略。通过竞赛鼓励教师的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参加足球技术学习的各 种潜能，提高科技水准。 2、针对小学生心理状态的特征，设计了集体训练、小组同学之间的合作训练思路 进行练习，发扬集体主义精神。 3、为了推动学生的全面发展，采用了鼓励评价策略，尽可能的多激励学生的训练， 肯定学员的训练结果，激励每一位有高质量完成训练的梦想，并可把这些梦想付 之到团队练习中去。

三 、学 法设计 ： 在学法的选取上，主要是引导学生运用了观察法，自主体验法，比较分 析法，合作研究 5、学习法等，帮助学员完成教学预定目标，同时为教师今后学习体育，锻炼身体 提供学法储备。 四 、负 荷设计 ： 运动量和跑步强度超过中等水准中学篮球教案模板，预计平均心率 130——140 次/分。 五、本课关注点： 1、教师的角色的多元化。在这堂课中我虽然担任了“导演”，对课堂整体进行设 计组织跟调 控，而且担当了这堂课的“参与者”，通过有机的串连，主动 的参与，及时点评、鼓励跟调度，让学员与同学相交融，让学生作为运动的跟 谐伙伴。 2、课堂评价的多样化。评价时采取师生互评、学生自评、学生互评等方法对个人 和小组进行评判，更有利于促进学生个体与总体发展的统一。趣味篮球—球性练习内 容一、趣味篮球—球性练习 二、游戏（小小运输队） 1、认知目标：让学生了解足球的球性练习的重要性。 2、技能目标：有 80%的学生可初步掌握简单的球性练习。增强灵敏性、协调 性、及肢体能力。 3、情感目标：增强与对方的协同意识，体验成功感，激发学生对足球运动的 兴趣。 课的内容 一、检查人数、检 查服装； 课的组织 与 教师活动 1 组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容， 任务 4、教师指挥，口令 教法： 1、老 师 以提 问 的形 式 引出课题。

学生活动 设计动机目 标 教 学 过 程准 备 部 分基 本 部 分二、准备活动 1、队列、慢跑 2、篮球韵律操 3 、向学员说明本 节课学习内容。 4、安全教育 一、趣味篮球—球 性训练 1 、讲解示范，动 作技巧： （1）左右手拨球。 手指、手腕柔和， 球在自己可控范 围。 （2）单脚转球。 五指伸开，感受球 在手中的觉得。 （3）腰间转球。 五指伸开，利用惯 性控制好球。 （4）双腿转球。 五指伸开，利用惯 性控制好球。 （5）左 右 手 拍 球。 两脚左右开立膝 盖弯曲、重心降 低。 （6）单手拍球。 左弓步同时左脚2、用心、 用手去展现球 并努力去控制球。3、 教师示范规范、 标准、 讲解精炼，指出重点、 难点。4、口令指挥做训练。5、 巡回指导并对错误的 进行纠正。1、体育委员组织 本环节让学 整 队 并 报 告 人 生身体和思 数； 想能否迅速 的步入的课 堂中。突显 红色：安全 1、要求：精神饱 提示，注意 满、队形整齐。 事项、自我 2、快、静、齐。 保护和对于 性的安排准 备活动。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 本环节主要 * * * * * * 学生在观察 要求：1、按老师 老师的示范 口 令 及 要 求 练 动作后进而 习。

模仿老师动 2、积极认真 作，讨论、 交流、探究 * * * * 动作技巧。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：1、练习的 突显白色： 时 候 听 老 师 口 在老师的知 令。 道下学习 2、注意安全6、分小组进行展示。安全注意事项： 拍两球时因为学 突显黄色和 生的控制能力还 青色：学习架挡与体前右脚 拍球。 （7）拍两球。 7、拍两球时一、三排向 一 人 拿 两 球 同 时 后转面对面两人一组， 控制好两个球。 一、三排先进行练习， 然后交换 。 二、游戏（小小运 输队） 学生分为四个小 组第一个学生抱 三个篮球跑到指 定地方返回给下 一个学生，依次类 推，先完成的小组 获胜，最后完成的 小组将收到老师 特殊的奖励。不是很好，球会 结果的交流 到处乱跑，捡球 和探究。 的之后告诫学生 不要影响到其它 学生训练，或撞 伤其他朋友。 本环节主要 让学员体会 * 丨 团队的重要 * 丨 性跟比赛过 * 丨 程的快乐。 * 丨 突显紫色： 要求：1、按照游 快乐学习， 戏规则。 玩中学学中 2、注意安全 玩。9、游戏规则：各小组排 好队，不得干扰其它小 组，如在中途球掉了则 自己想办法完成剩下的 比赛。

（温馨提醒：先抱好球 稳稳的出发在追求速 度。 ）结 束 部 分本环节主要 让学生的身 心从紧张的 1 、放松、整理活 1、组织：四列横队 1 、 学 生 认 真 听 状态放松下 动； 2、 教师组织安排放松内 讲，体会； 来跟总结本 2、总结； 容； 2、学生练习 节课的收 3、归还器材； 3、 指出本课表象好的同 3、课后练习： 获。 4、宣布下课。 学。 突显橙色： 4、师生行李下课。 课堂的评价 和一节课的 收获。 篮球每人一个。 音响一个。器 材教 学 回 顾